有沒有閱讀題《敬重卑微》的答案
1.將短文括號中不恰當的拼音或詞語劃掉;在第⑨自然段的括號裏填上恰當的關聯詞.(7分)
2.括號中的詞有一個是帶點詞的近義詞;在這個詞的下面畫“ ”.(3分)
尤其(實在 特別 其實) 開拓(開展 開闢 開闊)
決斷(決定 決心 堅決)
3.“和睦”可重疊成“和和睦睦”,“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”,這樣重疊後,意思有什麼不同?(3分)
“偉大、深刻、模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是 .
4.比較句子,寫出帶點詞語在句子中的作用.(2分)
想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩序有意義.
小小生靈,活得滋潤,活得有秩序有意義
(1)“想不到”、“竟”：
(2)兩個“如此”：
5.聯繫短文內容理解句子,然後回答問題.
(1)短文中共有三個問名.(3分)
第一個是設問句,它在文中起 作用,第 自然段是這個設問句的回答.
第二個是反問句,改成陳述句應爲 .
第三個也是反問句,這句話實際上是啓發我們：
(2)體會短文中的兩個比喻句.(2分)
螞蟻是黑的,雪是白的,在第④自然段中,作者爲什麼把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”?
在第⑧自然段中,作者把 比作了“一根細小的針”,
(3)文章的最後一句話運用了“千里之堤,潰於蟻穴”這個成語.這個成語的意思是：千里長的大堤,由於小小的一個螞蟻洞而潰決.它常用來比喻
.這裏用這個成語是爲了說明
(2分)
6.讀第⑤、第⑥自然段,按要求回答問題.
(1)第⑤自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深爲它們的行爲所感動”這句話與前文“ ”這一句相照應.用“ ”在這一自然段中畫出由事物引起的聯想的句子.(2分)
(2)第⑥自然段中,作者爲什麼說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”?(運用你已有的知識,結合短文內容回答)
.螞蟻家庭“抱成團”逃離火海,避免全軍覆滅的行爲體現了這樣兩種精神：、 (6分)
7.回答問題.(4分)
(1)“我”爲什麼要敬重卑微?(用短文中的話回答)
(2)你最敬重卑微者的哪一點,爲什麼?
答案
1、秩序(劃掉cì) 山脊(劃掉jí) 千里之堤(劃掉tí) 體力的(單薄) 命運的(卑微) (微薄)的力量
⑨世上稱得上偉大的東西,往往(不是 )體積,(而是 )精神.
2、尤其( 特別 ) 開拓( 開闢 ) 決斷(決定)
3、這樣重疊了之後,使和睦、忙碌的程度更加深.模糊
4、強調了作者的驚訝、意想不到及發自內心的讚歎,使文章更加生動.
5、(1)第一個是設問句,它在文中起承上啓下 作用,第 4自然段是這個設問句的回答.
第二個是反問句,改成陳述句應爲 ：我們沒有理由言渺小、說卑微.
第三個也是反問句,這句話實際上是啓發我們：要熱愛生命、積極向上、努力進取不要自暴自棄、玩世不恭.
(2)因爲“抱成黑團”的螞蟻快速滾動像“雪球”一樣快.
(3)“千里之堤,潰於蟻穴”這個成語.這個成語的意思是：千里長的大堤,由於小小的一個螞蟻洞而潰決.它常用來比喻:小問題不注意會釀成大禍.這裏用這個成語是爲了說明小螞蟻的內在的偉大的精神.
6、(1)第⑤自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深爲它們的行爲所感動”這句話與前文“衆多的螞蟻迅速聚擾,抱成黑團,然後像雪球一樣飛速滾動,逃離火海.”相照應.聯想的句子：我彷彿看見洶涌的火山在燒,一團黑風正沿着山脊(jí jǐ)流動;我彷彿聽見噼裏啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路.
