形聲的解釋及造句

　　形聲拼音

【注音】： xing sheng

　　形聲解釋

【意思】：六書之一。形聲是說字由‘形’和‘聲’兩部分合成，形旁和全字的意義有關，聲旁和全字的讀音有關。如由形旁‘氵（水）’和聲旁‘工、可’分別合成‘江、河’。形聲字佔漢字總數的百分之八十以上。也叫諧聲。

　　形聲造句：

1、形聲字並非表音文字，其字體結構依然遵循表義原則。

2、主要從形聲字聲符的示音度、示義度及示音度的弱化與弱化原因、示義度的複雜性與複雜性原因等幾個方面進行分析和論述。

3、西周金文字素表聲功能的構字量很低，在漢字形聲化過程中，聲符數量的增長是形聲字增長的主要手段。

4、部分形聲字聲符具有揭示漢語語源的重要功能。

5、“右文說”是我國宋代學者對漢字形聲字“聲中兼義”現象加以概括總結而形成的一個學說。

6、形聲字能產性高，其優於其他造字法的特點，就是形義結合的統一性。

7、假借字是許多文字中存在的普遍現象，它處於形聲字和標音文字產生之前，在文字發展史上具有重要地位。

8、本文利用兩個行爲實驗研究了漢語形聲字語音加工的前詞彙通路。

9、在漢字中形聲字的數量是很大的，說明形聲造字法具有強大的生命力。

10、作爲系統內的要素，每個形符之間存在着交叉、互補和包含關係。同時，形符作爲形聲字的類聚標誌，體現了形聲字的層次性、網絡性和開放性。

11、第二種，形聲字表達了聲符的引申義；

12、第三，漢字演變過程中增繁加旁、字形訛變等，造成一些形聲字有兩個或兩個以上構件與字義或字音有關；

13、第五種，形聲字與聲符在意義上沒有關係。

14、對小學低年級學生對陌生形聲字的語音提取進行了研究。

15、假借字不僅是構成商代漢字體系的重要成分，而且是形聲字產生的重要物質基礎。

16、本文研究外國學生在識別形聲字時產生的錯誤。

17、提出了對外漢字教學中有關形聲字教學的若干建議。

18、因此又創造了形聲法來造字。

19、把形聲字叫做“意音文字”就容易混淆它們作爲文字單位類型和文字體系類型的不同性質。

20、對此從形聲字字義與義符義的關係來談談形聲造字法形義結合的統一性。

21、古代漢語的聲母曾經影響了現代漢語的語音、語彙和漢字形聲字。

22、本文研究的是《說文》中的重文形聲字，主要是指重文爲形聲字、它所對應的正篆也爲形聲字的一組字例。

23、形聲字聲符的示源功能是漢字研究的重要內容，也是系聯同源關係的主要線索。

24、從靜態角度對納西東巴文形聲字形符和聲符特點以及二者之間的關係進行全面探析。

25、調查分析納西東巴文獻《古事記》和《崇般崇笮》中的形聲字使用情況。

26、象形、象聲、形聲是漢字形體構造的三種類型，轉註、假借是造字的方法，二者不在一個層面上。

27、字形分析除對數量極其有限的圖畫文字適用外，對其他字，尤其是形聲字無能爲力。

28、納西東巴文字屬於從表意文字向早期意音文字過渡的文字系統，其形聲字的發展是不均衡的。

29、納西東巴文形聲字的形符一般沒有類化，但存在符號化痕跡。

30、從微觀上看，構字法中的形聲義關聯對語法的影響尤其是對確定詞類的影響是顯而易見的；