初中生要怎樣提高成績？

基本上語文的能力都比較突出，但依舊有一些薄弱的地方，在備考時注意收集以往試題，找出自己出錯丟分最多的地方，找到自己的複習短板纔是首要的。語文的短板

相對於高水平學生來說，還是較爲隱蔽的，因爲表面上看去丟分的各種題型都有可能。但是若有了足夠多的參考試卷，還是能夠迅速找到自己不足的。

因爲數學和理綜有着較多的共通性，因此就放在一起講了。

《數學》和《理綜》：數學和理綜這兩門學科在高考中

拉開分數的“主力”學科，分差特別大，因爲相對其他學科而言，題少分高。對於這個學科，很多同學是比較頭疼的。即使基礎知識都會，但是做題或考試時，又無

從下手。尤其是當前新課標背景下，很多題型越加新穎。憑藉以往經驗去套用題型是同學們通常慣用的處理方法，卻發現在考試中比較難以應用了。高考專家綜合的意見是思維習慣沒有養成。很多學生基礎過關，但是不會考試。因此要想快速提高數學成績，傳統的教學是有些不適應的。

初級、中級水平的學生如何提高《數學》、《理綜》成績?

他們要麼基礎不好，要麼不善於思考，即思維能力的不足，還缺乏一些應試的技巧。思維能力的不足是因爲平時接受思維引導的不足，因此在備考過程中，初級、中級水平的學生，若是因爲基礎不過關，那麼就狠抓基礎。若是基礎熟悉，但是思維能力不夠，即拿到題，第一時間不知道該從什麼角度去思考，那麼應該做這方面的訓練。弄清楚學不好的原因纔是主要的，不要急急忙忙的、義無反顧的一味的通過做題來進行復習。

基礎知識來源於課本，雖然考試時把知識點或分散、或綜合、甚至放置在陌生環境中去考查學生，但是基本概念、基本公式是不會變的，因此基礎知識不牢固的同學，一定要打牢基礎。但不要簡單的進行回顧，而是要通過一些簡單、中等難度的題來進行進一步的理解，這樣可以加強備考效率，同時也能大幅提高成績。而思維能力是很難以用文字準確描述的。比如大家看同樣一個人，由於認識的角度不同，想法必然不同，但是一旦給大家提出要求說，要從外貌角度去看一個人，讓大家自由發揮，那麼大家得出的內容很可能比較相近。思維是非常容易受到外在條件引導，並且自主激發，這就是思維能力的特有性質。很多中等生，尤其是數學和理綜水平較爲“平穩”的，基本上是因爲思維能力的不足而導致的，即不能很好的處理各類題型。在本博客中，我們有提到過“題型通解”的概念，並且有相應的文檔下載，其本質也是從相對固定的解題角度上引導學生打開思維。絕大多數中等生成績不高，都是因爲思維能力沒有得到系統的訓練。平時學習與備考中基本上很少有老師引導大家主動思考固然是一方面的原因，另一方面是這些同學對數學這個學科缺失了鑽研的興趣，只把數學當成任務來完成，故沒有鍛鍊自己的思維。

高水平的學生如何提高數學和理綜的成績?

他們的思維能力是足夠的。除了繼續鞏固之外，唯一能夠提升的空間就是答題的技巧。如何把“出錯的可能”減少，如何提升“做題速度”，纔是這些學生追求的。這就是需要從應試技巧的角度上進行提高。因此高水平學生在備考過程中需要更多的是從題型入手，如選擇題要敢於打破常規，尋求合理性。解答題要想辦法減少計算量，通過數形結合、圖表直觀替代等方式簡化題目，或通過其他途徑進行答題(如數學中立體幾何用空間向量等)，這纔是高水平學生迅速提高成績的一個途徑。

高考專家對於數學學科善於從思維角度、答題技巧方面入手，因此總結了數學、理綜學科體系的全部思維以及各類題型的'答題技巧，在這一方面是有足夠多的發言權的。

《英語》：英語作爲一個語言類學科，如何整體提高，相信長期關注本博的同學都能找到相應的文章和視頻。不論是初級、中級、高級水平的學生，其英語分數高低都是單詞、語

法、閱讀、寫作能力的高低有所不同。在本博播客空間中肖鵬老師的視頻課程教會我們如何快速背單詞、單選題、閱讀、完型等都有。希望沒有學習到的同學們好好學習一下。

《文綜》：影響文綜水平高低的主要因素是記憶和分析。文綜三科內容多而全，並且不乏有容易混淆的概念，是制約同學們分數的一個基本因素。而對文綜大題的解析能力以及讀題、讀圖能力的高低也是影響文綜水平的一個主要因素。因此在文綜的備考複習上，高考中心就文綜給出了我們一些如何加深記憶的學習方法，大家可以參看視頻。在解題、分析題目方面上，仍舊要把重心放在分析、解讀的能力方向上，才能在短期內獲得較大的提高。

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總之，高考生如何在有限的時間內提高成績是一個比較籠統的話題。但基本思路是首先找到自己成績不好的短板，然後有針對性的進行綜合訓練。有能力的情況下可以參考我們的推薦課程，以縮短大量的備考時間，獲取更多的備考能力，從而獲取高分。