羅密歐與朱麗葉高二語文教案

　　教學目的：理解劇本的主題

　　教學重點：延伸作品的主題

　教學難點：比較閲讀與分析

　教學方法：研究鑑賞法

　　教學過程：

一、試比較《羅密歐與朱麗葉》和《孔雀東南飛》分別體現的反封建的社會意義。

（討論，學生用5分鐘時間寫一個簡短的發言稿，然後口頭評述。）

提示：

《羅密歐與朱麗葉》一劇中，羅密歐與朱麗葉本是一對有情人，但受封建家族世仇的影響，最終卻不能成為眷屬而雙雙殉情，成為悲劇。他們的悲劇，強烈地控訴了封建倫理觀的罪惡，批判了陳舊腐朽的封建意識。而悲劇的結尾，兩個世仇之家面對兒女的屍體幡然醒悟，言歸於好，則象徵着腐朽的封建家族的沒落和年輕一代追求愛情、追求幸福生活的理想的勝利，象徵着作者所宣揚的人文主義理想的勝利。

長篇敍事詩《孔雀東南飛》中，焦仲卿、劉蘭芝雙雙自殺的悲劇説明在封建禮教的束縛下，人們不可能獲得自由幸福的婚姻，因為子女的婚姻大事只能由家長作主。這是這首詩典型意義之所在。從這個高度上才能看出作者的意圖：一方面是揭露封建禮教家長制罪惡，指出它是婚姻悲劇的根源；另一方面是歌頌焦仲卿、劉蘭芝忠於愛情的崇高品質以及以死抗爭的精神。

二、圍繞《羅密歐與朱麗葉》的主題或人物形象的塑造寫一篇700字左右的評論文章。

提示：

①學生要把握作品，深入分析，做出評價。

②這部戲劇不一定就只是積極的，也有其缺陷，可以抓住一面評論。

③以東方人或是現代人的視角來看待此戲劇也許還可以有更多的認識。