【精選】幼兒園美術教案模板錦集五篇

作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園美術教案5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園美術教案 篇1

【活動目標】

1、學習表現粗細、方向及排列方式不同的直線。

2、通過欣賞圖片、肢體動作的表現，感受直線的特點以及它們疏密、交叉、平行等不同的組合方式。

3、嘗試用設計好的瓷磚裝飾娃娃家的房子，感受集體共同創作後的成就感。

4、培養幼兒良好的作畫習慣。

5、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面乾淨。

【活動準備】

1、幼兒欣賞過生活中用線條裝飾的物體或圖片，有用線條裝飾的經驗。

2、粗細、疏密等不同特點線條裝飾的圖片多幅。

3、泡沫板組合、拼搭製作的半成品房子。

4、幼兒繪畫用的長方形背景紙(淡紅、淡綠、淡藍、淡咖啡、淡黃、淡紫等)。

5、水粉顏料(大紅、深綠、深藍、深咖啡、橙、深紫等)，粗細不一的水粉筆。

6、每位幼兒穿一件有線條的衣服或褲子。

【活動過程】

1、幼兒用身體表現直線，感受直線的伸展和張力。

師：找一找我們的活動室裏哪兒有直線呢?你會用身體表現直線嗎?像直線站得直直的會有什麼樣的感覺?

2、教師出示圖片，引導幼兒欣賞直線不同的排列方式。

(1)觀察圖片，找找粗細不同的直線，欣賞其不同的排列方式。

師：請你們仔細看看，這些線條有什麼共同的特點?你最喜歡哪一幅?為什麼?

(2)教師小結：這些圖片上的線條都是直線。這些直線有的粗，有的細，有的排得密密的，有的相互間隔，有的垂直交錯……這些粗細不同、排列方式各異的線條帶給我們的感受也是不一樣的。

(3)每三位幼兒在集體中合作排列，表現疏密的感覺。

師：剛才我們看到有的線條緊緊地靠在一起、密密的，有的線條和朋友分開了、鬆鬆的，誰願意和你的朋友上來試一試?

3、遊戲：找一找衣服上的線條。

請幼兒結伴找一找並説一説自己衣服、褲子上的線條是什麼樣子的，又是怎麼組合的。

4、幼兒探索用水粉筆表現粗細不同的線條及其不同的排列方式。

(1)教師出示兩支粗細不同的水粉筆，師幼探索如何用這些筆表現粗細不同的線條。

(2)教師示範用這兩支筆畫出粗細不同的線條。

要點提示

教師示範時重點強調：線條要從紙的一條邊畫到另一條邊。

5、教師情境導入，交代要求，幼兒創作。

師：這座娃娃家房子的外牆上還沒有貼瓷磚，今天我們就用粗細不同的直線、不同的排列方式來給它設計漂亮的外牆瓷磚吧。

6、展示幼兒作品，體驗成功的喜悦。

活動建議

☆活動延伸給每位幼兒提供一支水粉筆，探索用同一支筆如何表現粗細線條。

☆區角活動

①美術區：提供各種廢舊紙盒(紙盒四周用紙糊好)，讓幼兒在紙盒四周用直線裝飾。

②數學區：提供長短不一的毛線，幼兒比較長短並記錄。

③開闢“直線的聚會”區，將幼兒收集的各種直線裝飾的生活用品放於這個區域，引導幼兒進一步欣賞。

☆環境創設

將幼兒用直線裝飾的娃娃家的房子放於“娃娃家”角色遊戲中。

幼兒園美術教案 篇2

活動目標：

1.讓幼兒瞭解秋天是豐收的季節、美麗的季節，感受秋天的豐富性。

2.繼續學習用繪畫的方式，選用各種顏色大膽地表現秋天的色彩美。

活動重、難點： 大膽地用色彩表現秋天的多姿多彩。

活動準備：

1.秋天的圖片製作的PPT課件。

2.蠟筆，繪畫紙若干，記號筆。

3.範畫兩幅。

方法與手段：示範模仿法、視聽講結合法

活動過程：

一、導入活動

師：小朋友們，你們知道現在是什麼季節嗎？那你喜歡秋天嗎？為什麼？

師：秋天真美麗，秋姑娘給我們帶來了許許多多五顏六色的禮物，請你猜猜有哪些禮物呢？

小結：原來秋姑娘給我們帶來了五顏六色的果子，還有各種各樣的秋葉。

為了感謝秋姑娘，老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘，你們願意幫助我嗎？那我們一起來畫美麗的秋天把。

