三年級語文和時間賽跑教學反思大綱

古往今來，時間一直是人們討論關注的話題“光陰似箭，日月如梭”，“逝者如斯夫”等等語言都説明了時間的重要性，小學語文第六冊課文《和時間賽跑》創慧眼獨具地抓住了生活中不經意的時間流逝的問題，使學生獲得與時間有關的啟示，引導學生對這一問題有所感悟，是本文學習的重點。但由於時間觀念比較抽象，小學生的時間觀念比較模糊，因此這也成為本文教學難點。

新《語文課程標準》要求語文教學要加強對學生進行朗讀訓練，不但要從朗讀技巧上指導，而且要引導學生入情入境，表達出思想感情。在教學中通過頻度文章第一段的“一圈一圈的跑着”引導學生想象：林清玄在操場上跑着的時候會想些什麼？學生的'回答很精彩，“ 他可能會想如果時間可以倒流該多好啊？”“他可能在回想過大年的時候和外祖母一起放鞭炮的快樂”“他可能想八月十五和外祖母一起吃月餅的事情”“他可能在想外祖母在陽光下撫摩着自己的頭時的舒服”……教師引導：“是啊，一切和外祖母在一起的快樂都不存在了，時間不能在倒退了，想到這裏，林清玄哭了，他哭的好傷心大家一起來讀一讀他的感受吧！”

我在本次教學時，首先出示謎語讓學生猜，為的是激發他們的學習興趣，接下來是從謎語引入文中爸爸的話，即文中的謎語，這樣過渡的比較自然，而且也受學生的喜歡。接下來緊緊抓住父親的話“所有時間裏的事物，都永遠不會回來了。”引導學生讀下文體會，哪些事物不能再回來了，學生讀了父親下面的話，讓他們明白時間一去不復返的道理。多次感情朗讀爸爸的話，為了實現讓學生理解時間是何等的寶貴，我們應該珍惜時間的道理。

語文的外延就是生活的外延，生活中處處都洋溢着語文的氣息。教師在教學中不要拘泥於教材，讓教材成為學生通向真實生活，通向廣闊世界的橋樑。因此本次教學我結合最近四川發生的大地震，解放軍叔叔、武警官兵火速趕到四川救助埋在廢墟里面的遇難者，讓學生清楚解放軍叔叔、武警官兵也是在和時間賽跑，還有就是我們的白衣天使，他們在手術枱上和時間賽跑，挽救了很多寶貴的生命，以此讓學生真正體會到時間就是生命，我們應該珍惜時間的道理。