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《春曉》教案
教學目標
1、正確、流利地朗讀課文。
2、背誦課文。
3、學會本課7個生字;會寫“忙”字。
教學重難點
重點：學習生字。
難點：朗讀、背誦課文。
教學準備
教學掛圖或投影儀，生字卡片。
教學過程
一、導入新課
1、揭題。
2、解題：
小朋友們看了題目，你能猜到這首詩寫的是什麼季節?(春季)
那它寫的'是一天中的哪一段時間呢?
(告訴學生“曉”就是“早晨”的意思，：春曉“就是春天的早上)
二、初讀古詩
1、自由讀課文：
⑴ 自己讀一遍課文，遇到生字拼一拼音節再讀。
⑵ 再讀一課文，用“____”畫出生字，多讀幾遍，記住字音。
⑶ 把課文連貫地讀一遍。
2、檢查自讀：
⑴ 抽讀生字卡片。
⑵ 指名個別讀。
⑶ 齊讀課文。
三、再讀指導
1、結合彩圖，瞭解詩意。
2、指導讀第一句：
⑴ 生試讀。
⑵ 指名讀。
⑶ 全班讀。
3、指導讀第二句。
4、把1、2句連起來讀。
5、男女生分組讀。
四、熟讀成誦
1、看圖試背。
2、分組比一比，看誰背得又快又好。
3、全班齊背：
學生猜猜這首詩寫的是什麼季節?再讀題。
學生自由讀課文，並按要求畫生字，讀生字，把課文連貫地讀一遍。 學生結合彩圖，瞭解詩意。
師指導讀第一句。採用多種形式讀句子。指導讀第二句。 分組比賽背誦，全班齊背。
五、學習生字
1、抽讀生字卡片，鞏固字音。
2、自學生字，記憶字形：
小組自學生字，記憶字形。老師巡堂指導書寫。
3、指導書寫。
希望對你有所幫助啊
