【實用】幼兒園教案模板錦集七篇

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的幼兒園教案8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、幼兒能用卡紙條進行摺疊彈簧，把乒乓球固定在彈簧上。

2、通過自主探索、教師示範等方法摺疊彈簧，大膽的用皺紋紙、勾線筆裝飾彈簧娃娃。

3、喜歡參與手工活動，初步體驗裝飾品的樂趣。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

卡紙條、乒乓球、雙面膠，泡沫膠、皺紋紙、勾線筆，音樂。

活動過程：

一、 開始部分

出示彈簧寶寶，引起幼兒興趣，導入活動內容。

師：“今天 王老師用卡紙條、乒乓球來給你們變個魔術，請你們先把眼睛閉上，王老師説：1、2、3在把眼睛睜開。”

師：“小朋友們看!這是什麼?這是彈簧娃娃，像我們見到的彈簧一樣，它可以使自己的身體變短變長。那下面請你們自己嘗試一下，怎樣用卡紙條摺疊彈簧。”

二、基本部分

1、幼兒自己動手進行嘗試用卡紙條摺疊彈簧。

2、教師對幼兒的操作進行總結，請個別摺疊正確的幼兒進行示範。

3、教師講解操作步驟及要求。

(1)、用雙面膠固定兩個卡紙條的一端。

(2)、把下面的卡紙條沿着上面卡紙條的邊向上摺疊，用交差摺疊的方式進行摺疊彈簧。彈簧摺疊好了以後請你們把多餘的部分疊到彈簧裏。

(3)、把乒乓球用泡沫膠或雙面膠固定在彈簧上。

(4)、請幼兒用皺紋紙、勾線筆對彈簧寶寶進行裝飾。

3、幼兒操作、教師進行指導。

三、結束部分

展示作品、師幼進行評價。

活動小結：

今天小朋友們真能幹，自己動手做了彈簧娃娃，希望大家今後也要多觀察多思考，生活中還有很多更有趣的東西等着我們去發現。做更多有趣的彈簧玩具。

活動反思：

整個活動過程時間持續會比較長，但我想孩子的態度是積極的，明朗的，因為最大限度的挖掘併發揮了他們的自主性。給幼兒充分的想象與表現機會，使幼兒得到幸福、快樂、成功的情感體驗。 活動營造親輕鬆的、自主的學習活動空間，讓幼兒親身參與美術課堂活動，有利於激發幼兒的興趣，豐富幼兒的體驗，開闊幼兒的思維，讓幼兒煥發出自尊、自強、自我實現的需要，使幼兒真正成為學習的主人。

小百科：彈簧是一種利用彈性來工作的機械零件。用彈性材料製成的零件在外力作用下發生形變，除去外力後又恢復原狀。

幼兒園教案 篇2

【活動目標】

1、感受豐富的色彩，大膽運用刷子進行塗抹不留空隙。

2、積極參與活動，樂於用音樂、律動、繪畫等多種形式進行表現。

3、願意幫助他人，享受合作遊戲的快樂。

【活動準備】

1、有使用刷子的經驗，熟悉音樂《粉刷匠》。

2、畫紙鋪滿桌子或地面，白色油畫棒，各色水粉顏料，每人一個刷子。

3、音樂課件《粉刷匠》。

【活動過程】

1、欣賞音樂課件《粉刷匠》，歡迎新朋友的'到來。

(1)師：“小小粉刷匠”來和我們做朋友啦!仔細看看，他在幹什麼?發生了什麼事情?

幼：哈哈，他摔倒了，弄得一身的顏色。

(2)師：如果你和他在一起，該怎麼幫助他呢?(幫他一起刷牆)

2、獲得粉刷匠的禮物，瞭解塗鴉工具的使用方法。

(1)獲得禮物，初步瞭解工具。

師：粉刷匠很感謝你們，有你們這樣的好朋友他太開心了。瞧!他還送了我們一箱禮物呢。

(2)小刷子律動。

師：小刷子是怎麼用的啊?誰能學學粉刷匠的樣子?(自由動作表演)

師：刷子跳個轉轉舞，五彩顏色都喝下。刷子跳個扁扁舞，我們準備開始刷。(師幼跟隨音樂，邊説邊舞蹈)

用小刷子“舞蹈”來和幼兒一起舞動，利於幼兒掌握蘸顏料盒舔筆的動作。

3、塗鴉遊戲，感受色彩的奧祕。

(1)聽音樂，讓白色油畫棒在白紙上舞動。

師：小刷子愛跳舞，白色油畫棒也特別愛跳舞，讓他隨着音樂動起來吧!

