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思君如明燭，煎心且銜淚。、淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去。、落花人獨立，微雨燕雙飛。、只願君心似我心，定不負相思意。、人生自是有情癡，此恨不關風與月。、四月枇杷未黃，我欲對鏡心意亂。、“此情可待成追憶只是當時已惘然”、愛情，是需要用心經營的。戀愛也是一門藝術。、強插黃花三兩枝，還圖一醉浸愁眉。半牀斜月醉醒後，惆悵多於未醉時。、不見白衣來送酒，但令黃菊自開花。愁看日晚良辰過，步步行尋陶令家。、庭院碧苔紅葉遍，金菊開時，已近重陽宴。日日露荷凋綠扇，粉塘煙水澄職練。、耕夫召募愛樓船，春草青青萬項田；試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。、秋聲萬戶竹，寒色五陵鬆。、青苔石上淨，細草松下軟。、春天的景色引起人們的興致。撩：撩拔，挑逗招惹。例：“桃花爛漫杏花稀，春色撩人不忍爲。”、是一條光暈與西天交匯.、你象一首寫遠古秋色的。、風定小軒無落葉，青蟲相對吐秋絲 註釋：小軒；有窗檻的小室。---宋·秦觀《浣溪沙》、返照亂流明，寒空千嶂淨、落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色、晚趁寒潮渡江去，滿林黃葉雁聲多、光陰似箭,日月如梭。、察己則可以知人,察今則可以知古。、別裁僞體親風雅,轉益多師是汝師。、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。、在永恆的歌聲中，成爲果實!、我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！、留我花間住。田田多少，幾回沙際歸路。、在沒察覺中,你款款走進了我的心田.、棄身鋒刃端，性命安可懷？父母且不顧，何言子與妻！、