經典教師的名言大全
在學習、工作乃至生活中，說到名言，大家肯定都不陌生吧，名言蘊含着深邃的哲理，閃耀着理性的光輝，在議論文中既可作爲論點，又可作爲論據。那什麼樣的名言纔是經典的名言呢？下面是小編幫大家整理的經典教師的名言，歡迎大家分享。
經典教師的名言 篇1
1.讓孩子去享受被表揚的愉悅，去體驗成功的喜悅與興奮。
2.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
3.師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
4.中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啓智、明理、導行的過程。
5.教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
6.教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
7.只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，纔是使每一個學生的`才能開花結果的條件。如果認爲只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。
8.教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
9.用我的關愛滋潤孩子的心靈，用我的智慧啓發孩子的想象。
10.知識是海洋，背上包袱游泳只能越遊越沉，輕裝上陣才能遊得暢快自由。
11.教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
12.爲師者，人魂之匠也。必清其志，潔其心，正其身。一生辛勞自逍遙，兩袖清風終不悔。
13.我願做雨露，給他們以滋潤；我願做土壤，給他們以勃勃生機。
14.歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
15.勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
16.教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
17.在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
18.在團體中，要儘可能多地要求每位同學，也要儘可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
19.教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
20.永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
經典教師的名言 篇2
1、辛勤耕耘的園丁，爲下一代的成長，嘔心厲血。
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹——李商隱
3、如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！
4、隨風潛入夜，潤物細無聲。——（唐）杜甫《春夜喜雨》
5、不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師爲他的成長播下最初等種子。——居里夫人
6、當年的黑髮，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。
7、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程！
8、您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。
9、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
10、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裏，獻上我們深深的祝福！
11、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
12、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！
13、忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
14、您因材施教，善啓心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！
15、務學不如務求師。——楊雄
16、老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
17、您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業。您————人類靈魂的奠基者，老師……
18、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
19、聖人無常師。——韓愈
20、老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有着歡笑，歌聲和陽光。
21、您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
22、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
23、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑
24、老師是我們的在生父母！`爹孃生養我們老師教育了我們！
25、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節愉快。
26、尊敬的老師，我們永遠想念你。
27、有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。
28、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
29、仰之彌高，鑽之彌堅。——《論語子罕》
30、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——（清）龔自珍《乙亥雜詩》
31、一位好老師，勝過萬卷書。
32、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深
33、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的`雙手培育，在肥田沃土裏將成長爲粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
34、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
35、一日爲師，終身爲父。
36、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
37、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
38、老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
39、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——［美國］布魯納
40、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
41、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
42、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
43、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
44、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
45、您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇——呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
46、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
47、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
48、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道
49、老師，大家都說您培養着祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
50、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
51、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
52、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
53、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏着，您給予我的那片燃燒的陽光，我將爲這珍藏的擁有而永遠驕傲。
54、新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。——〖清〗鄭燮
55、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
56、園丁－－崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
57、您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
58、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
經典教師的名言 篇3
1.愚蠢的行動，能使人陷於貧困;投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
2.片言之賜，皆我師也。
3.一日爲師，終身爲父。
4.教師的春風，日日沐我心
5.學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
6.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程!
7.江河把我們推向浩瀚的`大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
8.弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者的供詞。--佚名
9.老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
10.踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
11.學貴得師，亦貴得友。--唐甄
12.老師是我們的在生父母!爹孃生養我們老師教育了我們!
