小學語文考試分析總結範文
一、試題分析
1、本套試卷知識覆蓋面廣，基礎知識考察全面，不僅考察了課內知識，還有大量課文之外的語文基礎知識。相比於第一次月考，本次考試基礎題難度偏高，作文難度偏低。期中考試語文試卷着重考察學生對知識的積累和靈活運用能力，這也爲今後的語文教學的重點指明瞭方向。
2、本套試卷分爲基礎知識、閱讀、作文三個大部分。基礎知識考察了以下幾個方面：字詞、成語、關聯詞、默寫、反問句、縮句、轉述句、句子仿寫、修改符號、添標點符號;閱讀分爲課內閱讀和課外閱讀。從試卷來看，本套試題十分注重對學生語言知識運用的考覈，有利於學生讀寫、理解等語文綜合能力的訓練和培養。
二、答卷分析
90以上：6人
85—89：8人
80—84: 10人
70—79：6人
60—69：6人
平均分：82.7
優秀率：66.7%
及格率：100%論文聯盟
三、問題總結
關於期中考試，本次考試試卷相對於第一次月考來說，考察基礎知識比較全面，班級平均分有所下降。我對學生的試卷進行了分析，並着重統計分析了學生對字詞、默寫、句子、修改符號、添標點符號、課內閱讀、課外閱讀、作文這幾個方面的掌握情況。
針對學生的考試得分情況，我作如下小結：
1、字詞掌握較好，老師講過的字詞大部分同學掌握得不錯，但仍有個別學生因粗心而丟分。
2、對課內基礎知識掌握得較牢固。與之前一樣，除了平常進行正規的教學之外，在考前一個
禮拜，我有意識地帶學生複習課文。我利用早讀的時間帶着學生朗讀課文，課堂上帶學生回顧課文主要內容和知識點。
3、一些考察語文基礎知識積累的題目丟分比較嚴重。比如考察與“嚴”有關的詞語，關聯詞等。
4、課內閱讀掌握較好，但課外閱讀丟分情況不容樂觀。閱讀和作文在語文考試中所佔的比分非常之重，我們務必引起重視，加強相關的訓練。
四、解決對策：
根據以上問題，我預備採取以下四大措施：
1、每天在語文課最先五分鐘時間聽寫5個重點詞語。每個小組一個人執筆在小黑板上書寫，其他組員觀看並指出錯誤，爭取做到每個學生都參與進來。
2、提高早讀課的質量。
3、繼續開展“每週之星”和 “班級之星”評選活動，利用這個小平臺，提高學生在語文課堂、作業等方面的學習效率。
4、繼續多與家長聯繫，瞭解學生在家裏的學習情況，並請家長配合每天檢查學生的家庭作業，督促孩子按時完成家庭作業。