幼兒活動：幼兒結合自己已有的生活經驗説出現在的季節，並能用完整的語句説出為什麼喜歡秋天。

知道秋姑娘為我們帶來了許多禮物，有一起繪畫美麗秋天的願望。

二、示範指導。

1.教師播放秋天的美景，幼兒初步欣賞。

師：“現在請跟着老師，我們一起跟着秋姑娘去欣賞下秋天的美景把。”教師邊觀看圖片欣賞，邊對圖片進行講解説明。

2.欣賞完後，幼兒説出自己的感受。

師：看了這麼多美麗的秋景後，給你什麼感受呢？

3.教師邊總結邊示範畫秋天裏的景色。

師：秋天的大樹有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子，真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美麗。秋天是一個收穫的季節，蘋果熟了，還有許多的種子都成熟了。教師示範畫秋天的大樹、蘋果和菊花等。

幼兒活動：幼兒認真欣賞秋天的圖片，能初步感受對秋天的喜愛。

能在教師的講解示範下知道秋天的美景怎麼繪畫，初步瞭解了構圖。

能仔細觀看教師示範創作。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。

三、操作指導。

1.教師連續播放PPT的圖片，幼兒看着圖片進行繪畫，提醒幼兒注意畫面的合理佈局。

師：小朋友們，你們想不想和老師一起來把秋天的美景畫下來？老師現在給每個小朋友準備了一隻記號筆、一張白紙、還有一盒蠟筆。你可以把自己眼中的秋天的美景畫出來，但是，在畫之前聽清楚我的要求，請你在創作的時候先想好自己想要畫的什麼，然後再拿起記號筆開始創作好嗎？

2.幼兒自由創作，教師在邊上指導説明，對於能力差的幼兒進行及時的幫助。

幼兒活動：幼兒知道繪畫要求，瞭解繪畫布局。知道在畫之前要想清楚畫什麼，然後再拿起記號筆開始創作。

幼兒在創作中可以觀看教師事先準備好的圖片，畫出大樹、蘋果和菊花，併為它們圖上美麗的顏色。

四、結束活動。

1.幼兒將自己的作品送給秋姑娘，要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。

師：現在請你把你的'作品送給秋姑娘把，送的時候請你向秋姑娘介紹一下自己的作品，説説你的作品上有什麼？

2.教師小結：小朋友們！秋姑娘很喜歡大家的禮物，她説：“謝謝你們！”

幼兒活動：幼兒將自己的作品送給秋姑娘，並向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什麼。

幼兒園美術教案 篇3

活動目標

1、欣賞凡高的作品《向日葵》，感受畫面中的內容，並試者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之處。

2、創作“我心目中的向日葵”學會色彩的初步運用。

3、提高對美術創作的興趣，在活動中感受創作的樂趣。

活動準備

1、投影儀

2、凡高的作品

3、水粉顏料、油畫棒、紙、筆等繪畫工具。

活動過程

1、引入

（1）上節課我們學了凡高的《星月夜》——這節課《向日葵》

（2）出示圖片，問：看後有什麼感覺？

2、仔細欣賞

（1）在畫面上看到了什麼？

（2）除了這些你還看到了什麼？

（3）畫家畫這幅畫時用了什麼顏色？

（4）向日葵的顏色給你什麼樣的感覺？

（5）畫面中的向日葵都一樣嗎？有什麼不同啊？

（6）教師小節

4、評價

（1）你覺得這幅畫美嗎？

（2）你喜歡這幅畫嗎？

（3）你覺得這幅畫給你帶來什麼樣的感覺？

5、聽音樂細細欣賞

6、出示《星月夜》和《向日葵》，讓幼兒進行比較

（1）同樣是凡高的畫，看看有什麼不同？（線條、色彩）

（2）你更喜歡哪幅畫？為什麼？

7、引導幼兒創作“我心目中的向日葵”