13.教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
14.老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
15.老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花表現了出了老師的奉獻精神,相信只要學過這首詩都能體會到這種意境
經典教師的名言 篇4
1、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。
2、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
3、今日足金，明日是塵。
4、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
5、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感纔會始終付出愛的行動。
6、在淡泊中追求，在奮鬥中奉獻——劉盆妹
7、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
8、怎樣的老師，造就了怎樣的學生。
9、纔有肝膽人共事，從無字句處讀書。
10、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
11、意識是成功教育的基矗。
12、世界上沒有陌生人，只有未認識的朋友。
13、嚴師出高徒。
14、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
15、不要問別人爲你做了什麼，而要問你爲別人做了什麼。
16、教師的人格是教育的基石。
17、老老實實做人，認認真真教書。
18、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
19、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
20、老師糊塗一時，學生糊塗一世。
21、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
22、不尊重學生，就是不尊重自己。
23、如果不想做點事情，就甭想到達這個世界上的任何地方。
24、教師的多少個不等式：著名氣≠有程度，人緣好≠威望高，有點子≠有才能，資歷老≠教訓多。
25、用心做事，用愛育人。
26、一個人在學校裏表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裏真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣…… ——中國鄒韜奮：《工程師的幻想》1956年版
27、表彰用喇叭，批駁用電話。
28、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
29、不計得失，努力工作。
30、教育技能的全體神祕也就是在於如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）
31、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
32、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
33、對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。
34、揚黃牛精力，做平凡工作。
35、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
36、沒有什麼事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動頑石，它是真誠的精髓。
37、教師要用心去愛，去教育學生。
38、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作爲一個和諧的人，而不是作爲一個專家。
39、創新是人類進步的不竭動力！
40、想像力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。
41、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
42、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
43、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
44、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
45、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們。
46、勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。
47、只有先讓學生喜歡你，學生纔會喜歡你上的課。
48、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
49、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
50、揚黃牛精神，做平凡工作。
51、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
52、用真情教書，用真心育人。
53、意識是成功教育的基礎。
54、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯。
55、認認真真工作，老老實實做人。
56、山不辭土，故能成其高;海不辭水，故能成其深!
57、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
58、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
59、與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心；將心比心，才能贏得家長的'放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。
60、習於智長，優與心成。
61、堅持啓發式，避免注入式。（勵志人生cgw）
62、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。
63、修身養性，教書育人。
64、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。
65、永遠不要譏笑別人的。
66、人之性，教也；人之情，育也。
67、博觀而約取，厚積而薄發。
68、體罰與懲罰差別不在於是否打了學生，而在於是否損害了學生。公道的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理應用處分，處分的真理在於愛的激動。
69、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。
70、養不教，父之過;教不嚴，師之惰。
71、內存一個愛，外顯一個笑。
72、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
73、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
74、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所爲負完全責任。
75、有所嘗試，就有所作爲。
76、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
77、昂首甘爲孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
78、教師之所以偉大，在於他——她永遠消耗自己，照亮別人。
79、不拋棄、不放棄，讓每個孩子都站在愛的天平上。
80、甘爲學生進步的階梯。
81、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
82、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
83、教育是國家萬年根本大計。
84、德高爲師，身正爲範。
85、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。
86、對面臨着一個不可托賴的世界因此膽怯、掃興的青少年來說，信賴就象徵着使人恍然大悟地領悟到人生的真理、人的存在的真諦。
87、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！ 作爲老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
88、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
89、人應該永遠領有兩樣貨色：一盞永不燃燒的燈--盼望之燈，一扇長開的窗--接收之窗。
90、差生身上應更多體現着老師的愛。
91、對教育赤膽忠誠，爲學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。
92、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
93、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
94、讓每個孩子都領略到教育的美好，在知識的海洋中盡情遨遊!
95、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
96、教育是事業，事業的在於貢獻；教育是科學，科學的摸索在於求真；教育是藝術，藝術的性命在於翻新。
97、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
98、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
99、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
100、教育應當培植出活力，使學生向上長。
101、教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
102、知識越學越感到貧乏，不學總認爲不錯，一個人水平的高低不在於文憑，而在於終身學習，不斷提高。
103、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，於是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
104、一切爲了孩子，爲了一切孩子。
105、喜歡孩子，善待孩子。
106、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
107、教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
108、蹲下來講話，抱起來交流，牽着手教育!
