陳丹青的經典語錄精選

1. 我們現在的教育制度，是從幼兒園就開始摧殘孩子。老師、家長，串通好了，細細的摧殘。

2. 在中國，魯迅和馬克思各有分工：魯迅專門負責詛咒萬惡的舊中國，馬克思專門負責證明社會主義的必然性。

3. 我們常說“不拘一格降人才”，可表格發下來，一格一格，全是格啊！

4. 整體而言，今日中國高等教育，有大學，沒有大師；有教育官員，沒有教育家；有教育政策，沒有教育思想；有教學大綱，沒有教育靈魂；有教育的地位，沒有教育的尊嚴。

5. 文章的張力，是人格的張力，寫作的維度，是人格的維度——激憤，同時好玩；深刻，然而精通遊戲；挑釁，卻隨時自嘲；批判，忽而話又說回來... ...

6. 真正有效的教育是自我教育。我根本就懷疑"培養"這句話。凡、高誰培養他？齊白石誰培養他？

7. 全世界現代化就是指大家住在水泥森林裏，水泥鴿子籠裏，假裝種點樹，養點花，表明和自然還有聯繫。——陳談現代化

8. "爲人民服務"這句話是錯的，沒有主語：爲人民服務？您是誰？

9. 你可以看點新聞。相信不相信，隨你。——陳丹青談電視

10. 藝術家是天生的，學者也天生。“天生”的意思，不是指所謂“天才”，而是指他實在非要做這件事情，什麼也攔他不住，於是一路做下來，成爲他想要成爲的那種人。

11. 將當今教育體制種種表面文章與嚴格措施刪繁就簡，不過四句話：將小孩當大人管，將大人當小孩管;簡單的事情複雜化，複雜的事情簡單化。

12. 年輕人仍然所見極有限，又迷失在太多訊息中。訊息不等於眼界。

13. 笨，可能意味着無保留的`相信、激情，源自無可勸說的真摯。

14. 人只要是坐下來寫文章，即便寫的是天上的月亮，地上的蒿草，都是‘談自己’。

15. 薩特談到音樂，曾有這麼一番意見：擠在音樂廳觀看演奏乃是荒謬的，音樂應該獨自傾聽。