遊戲啓示作文素材

　　遊戲啓示

兩個蘋果立在講桌上，紅亮的顏色引誘着我們。的確，和其他同學一樣，我非常想要這個蘋果。所以，我高高地舉起了手。第一次，沒動。第二次，竟生出莫名的恐懼和不知所措。結果，坐在我後面的同學和另一位坐後排的同學搶到了蘋果，而坐在離講臺遠比他們近的我卻沒拿到。

在這個小小的遊戲中，對遊戲的結果，我起初並不很在乎。但轉而想，在追求目標時，我不也是這樣嗎？我開始陷入沉思，分析原因。我爲什麼不能拿到蘋果。

“每個人都想要這個蘋果，不是每一個人都能得到它，但努力爭取的人贏的機會往往更大。”

“努力爭取“，我默唸着。這句話深深地觸動着我。讓我知道，原來我失敗，不是因爲地理位置差，也不是速度的原因，而是我並沒有努力去爭取。

記憶中的我從來不是一個膽子大的女孩，一直戰戰兢兢地學習，上果從來不敢回答問題。即使被迫，聲音也小得只有我聽見。最致命的，自卑時常圍繞着我。也許正是由於這種心理在做怪，所以，當聽見葉老師一聲令下，遊戲開始時，我並沒有想過要盡全力去爭取，即使我非常想要得到蘋果。

經過這場競爭，我懂得了，也深刻理解。蘋果之目標，是給予我們也是同樣誘人的那份嚮往。當然，它更需要我們以最大的努力去爭取它，方得以實現目標。冰心有話說得好：“不是每一道江流都能入海，但不流動便成了死湖；不是每一粒種子都能長成參天大樹，不生長的便成了空殼。”這同時也給了我們另一個道理，一股細流不管多渺小，卑微，只要心想成爲那浩浩蕩蕩入海的一支，努力去詮釋生命的意義，終能匯入大海。一顆種子，只要努力生長，終能享受到那俯看世界的視角。這和葉老師的遊戲所給我的啓示如出一轍。

葉老師在同學們的掌聲中退下講臺，而這個遊戲帶給我的啓示依然深刻留在我的心中。想起班會的主題和計劃書的目標，我更多了一份坦然，褪去了先前的那份恐慌。更希望在履行計劃書的目標時，能夠勇敢、自信地盡全力實現它。