109、用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
110、關注學生，關心學生，關愛學生，是每一位教師應該做到的。
111、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎麼做人。
112、行爲比語言更有說服力。
113、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。
114、堅持啓發式，避免注入式。
115、控制好的方式，是學業有成的條件；打下好的基本，是事業發展的必須；養成好的習慣，是畢生受益的偉業。
116、教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
117、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
118、一個教師必需對祖國優秀文明跟語言文字深深地酷愛，否則就鑽不進去，不可能失掉真知。
119、寬容別人即是祝願本人。
120、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
121、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
122、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
123、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
124、輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。
125、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
126、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
127、要不斷地向命運挑戰。
128、微笑是一種境界，更是一種責任。
129、我的學生讓我發現了世界上最偉大的祕密：“愛是它自己的回報。”——吳玉宇
130、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
131、只有學而不厭的老師，才能教育出學而不厭的學生。
132、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
133、做一個有健康的身體、良好的習慣、一技之長的人就行。
134、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
135、尚天然，展個性。（蔡元培）
136、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
137、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。
138、在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
139、生活中，做個正直的人;工作中，做個踏實的人。
140、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
141、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
142、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!
143、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
144、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
145、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
146、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
經典教師的名言 篇5
1、你可以選擇這樣的"三心二意"信心恆心決心；創意樂意。
2、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
3、海浪爲劈風斬浪的航船餞行爲隨波逐流的輕舟送葬。
4、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
5、教師應當具有的人才觀是：行行出狀元的人才觀；生生能成才的人才觀；終身學習的人才觀。
6、處處留心皆學問，肯學終爲人上人。
7、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
8、我們都隨時處於正在學習的過程。
9、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
10、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
11、沒有教不好的學生，只是沒有找到能教好學生的方法。
12、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
13、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
14、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
15、在真實的生命裏，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第一步。
16、空談不如實幹，踱步何不向前行。
17、精誠所至，金石爲開。”相信自己的努力，總會有收穫的一天。
18、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
19、友善伴隨着孩子，他看見灑向人間的都是愛。
20、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
21、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激勵性的評價，也會成爲不平凡的人。
22、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
23、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，纔是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認爲只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。
24、奮鬥者在汗水彙集的江河裏將事業之舟駛到了理想的彼岸。
25、上游是勇士劈風破浪的終點下游是懦夫一帆風順的歸宿。
26、當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學。因爲反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
27、犯了過錯的人應當受到懲罰。但是他們之所以應受懲罰，並非因爲他們犯了錯，而是爲的要使日後不去再犯。
28、平易近人，和氣待人，樂於助人，快樂做人。
29、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
30、成功不是將來纔有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
31、只有把教師職業真正與你的心性相吻合的時候，成爲你真正喜歡的職業的.時候，你纔會用心去欣賞去品味這個平凡而偉大的職業，併爲之苦爲之累爲之美……
32、老師糊塗一時，學生糊塗一世。
33、慾望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
34、如果要挖井就要挖到水出爲止。
35、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現。
36、只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長的路。
37、含淚播種的人一定能含笑收穫。