(2)犧牲了外面一層的螞蟻卻使更多的螞蟻活了下來.兩種精神：捨己爲人、團結合作.
7、(1)敬重卑微,使我把生命看得嚴肅,看得深刻,看得偉大而堅強.
(2)我最敬重卑微者的捨己爲人、團結合作精神.因爲它使我把生命看得嚴肅,看得深刻,看得偉大而堅強.啓發我：要熱愛生命、積極向上、努力進取.
1、秩序(劃掉cì) 山脊(劃掉jí) 千里之堤(劃掉tí) 體力的(單薄) 命運的(卑微) (微薄)的力量
⑨世上稱得上偉大的東西,往往(不是 )體積,(而是 )精神.
2、尤其( 特別 ) 開拓( 開闢 ) 決斷(決定)
3、這樣重疊了之後,使和睦、忙碌的程度更加深.模糊
4、強調了作者的驚訝、意想不到及發自內心的讚歎,使文章更加生動.
5、(1)第一個是設問句,它在文中起承上啓下 作用,第 4自然段是這個設問句的'回答.
第二個是反問句,改成陳述句應爲 ：我們沒有理由言渺小、說卑微.
第三個也是反問句,這句話實際上是啓發我們：要熱愛生命、積極向上、努力進取不要自暴自棄、玩世不恭.
(2)因爲“抱成黑團”的螞蟻快速滾動像“雪球”一樣快.
(3)“千里之堤,潰於蟻穴”這個成語.這個成語的意思是：千里長的大堤,由於小小的一個螞蟻洞而潰決.它常用來比喻:小問題不注意會釀成大禍.這裏用這個成語是爲了說明小螞蟻的內在的偉大的精神.
6、(1)第⑤自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深爲它們的行爲所感動”這句話與前文“衆多的螞蟻迅速聚擾,抱成黑團,然後像雪球一樣飛速滾動,逃離火海.”相照應.聯想的句子：我彷彿看見洶涌的火山在燒,一團黑風正沿着山脊(jí jǐ)流動;我彷彿聽見噼裏啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路.
(2)犧牲了外面一層的螞蟻卻使更多的螞蟻活了下來.兩種精神：捨己爲人、團結合作.
7、(1)敬重卑微,使我把生命看得嚴肅,看得深刻,看得偉大而堅強.
(2)我最敬重卑微者的捨己爲人、團結合作精神.因爲它使我把生命看得嚴肅,看得深刻,看得偉大而堅強.啓發我：要熱愛生命、積極向上、努力進取.
1.劃去文中括號內不恰當的拼音。(2分)
2.在(5)、(8)自然段的括號內填上恰當的關聯詞。(2分)
3.將“比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微?”改爲不含問號的句子，但意思不變。(2分)
4.讀(4)、(5)自然段，按要求回答問題。
第(4)自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深爲它們的行爲所感動”這句話與前文“__________ ”這一句相照應。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯想的句子。(2分+2分)
第(5)自然段中，作者爲什麼說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”?(運用你已有的知識，結合短文內容回答)
螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行爲體現了______________和_____________這樣兩種精神、。(2分+2分)
5.回答問題：“我”爲什麼要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)
6.讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事?請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。(2分)
敬重卑微閱讀答案
1.jí tī
2.如果…… 就…… 不是…… 而是……
3.比起螞蟻，我們沒有什麼理由言渺小、說卑微。
4. 尤其令我震驚的是它們面對災難時的行爲。
我彷彿看見洶涌的火山在燒， 一團黑風正沿着山脊流動;我彷彿聽見噼裏啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
螞蟻如果都單獨地離開火海，將無一倖免;抱成團以後，外面的螞蟻可能被火燒死，但裏面的螞蟻就可以活下來。抱成團是一種保護措施，所以說是一種智慧。
協作精神和自我犧牲精神
5.敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。
6.我想到了抗洪戰士，他們不顧危險，爲了人民的生命財產，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前線。他們爲了集體的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。