幼兒用白色油畫棒在白紙上繪畫。

(2)塗鴉魔術，變出油畫棒的舞蹈。

幼兒合作，教師進行個別指導，找找白色紙上隱藏的小祕密。(白色紙上有用白色油畫棒畫的畫，在幼兒用水粉顏料塗鴉的過程中會自然顯現出來)

4、拿起自己的小刷子和小色彩盒，嘗試自己動手清洗工具。

誇誇自己，真是能幹的粉刷匠!

幼兒園教案 篇3

　　活動目標：

1、引導幼兒根據畫面內容，用較完整的句子，較恰當的語言講述完整的故事。

2、發展幼兒的想象力和口語表達能力。

3、培養幼兒的交往合作精神。

　　活動準備：

1、四幅大圖片，小圖片10套。投影儀。

2、教師熟悉圖片，準備示範講

3、事先將一幅圖片掛在活動室一角，給予幼兒充足的想象的時間與空間。

　　活動過程：

1、通過交談引出課題

師：小朋友，你們有沒有發現在我們的教師裏掛了一幅新圖片？

2、觀察圖片，提出問題，幼兒充分的自由想象。

（1）天氣怎樣？小老鼠為什麼帶着小花傘？

（2）它要去做什麼，小老鼠會用小花傘去做什麼事情呢？教師注意及時肯定幼兒的想象。

3、操作、討論小圖片，啟發幼兒根據圖片內容自由設計、創編小故事。

説明：可小組創編，也可個人創編教師注意提醒幼兒在圖片的順序上可自由安排，要大膽想象，儘量促進講述內容生動豐富。

4、幼兒自由講述時，教師要傾聽幼兒的講述，隨時糾正幼兒出現的用詞不當和語法錯誤，也可以為幼兒提示一些恰當的詞語和句式為下一步的完整講述做好基礎。

5、請一組或一名幼兒結合投影儀講述自編的故事。

説明：小組講述時，要啟發幼兒分工合作。在此，為照顧到個體差異，輻射最近發展區，對不同能力的幼兒要有不同的要求。並不要求所有幼兒達到同一目標。能力低的幼兒也可選一張圖片進行講述。

6、在每個幼兒講述結束時，教師小結，重點肯定幼兒良好的想象力，讓幼兒明白這是自己肯動腦筋的結果。

7、出示所有大掛圖，教師示範講述，以利於提高幼兒的講述水平。

8、師生共同為圖片起名字，再次充分發散幼兒的想象力。

9、請小朋友拿一張自己最喜歡的圖片，或者是再找上一個新朋友編出一個新的故事，去將給後面的老師聽。

説明：此處為給每個幼兒提供表現的機會與條件，克服集體講述活動中因時間關係不能面向全體的缺憾，請後面在座的老師對幼兒的講述進行積極的指導與評價，以充分利用與發揮身邊的教師資源。

教學自評：本次活動幼兒在興趣中通過觀察、思考、討論與交流進行了自由的想象與創編，使每一個孩子都在活動中得到了平等的不同程度的提高，都體驗到了成功的喜悦。

幼兒園教案 篇4

活動目標

1.培養幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。

2.通過遊戲，發展幼兒小肌肉動作。

活動準備

1.趣味練習：動物拼圖

2.環境佈置：小橋、山洞。

活動過程

1.教師以遊戲口吻：

今天天氣真好！老師帶小朋友到動物園去玩好嗎？走嘍，上車啦，滴滴！

2.播放音樂

教師帶領幼兒走過小橋，鑽過山洞。

（1）走小橋

教師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。

（2）鑽山洞

教師：請注意，汽車鑽山洞了，請小朋友低下頭。

（3）動物園門口

教師：汽車到站了，“噝—”

3.在動物園裏

（1）教師：小朋友，動物園裏又來了一些動物，需要做動物標誌，

叔叔阿姨們忙不過來了，我們幫幫忙好不好啊？

（2）動物拼圖

請小朋友一起合作，把動物拼圖完整的拼出來。

4.活動評價

教師：小朋友長大了！真能幹！

幼兒園教案 篇5

活動目標

1. 觀察由“長條”變“圓圈” 、由“小氣球”變“大氣球”的過程，感知圓及大小的含義。

2. 體驗遊戲的快樂。

活動準備：

彩色塑料打包帶一根。

活動過程：

1. 教師故作神祕地：“我有一根細細長長的東西，你們想看看嗎?”

2. 出示包裝帶：別看它細細長長、簡簡單單的樣子，它的本領可不小，它會變戲法呢!請小朋友閉上眼睛，它要開始變了。

3. 教師把打包帶接成一個小圓圈，一、二、三!睜開眼睛看一看，它變成什麼?氣球太小了，我們一起來打氣，好嗎?

4. 教師讓“氣球”一點點變大，帶幼兒邊做打氣動作、邊説：“氣氣氣，變大嘍!氣氣氣，變大嘍!……”

5. 當“氣球”不能變大時，教師放開打包帶的一端讓它彈起，並説：“啪——氣球破掉了!”