38、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要。
39、牛之所以爲牛，是因爲它的忍耐吃苦和奉獻精神。衷心祝願你牛年能牛氣沖天！
40、勤奮可以彌補聰明的不足但聰明無法彌補懶惰的缺陷。
41、沒有失敗只有暫時停止成功！
42、把學生看成自己的孩子，付出的纔是真愛。
43、駕馭命運的舵是奮鬥。不抱有一絲幻想不放棄一點機會不停止一日努力。
44、以心靈感受心靈，以感情贏得感情，這是教師從教的基本功。去當一天學生，體驗一下學習生活，再來反思：教與學是否和諧。
45、人生的路上處處有坎坷，當你每跨越一個坎坷時，離成功就更近一步了。
46、翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啓迪。
47、用愛心耐心恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
48、幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因爲我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
49、教材、教室、學校並不是知識的惟一源泉，大自然、人類社會、豐富多彩的世界都是人生的教科書。
50、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
51、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恆法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。
52、美麗的藍圖落在懶漢手裏也不過是一頁廢紙。
53、讓每一個孩子都得到愛的滋潤，知識的澆灌，讓每一個孩子在知識的碧海中和諧、自主、幸福地成長。
54、教師不只是一種職業，更擔當着一種責任。教書育人，既是對歷史和未來負責的使命，也是對於自己良心的責任。
55、普通的孩子，用得法的教育，就會成爲超常的人。
56、用愛心耐心誠心去啓迪孩子純潔的童心。
57、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。
58、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
59、不管多麼險峻的高山總是爲不畏艱難的人留下一條攀登的路。
60、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
61、熱愛一個學生就等於塑造一個學生，厭惡一個學生就等於毀掉一個學生。
62、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
63、無論你覺得自己多麼的了不起，也永遠有人比你更強。
64、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現在；用最多的夢面對未來。
65、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
66、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
67、相信人人都有才，纔會正確對待每一個學生的發展潛能；相信人人能成才，才能找到適合學生髮展的好方法、好途徑。
68、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
69、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
70、知識本身不會使一個人具有創造力。……創造力的真正關鍵在於如何活用知識。活用知識和經驗來尋找新點子、新創意，就是培養創造性思考所需的態度。
71、沒有激流就稱不上勇進沒有山峯則談不上攀登。
72、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而爲。
73、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。
74、野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應有的友情對待他們就是一個培養他們友情的手段。
75、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
76、輸贏並不在乎外在的強弱─完全發揮你內在的特質纔是重要。
77、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮鬥。
78、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧爲你打開成功之門。
79、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
80、只有腳踏實地的人才能夠說路就在我的腳下。
81、生命之燈因熱情而點燃生命之舟因拼搏而前行。
82、對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。
83、人生處處是考場”，一語一行當三思而行。
84、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。
85、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
86、忘記失敗的疼苦銘記失敗的原因。
87、我們不能爲了懲罰孩子而懲罰孩子，應當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行爲的自然後果。
88、一個人最大的破產是絕望最大的資產是希望。
89、只教學不搞科研的教師，其教學是膚淺的；只搞科研不教學的教師，其科研是空洞的。
90、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
91、爲了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘爲人梯的奉獻精神。
92、不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
93、智者的夢再美也不如愚人實幹的腳印。
94、傾聽成長的拔節聲聲，點亮學生心中的明燈。
95、平凡的教師擁有了簡單的人生，簡單的人生成就了不簡單的事業。
經典教師的名言 篇6
1、在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
2、師者，所以傳道，授業，解惑也。
3、循循善誘，誨人不倦的是老師。
4、教師要融於師生的相互理解中。
5、堅持啓發式，避免注入式。
6 、古之聖王，未有不尊師者也。
7、學者必求師，從師不可不謹也。
8、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
9、您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它
10、教誨如春風，師恩似海深。
11、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；
12、辛勤耕耘的園丁，爲下一代的成長，嘔心厲血。
1 3、師德很好，教學制度嚴謹，工作認真。
14、您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；
1 5、教師是孩子的'鏡子，孩子是老師的影子。
16、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
17、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
18、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
19、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
20、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
經典教師的名言 篇7
1、發揮你的作用，做好你的工作
2、成人天使兒童的朋友，教學和愛。
3、只要能收穫甘甜的`荊棘叢，也會有蜜蜂忙碌的身影。
