求劉湛秋《雨的四季》閱讀答案

劉湛秋《雨的四季》閱讀答案

1.本文抒發了作者怎麼樣的思想感情?

答：抒發了作者對雨的愛戀(熱愛)和對人生(生命)的追求。

2.請簡要概括文中所描述的四季的雨的特點。

答：春雨的特點：美麗、嬌媚;

夏雨的特點：熱烈而粗獷;

秋雨的特點：端莊而沉思;

冬雨的特點：自然而平靜。

3.文章開頭說“我喜歡雨，無論什麼季節的雨，我都喜歡”結合了全文，談談作者“喜歡雨”的原因。

答：雨給作者的形象和記憶，永遠是美的;雨給作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動;雨總是美麗而使人愛戀的。

4.文章的第三段中“別有一番風情”指的是哪些方面?

答：夏天的雨沒有預告，說下就下;光頭澆雨，更有滋味;一切不掩飾地敞開，花朵、樹葉、雜革爭先恐後地成長;暑氣被吸收;雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交響曲。

5.本文在語言表達方面很有特點，請你以第四段爲例，談談閱讀後的感受。

答：本段語言清新、優美，描寫景物、抒發感情細膩流暢，處處匠心獨運。或擬人，或比喻，或排比……無不形象逼真，引人人勝。

6.文章的倒數第二段“只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的”結合自己的感受，談談你對這句話的理解。

答：人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。作者擁有一顆永遠年輕的心，因此在雨的四季中看到的是一種生命中激動人心的美麗。雨是大自然神奇的傑作，是我們生活中不能缺少的精靈。

附：

閱讀提示：

1.文章通過對雨在四季中的不同特點的描繪，抒發了作者對雨的愛戀之情。感情真摯而濃烈。

2.文章從形、聲、氣等方面寫出了雨的趣味，雨的性格，將雨寫得可感可觸，可親可愛。

3.本文是一篇寫景抒情的散文，對“雨”的描寫形象生動，語言優美活潑。

4.文章條理清晰。先總寫對雨的感受，再具體描繪不同季節雨的特點，最後抒發對雨的愛戀之情。

題目：

1.本文抒發了作者怎麼樣的思想感情?

答案：抒發了作者對雨的愛戀(熱愛)和對人生(生命)的追求。

2.文章開頭說“我喜歡雨，無論什麼季節的雨，我都喜歡”結合了全文，談談作者“喜歡雨”的原因。

答案：雨給作者的形象和記憶，永遠是美的.;雨給作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動;雨總是美麗而使人愛戀的。

3.文章的第三段“而夏天，就更是別有一番風情了”句中“別有一番風情”指的是哪些方面?(

答案要點：夏天的雨沒有預告，說下就下;光頭澆雨，更有滋味;一切不掩飾地敞開，花朵、樹葉、雜革爭先恐後地成長;暑氣被吸收;雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交響曲。劉湛秋《雨的四季》閱讀答案

4.本文在語言表達方面很有特點，請你以第四段爲例，談談閱讀後的感受

答案要點：本段語言清新、優美，描寫景物、抒發感情細膩流暢，處處匠心獨運。或擬人，或比喻，或排比……無不形象逼真，引人人勝。

5.文章的倒數第二段“只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。”結合自己的感受，談談你對這句話的理解

答案要點：人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。作者擁有一顆永遠年輕的心，因此在雨的四季中看到的是一種生命中激動人心的美麗。雨是大自然神奇的傑作，是我們生活中不能缺少的精靈。

6.文章第2自然段畫橫線的文字運用了什麼樣的修辭手法?作用是什麼?

答：運用了比喻和擬人的修辭手法。生動形象地突出了一場春雨給大地帶來的勃勃生機

7.請用簡潔的語言概括四季雨的特點。

答春雨柔情而有生機;夏雨熱烈而粗獷;秋雨端莊而沉思;冬雨自然而平靜

8.文章的最後“總是美麗而使人愛戀的雨啊!”表達了作者對雨的無限愛戀，結合全文，作者愛戀雨的理由是什麼?

答：雨給作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動，靈魂得到淨化!

9.下列文章的賞析不正確的兩項是(CE)

A.文章通過對雨的四季中的不同特點的描繪，抒發了作者對雨的愛戀之情。感情真摯而濃烈。

B.文章從形、聲、氣等方面寫出了雨的趣味，雨的性格，將雨寫得可感可觸，可親可愛。

C.本文是一篇託物言志的散文，對“雨”的描寫形象生動，語言古樸典雅。

D.文章條理清晰。先總寫對雨的感受，再具體描繪不同季節雨的特點，最後抒發對雨的愛戀之情。

E.“只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。”這句話是對工業污染的批判和對工業文明的否定。

10.本文多出運用了擬人的修辭手法來表現景物特徵。請從第5段中摘錄一個運用了擬人修辭手法句子，並談談它在文中的表達效果。摘錄的句子是：文章全篇都是詩化的句子，形象感、動作性很強，如“水珠子從花苞裏滴下來，比少女的眼淚還嬌媚”，“當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖着鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了”。

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