實用的幼兒園小班區域活動教案三篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的幼兒園小班區域活動教案3篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班區域活動教案 篇1
活動目標：
1、學習用團、搓、捏的技能，並運用輔助材料表現出小刺蝟的外形特徵。
2、對泥工活動的興趣，發展的動手能力和手眼協調能力。
活動重點：
學習用團、搓、捏的技能，並運用輔助材料表現出小刺蝟的外形特徵。
活動難點：
用團、搓、捏的技能，並運用輔助材料表現出小刺蝟的外形特徵。
活動準備：
1、人手一份橡皮泥
2、泥工板一塊
3、老師範例一個
4、火柴棒若干盒
活動過程：
一、活動開始。
1、有一種小動物，它全身都是刺，當發生危險遇到了敵人的時候，它就會捲成一團，變成一個刺球，這樣敵人就傷害不到它了，而且到了秋天的時候它就會在地上打滾，把果子刺到它的身上去，帶回洞裏去，你們知道這是什麼小動物嗎?
2、老師：對啦，那就是刺蝟，今天我們就要一起來做一隻小刺蝟。小朋友們看一看，刺蝟身上有什麼啊?
幼兒：對了，有許多許多尖尖的刺。
3、老師：刺蝟身上有很多刺，這些刺是尖尖的形狀是用火柴棒做的，我們再來看看刺蝟的頭，刺蝟的頭像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一個橢圓形的半圓形!再給它添上腳，腳用小小的圓來表示吧!大家看一看。
4、出示老師的範例，一邊講解一邊引導幼兒觀察。
二、基本部分。
(分發操作材料)
老師：現在呢，老師就把橡皮泥和泥工板發給小朋友，請你們把橡皮泥放在桌子中間，我們現在開始來做小刺蝟啦!
老師分發橡皮泥，和泥工板，請小朋友們拿出一團橡皮泥。
老師：我們先來做刺蝟的身體，揉成橢圓形，然後我們把長長的火柴棒擦在在刺蝟的背上，把黑黑的'這一頭留在外面。我們來做刺蝟的頭部，頭部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺蝟的嘴巴，嘴巴做好了嗎?
(幼兒繼續操作)
老師：好的，現在大家一起來用少量的橡皮泥揉成刺蝟的腳吧，只要用一點點的橡皮泥就可以了。
三、評價活動。
老師：現在我們來看看大家做的怎麼樣吧，請小朋友們把你的作品放在桌子上，老師來看一看吧。
(表揚操作較好的幼兒)
四、收拾材料。
五、活動結束。
老師：好了，現在請小朋友們把橡皮泥裝起來放在桌子上，大家先一組一組把橡皮泥拿上來，收拾好了橡皮泥再把泥工板像傳書一樣給火車頭。
幼兒園小班區域活動教案 篇2
活動目標：
1、認識數字1-5，能進行點數。
2、愛護圖書，不撕扯毀壞，能安靜看書。
3、 喜歡與同伴交流，能一起合作遊戲。
4、認識紅、黃、藍三種顏色，能按圖形進行粘貼花朵和葉子。
能較好使用膠水。
5、遊戲結束能將玩具材料收放整齊。
活動準備：
娃娃家：餐具和廚具、娃娃。
語言區：圖書、字卡。
美工區：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。
科學區：帶數字的手、海綿紙製作的戒指。
活動過程：
一、引入：
小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會做些什麼？幼兒説一説。現在讓我們用靈巧的手開始好玩的遊戲吧。
二、認識各區
1、玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當什麼，可以當爸爸媽媽，可以當爺爺奶奶，還可以當小娃娃。注意，用完的東西要放回原處哦。
2、讀讀樂：現在我們來到了讀讀樂，這裏有很多圖書和字卡，老師聽説小朋友可愛看書了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？
3、套套樂：這裏來了好多的手寶寶，看看手指上都有什麼？有有數字寶寶，你認識這些數字嗎？能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂：花園裏的花開得真鮮豔，這些花都是什麼顏色的?我們一起做一做好嗎？
三、幼兒取卡進區活動，教師提要求：小朋友們看見這麼多好玩的，已經躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進區吧。注意，不要喊，不要擠。要互相謙讓。
四、幼兒活動，教師指導五、講評，展示作品六、活動結束，整理材料。
幼兒園小班區域活動教案 篇3
活動目標：
喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。
活動準備：
錄製“幼兒在園一日生活”的錄影或拍攝幼兒園活動的照片。
活動過程：
1、引導幼兒觀看錄像或照片，説説幼兒園的一日活動。
2 、 引導幼兒自由交流自己的想法，鼓勵幼兒大膽地説出自己的想法。
3、操作《幼兒園裏真快樂》教師引導小班幼兒看一看、説一説圖片內容 鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下
方的小圓臉上畫笑眯眯的嘴巴。
4、開展“大帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起聽音樂快樂的遊戲 。
活動重點：
能講出幼兒園快樂的事情。
區域活動：
開放角色區、建構區、表演區等，投放適宜的活動資料，鼓勵幼兒自
由選擇材料開展活動； 學唱《找朋友》歌曲。
家園共育：
（1）引導家長經常與孩子説説幼兒園的趣事，激發幼兒高高興興上幼兒園的願望。
（2）開展家長助教、親子同樂等活動，豐富幼兒一日活動內容，體驗在幼兒園生活、遊戲的快樂。
活動資料：
《找朋友》
找呀找呀、找朋友、找到一個好朋友、敬個禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見。