4、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧爲你打開成功之門。
5、老師們有幸與世界上最有希望的人打交道，所以引導他們把希望變成現實。
6、成人比成才重要，會學比學重要，進步比領導更重要。
7、瑞雪小文，茫茫真文；春風知書，書聲知書。
8、待人要真誠，助人要熱情，見人不古怪，生活要快樂。
9、螢火蟲的光點，雖然微弱，卻向黑暗挑戰。
10、讓我們提前擔憂，爲提前思考和計劃吧！
11、既然你在尋找一條路，何必去打聽要走多久。
12、因爲熱情，生命之燈點燃了生命之舟。
13、爲了教育人民，教師要有甘於奉獻的精神，做甘的綠葉，甘當花園，甘爲階梯。
14、平凡的孩子，經過適當的教育，會成爲不平凡的人。
15、如果我不能，我必須；如果我必須，我必須！
16、看到前聖賢想到自己的責任，鐵杵磨針，只爲未來；讀親情老師，掛樑刺，但願我問心無愧。
經典教師的名言 篇8
1.創新始於積累，積累始於足下。
2.我認爲，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠勝過責任感。——愛因斯坦
3.人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
4.細節見精神，習慣成命運。
5.爲孩子，爲事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
6.讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。
7.老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
8.教師總是希望學生將來超過自己。
9.沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起着重大的作用。——蘇霍姆林斯基
10.教師是火種，點燃了學生的心靈之火。教師是石級，承受着學生一步步踏實的向上攀登。
11.教育能培養出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹慎從事。
12.沒有比人生更艱難的`藝術了，因爲其他的藝術或學問，到處都有教師。——塞涅卡
13.教師要具有圪育人的方法，有對每個學生的愛心，有對後進生的耐心，有無私奉獻的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻精神。
14.讓教學因愛而充滿生命力。
15.親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
16.讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
17.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
18.尊重學生，尊重教育，尊重職責。
19.教師決不可當着孩子的面，毫無顧忌地評論某些學生和教師。——蘇霍姆林斯基
20.教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
21.再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的。——叔本華
22.我是一粒土，我願化作學生成長的沃土;我是一滴水，我願融入學生思維的海洋;我是一粒沙，我願托起學生知識的大廈;我是一名教師，我是水，我是土，我是沙……，我是學生成長的導航塔!
23.用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
24.教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
25.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈纔有健康的行爲。——烏申斯基
26.教師的威信首先建立在責任心上。——馬卡連柯
27.歷史是生活的教師。——克羅齊
28.對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面爲教師和家長開闢了廣闊的天地。——契訶夫
29.一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠
30.一日爲師，終身爲父。——關漢卿
經典教師的名言 篇9
1、運動是健康的源泉，也是長壽的祕訣。
2、健康鍾情於鍛鍊，疾病青睞於懶惰。
3、踏踏實實做人認認真真做事。
4、生命就是運動，人的生命就是運動。
5、長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
6、常用的鐵鍬不生鏽，常練的人延年益壽。
7、不言體育而空言道德，空言智識，言者暗矣，聽者心厭矣，究於事實何俾之有?
8、體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
9、身體的健康因靜止不動而破壞，因運動練習而長期保持。
10、一個教師一路拳，各人身體個人練。
11、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
12、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
13、刀不磨要生鏽，人不練要生病。
14、健康是幸福的主要因素，鍛鍊是健康的重要保證。
15、教師是天底下最爲特別的職業，今日的師德水準就是明天的國民素養。
16、體操和音樂兩個方面並重，才能夠成爲完全的人格。因爲體操能鍛鍊身體，音樂可以陶冶精神。
17、運動不負有心人，堅持時日必奏效。
18、努力發展體育事業，把我們的國民鍛鍊成爲身體健康精神愉快的人。
19、鐵不冶煉不成鋼，人不鍛鍊不健康。
20、教育是事業，事業的成功在於奉獻;教育是科學，科學的探究在於求真;教育是藝術，藝術的生命在於創新。
21、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。
22、左等右等電梯，不如走走樓梯。
23、捧着一顆心，不帶半根草去。
24、我寧願我的學生打網球來消磨時間，至少還可以使身體得到鍛鍊。
25、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
26、揚黃牛精神，做平凡工作。
27、走路對腦力勞動者，特別是對創造性的`人來說，是一種生理活動的最好方式。
28、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
29、課——是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。
30、我生平喜歡步行，運動給我帶來了無窮的樂趣。
31、體育是填補空虛的最佳良藥。
32、運動方法無數條，因時因地因人挑
33、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
34、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
35、人應該永久擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈--盼望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
36、體育運動不僅能改變人的體質，更能改變人的品格。
37、各種娛樂的高下優劣，最能顯示那個人的高下優劣。
38、生命因運動而美麗，人類因運動而進步。
39、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
40、體育競賽之最絕妙處乃由於它只在手做，不在口說。
41、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經常活動四肢，那是一件極其痛苦的事情。
42、體育是在理性軌道上運行的競爭機制。
43、養生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強所不能耳。
44、日復一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓練的熱情和提高運動的技能。
45、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因爲教育事業本身就是不平凡的事業。