6. 同上形式，反覆遊戲。

提示與建議：科學角投放打包帶，供幼兒玩。

幼兒園教案 篇6

活動目標

1發展幼兒的觀察力，注意力，初步的語言表達能力。

2啟發幼兒説説這兒歌中都有誰，他（它）們的媽媽都是誰？

3通過學習這首兒歌教育幼兒要愛媽媽，愛家鄉，愛祖國。

4引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

5培養幼兒大膽發言，説完整話的好習慣。

教學重點、難點

教學的重點：理解兒歌的內容

教學的難點：理解祖國是我們的媽媽，我們要愛祖國

活動準備

1背景畫三幅，活動圖畫卡6個

2錄音機一個，磁帶一盒

活動過程

開始部分：1談話：我們的媽媽。

2帶領幼兒齊唱世上只有媽媽好 基礎部分：1出示第一張畫（花草，樹）引導幼兒認真觀察，啟發幼兒學習兒歌

第一句並認識它們的媽媽是誰。

2出示第二張畫（太陽，月亮，星星）引導幼兒認真觀察，啟發幼兒

學習兒歌第二句並認識它們的媽媽是誰

3出示第三張畫（長城）引導幼兒觀察畫面，啟發幼兒學習認識我們

的祖國以及圖畫上的內容。

4通過學習培養幼兒的學習興趣，學習習慣，發展幼兒的觀察力，認識力，注意力，初步的語言表達能力，並教育幼兒愛媽媽，愛家鄉

愛祖國。

5師生齊誦兒歌〈祖國是我們的媽媽〉

花朵，小草，樹木是一家，大地是它們的媽媽。

太陽，月亮，星星是一家，天空是它們的媽媽。

你，我，他是一家，祖國是我們的媽媽。

我們愛媽媽，我們愛祖國。

結束部分：1教師小結學習情況，給幼兒表揚，獎勵，肯定

2帶領幼兒齊跳舞蹈〈祖國祖國多美麗〉

教學反思

我覺得整個教學活動設計的思路還是比較清晰，簡單的通過情景引導，欣賞圖畫，動手操作，一個環節緊扣一個環節，過度的比較自然，幼兒能隨着老師的思路一步步接近主題，前辦部分的教學自我感覺還不錯與幼兒互動也很好，可是隨教學活動的深入，後半部分有點亂，幼兒不是很理解。整個活動中幼兒表現可以説是非常不錯的，注意力集中，思維也很活躍，常規紀律自覺遵守，大部分幼兒舉手發言，很積極，思維跟隨着老師，當然也有幼兒雖然坐似端正，但沒有積極發言。作為老師上課前不但要做好物質的準備，更主要的是做好心理準備，上課時，腦子裏總在想下一步該説什麼。而又急於把他們引導自己的思路上，課堂語言不夠熟練，這也是我語言教學活動的毛病。

小百科：祖國，一般定義為：自己的國家。祖國首先是國家，其次自己對這個國家有歸屬感。這歸屬感，來自於民族文化的認同，家族祖先的傳承，生存生活的祖國既是一個地理概念，也是一個文化概念更是一個法理概念。

幼兒園教案 篇7

　　【活動目標】

1、在活動中感知小腳的特點和功能，產生初步的探索興趣。

2、通過操作活動，讓幼兒懂得如何保護自己的小腳。

　　【活動準備】

1、場景佈置：小腳丫樂園（有沙子、地磚、鵝卵石、海綿）。

2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套。

3、律動磁帶：《大鞋和小鞋》。

　　【活動過程】

一、腳步律動導入，引起興趣。

師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞，好嗎？

二、赤足坐在地毯上，認識雙腳的結構。

1、脱襪子（兒歌）。

2、初步認識腳趾、腳背、腳心。

3、小腳為什麼會有臭味？怎樣讓我們的小腳變得香香的呢？

三、通過體驗和感受，引導幼兒認識腳的功能。

1、小腳有什麼本領呢？請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什麼樣的感覺。

2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

3、活動後談話小結：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

四、通過小組操作，引導幼兒知道如何保護好自己的小腳。

1、（出示笑的小腳和哭的小腳圖片）小腳為什麼會笑？小腳碰到哪些東西會哭呢？哪些東西是小腳喜歡的？哪些東西是小腳不喜歡的？分別送到它們的身邊。

2、幼兒小組合作操作送卡片。

3、和幼兒一起講述。

4、引導幼兒討論在生活中該如何保護好自己的小腳。

　　【活動結束】

1、穿襪子（兒歌）。

2、摸過腳，腳上的細菌都到手上了，怎麼辦？我們一起去洗手吧！

　　【活動延伸】

組織幼兒印腳印。看看自己的小腳印和別人的小腳印有什麼不一樣，可以告訴老師和你的小夥伴哦。