默寫常見的名句名篇

我國的文化傳統源遠流長，傳世至今的優秀文學作品數不勝數。其中，名句名篇更是古人智慧的結晶、語言藝術的精華。對名句、名篇的理解，是隨着一個人的經驗、閱歷的不斷豐富而深化的，不可能畢其功於一役。背誦一定數量的名篇，是中學語文教學大綱的要求之一，它有助於培養學生熱愛中華優秀文化的感情，有助於培養學生高尚的審美情趣和一定的審美能力。

“名句名篇”試題，在1999年至2001年停考了三年後，2002年到2014年又連年登場。這是《語文教學大綱》所說的“培養學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優秀文化的感情”的需要，更是涵濡文學素養，豐厚人文底蘊，提升審美情趣的必由之路，也是“學習語言”過程必需的硬功夫。特別是新課標的推行，要求1～6年級學生背誦古今優秀詩文160篇（段），7～9年級學生背誦80篇（段），合計240篇（段）。高中生要求“背誦一定數量的古代詩文名篇”。爲了適應新課標的推行，2014年高考勢必保留這項考查內容。

近幾年高考的“名句名篇”的考查內容多是機械式記憶的'知識，所體現的能力等級（識記）較低。複習時要重視“常見的”，是爲考生備考限定一個大致範圍，意思是所要考的內容並不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。要注意名言名句“名”的含義：我們只要對2002—2014年高考語文考查的名句作一剖析，我們便不難探尋出界定“名”的三條基本原則：朝代上側重於先秦和唐宋，文體上側重於詩歌和散文，內容上側重於思想性、教育性和審美性。大家平時複習訓練時要注意數量適中(一般在1000條左右)、校對無誤、出處清楚、編排有序，細水長流，一天背誦5——10句。

試卷所考的名句名篇以課本要求背誦的篇目爲主，根據下面考查內容的列表，可以看出。對於使用全國卷的地區來說，複習時大家可以以人民教育出版社編選的《中國曆代名句名篇300》（2002年4月出版）爲藍本，適當拓展。使用單獨命題卷的地區，應當注重對“《全日制普通高級中學語文教學大綱》古詩文背誦篇目”和《普通高中語文課程標準(實驗)》“關於誦讀篇目和課外讀物的建議”中提到的篇目分類整理記憶。