8、作品展示及評議

幼兒園美術教案 篇4

適用班級：幼兒園中班

【活動目標】

1.掌握使用剪刀的正確方法，學習剪弧線。

2.在感知辨認紅、黃、藍顏色的基礎上，能根據老師的口令做動作。

3.體驗剪紙活動的快樂。

【活動準備】

1.紅、黃、藍色的紙若干。

2.教室兩面草地的底版。

3.錄音機、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。

【活動過程】

（一）紙條寶寶變魔術，引出主題。

T：“紙條寶寶可調皮了，它們爬呀爬爬到我的頭上，你們看，它們變成了什麼？”（兔子的耳朵）

T：“它們又爬呀爬，爬到我腰裏，這會兒它們又變成了什麼？”（裙子、腰帶）

T：“紙條寶寶變了那麼多好玩的東西，它現在要請小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）（這種變魔術的方式充滿了神祕性，幼兒對魔術都有着極高的興趣，我選用“紙條寶寶變魔術”這種形式，集中了幼兒的注意力，調動了大腦皮層的興奮性，使幼兒能快速進入狀態，更好的集中了幼兒的注意力。通過大膽想象紙條變成了兔子的耳朵，裙子等，發展幼兒的創造力）。

（二）剪刀娃娃變魔術

1.出示剪刀。“我們來看小剪刀變個魔術吧！”

2.老師示範怎樣使用剪刀。“小手變把小XXX，剪刀洞裏來睡覺，剪刀張開大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什麼顏色的花？”（紅色的花）

3.拿一張正方形的紙。我們把正方形的花對摺一下，再對摺一下，（變成小正方形，手拿小方形一角，開口朝上），正方形的花變成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它從這個角爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了那個角，這次方形花變成了什麼花？（圓形的花，有花瓣的花）

4.請小朋友拿出小手試一下。（以詩歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法，幼兒能夠很快地接受，也鍛鍊了幼兒各器官間的協調能力。）

（三）小朋友操作，老師指導（音樂聲中進行）

T：現在請你們的小剪刀也工作起來，剪一剪，變一變，剪出不同顏色的花，剪得快的

小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對你們説：“用完剪刀後請你們將剪刀的?嘴巴?合上，不然它的嘴該累了。”

（四）我和小花做遊戲

小朋友真動腦筋，都已經剪好了，我們來和小花一起做個遊戲，請你們聽老師的口令做動作。“請把紅花和藍花放在一個手裏，黃花放在另一個手裏……”。（請幼兒根據口令找出相應的花）

（五）花兒朵朵開

1.春天到了，花兒都開放了，讓我們剪的美麗的花都開到草地（畫有小草的牆壁）上去吧。

2.幼兒動手操作。（組織快的幼兒將地上的紙片撿乾淨，放在簍子裏）。

3.展示自己的成果並欣賞他人的作品，讓幼兒體會到遊戲的快樂。

幼兒園美術教案 篇5

設計思路： 進入中班後我班開展了水墨畫的教學，兒童一般都習慣硬筆在較硬的材料上塗邪，水墨畫無論從筆、紙、還是顏料上的習慣完全不同，經過一段時間的練習，小朋友已有良好的執筆、洗筆習慣，對水墨畫產生興趣。但孩子的表現力與成人不同，因而在活動中一方面讓家長了解老師的教學方法，另一方面展示孩子畫畫方面的真實情況，希望通過這一活動讓家長能根據孩子的特點在家進行有效指導或有一個正確的觀點不要打擊孩子的繪畫積極性。

一、活動目標：

1、學習用水墨顏料、毛筆畫出牽牛花，繼續學習側鋒的筆法。

2、有良好的執筆、洗筆習慣，

3、能較仔細的觀察畫面，對水墨畫產生興趣。

二、活動準備：

1、觀察過各種美麗的花

2、每人一張

宣紙，每張桌子曙紅，濃墨、淡墨各一份，每人兩隻筆，老師範畫一幅

三、活動過程：

1、引起作畫興趣

師：這是什麼花？回憶以前學過的兒歌《牽牛花爬高樓》，引導幼兒觀察牽牛花的花朵的形狀、花葉、花藤。

2、講解示範：

（1）用妹妹筆蘸玫瑰紅畫出牽牛花的花朵，一朵、二朵、加一個花苞

（2）用筆尖蘸濃墨畫出花托

（3）姐姐筆用側鋒畫花葉，三筆構成一葉

（4）濃墨畫出牽牛花細細的、纏饒在畫葉間的藤

3、幼兒作畫，教師巡迴指導

注意幼兒執筆、洗筆的姿勢與方法以及筆法

4、展示幼兒的作品