怎樣才能提高語文水平？

儘量抽出時間做些課外的題.呵呵.我今年是初三的.也知道時間不是那麼好抽的.不過.閱讀較之做題更有趣啊.可以找寫小說來讀.初二的話.應該沒問題的

我認爲要多看書，首先是看有興趣的書，然後再選擇名著，還有多看書評，多看電影和電影評論，要多做讀書筆記，應付考試還是要多作題，同時注意總結

“三多”：多讀、多背、多寫。

沒錯，廣泛閱讀是好方法，然後還要做生活的有心人。

閱讀不好就是說明你的主觀能你太差，你得自己認真聽幾節課了，特別是老師講課文分析課文的時候。瞭解哈方法，發揮哈思維。切記鍛鍊。作文呢，你就得多看些作文書之類拉，多掌握點精彩的用詞和句子，還有就看點某些小說也很不錯的，至少能增強自己的想象力嘛！我記得不錯的話你們面臨的是話題作文是不是？那用這個就更不錯了。說句實話，這些就是我對學語文的態度，說誇張點我上語文幾乎是睡覺，甚至逃課。但老師不會理我，因爲無論我這樣考試都不會底於90。真的

初二語文呀，我曾經給人家回答過（被採納了的.），看看吧： “1.課內字詞。雖然在全捲上看來所佔具體分值不多，但實際上貫穿全卷，這種基礎分是一定要抓牢的。建議你專門列一個表，將初二的字詞整理出來（可參考教輔書，如“三點一測”，它對於字詞的音形意都歸納得很好） 2.課內閱讀。這是每年中考都有的題目，且考得較爲死板。將“紅對鉤”一書的課內閱讀做好就沒有多大問題了. 3.課外閱讀.分爲現代文與文言文兩部分，前者需多練，練題到一定數量後會發現規律，如“XX詞語可否刪去，WHY？”都是有套話的，需要自行總結；後者再我看來，只要將如“爲”“之”等一類詞的不同意義理清，並結合課文區分清楚了，問題不大，畢竟初中語文不算太難。 4.作文。這就沒有多大具體規律可以講了。但老師一般比較喜歡開頭用了排比的文章，建議積累一些排比句。另外，多練筆，關鍵是要‘精’。”” 如果還要籠統地說語文，還要注意幾點： 有時間看一看名著，尤其象你才初二，課餘時間應該還比較多，多看看名著，在作文時引用兩句（尤其是中國的古詩文，外國的詩老師可能不知道，以爲是你自己編的，不好用），效果明顯。...

課外閱讀去多做做,熟能生巧嘛!我們老師都這麼建議和要求,恩,多看作文書啊,還有國內外名著啊.會有用的!加油哦!

1、經常查閱工具書

讀書學習要養成勤查字典、詞典等工具書的習慣。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書如《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》、《唐詩鑑賞辭典》、《宋詞鑑賞辭典》等。工具書不僅是最好的老師，可以隨時查閱碰到的疑難問題，而且也可以作一般閱讀材料來讀。高中生最好要有《現代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》兩本工具書。

2、　認真學好課本

所謂“課本”，即一課之本。許多同學，尤其是高三學生，認爲現在高考的閱讀分析材料都是課外的，課本不聞不問，置之腦後，整天沉溺於題海之中，結果是耗時費力，廣種薄收，效果甚微。比如文言文的學習，課內篇目還沒有讀懂過關，詞法、句法沒有學懂弄透，就急於到題海里去“暢遊”，顯然是枉費心機，本末倒置。課內文言文這隻“麻雀”，仔細解剖透徹了，才能在課外舉一反三，觸類旁通。該背誦的一定要背得滾瓜爛熟;該熟讀的一定要爛熟於心。一般來說，考試的材料取自課外，但考點和答案卻在課內。

3、學會獨立思考

思考是掌握知識的中心環節。養成獨立思考的習慣，首先要善於提出問題，思考是從問題開始的。因此，引起思考的最好辦法就是多問幾個爲什麼。比如許多高一、高二的同學問：現代文閱讀材料好像看得懂，但每次做題時總與老師的答案相差甚遠，這是爲什麼?我認爲原因很簡單，就是你根本沒有把文章讀懂，看起來那些字你確實認識，而字詞裏面的“內核”你卻沒有能力發現。建議大家現代文要“多讀、多思、少做題”，每讀完一篇文章後，留出2～3分鐘的時間給自己提出幾個問題，看自己是否能回答。能回答，說明你讀懂了;否則就沒有效果。比如問，這篇文章的中心是什麼?這篇文章主要寫了些什麼?是怎樣寫的?爲什麼要這麼寫?

4、　勤讀課外書籍

語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀幾本教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養料。許多同學說每天的作業都來不及做，哪來時間讀書?我看關鍵不是沒有時間，關鍵是你想不想讀書，想讀書就有時間，不妨你試試!我建議大家每天要保證有一個小時的讀書時間，時間可以是整塊的，也可以是分散的，每天睡覺前問一問自己，今天讀書有一個小時嗎?歐陽修利用“馬上、枕上、廁上”讀書，鄭板橋利用“舟中、馬上、被底”背誦，應是我們學習的榜樣。同時讀書除了報刊雜誌的“淺閱讀”材料外，一定要有計劃地多讀一些古今中外的“經典名著”。一週讀一本，一學期就是十幾本，一年就是30本，高中三年就是百來本了。這些書，不僅可以讓你自信走入高考考場立於不敗之地，而且將受用一輩子。

5、　善於整理讀書筆記

語文知識零零碎碎，要經常把學過的知識整理一下;讀書必須學會圈點勾畫，養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助於培養勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助於加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀後感法等。

6、　堅持寫日記練隨筆

日記和隨筆就是把自己一天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。不但形式靈活，可長可短，可敘可議;而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。堅持練筆，一練語言文字的熟練程度，二練自己的思維能力和認識能力，要注意培養自己的觀察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不離口、拳不離手”，語文的作文能力就需要“筆不離手”。

7、主動向人求教探討

要學好語文，就必須養成求教於人的習慣，敏而好學，不恥下問，凡是不懂的、有疑惑的、把握不準的，都應當勇於向別人請教，問老師，問同學，問家長，問一切可能瞭解情況的人。學習還需要有追根刨底的精神，真理往往在研討中誕生，智慧的火花只有在碰撞中閃現。

8、專心致志聽課

聽課除了認真聽老師講解外，一要動筆，在書上劃劃圈圈，在筆記本上記下重點、難點和疑點，二要邊聽邊思考，聽課要注意老師的講課思路、要點，同時要積極思考，隨時準備發言。很多同學往往不注意課堂聽講這一環節，一節課的內容在課外卻要花幾個小時才能彌補上，真是得不償失。

我的語文從小學到大學都很好，高中時期就擔任班上的語文課代表。訣竅是：我從小就喜歡看書，尤其是喜歡文學類的書籍，中外古今無所不看。因此，我認爲廣泛閱讀是提高自己語文水平的最好辦法。