《語文活動3》一年級語文教案大綱

語文活動3

教學目標

1、能區別形近韻母。

2、能準確拼讀音節。

重點難點

準確拼讀音節。

教學過程：

課前導語

同學們好！我們已經學完了複韻母。這節課，我們再次與這些韻母朋友聚聚，看大家是否把它們認準記牢了。

一、練習第三題，用六張單韻母卡片擺出複韻母。

1、出示卡片a、o、、e、I、u、、ü，學生齊讀。

2、用這六張卡片擺出自己認識的複韻母朋友。

一邊擺一邊用筆記下自己擺的複韻母。比一比，看誰擺出的'複韻母又對又快而且齊，最後讀一讀自己擺出的複韻母。

二、練習第一題：比較形近韻母。

1、出示形近韻母卡片。

這是剛才大家擺出的複韻母。誰來讀給大家聽聽？指名讀。

2、開火車讀、齊讀。

3、議一議：有什麼好辦法記住這些長得像的韻母朋友。

學生A：多讀幾次就能記住它們。

學生B：根據讀音可以記住它們。

第二課時

教學過程：

一、練習第二題：區別字母和整體認讀音節。

1、出示卡片：ie——ye，認讀，引導學生説説它們的異同。

2、照樣説説其他幾組字母和整體認讀音的異同。

3、採用多種形式讀一讀這些字母和整體認讀音節。

4、照樣抄寫。

練習第四題：拼讀音節，並恰當地與圖畫相連。

1、自由拼讀題中的音節，一邊拼讀一邊找出相對應的圖畫連起來。提醒學生看清圖，讀準音節。

2、黑板上出示該題內容，學生上台板演。

3、多種形式讀讀這些音節。

三、練習拼讀音節，看誰讀得又準又快。