有關幼兒園大班美術活動教案合集10篇
作為一位傑出的老師,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術活動教案10篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
幼兒園大班美術活動教案 篇1
活動目標:
1.感受沙子不同的繪畫方式,瞭解兩種色彩混合的變化;
2.能大膽嘗試用沙子進行繪畫,並用滴管給沙子上色;
3.能專注地製作彩沙畫,並樂意分享自己的作品。
活動準備:
膠水、沙子、顏料、紙、塑料滴管、毛巾、布。
活動過程:
一、感知體驗:沙子怎麼不掉
1.師:我們來比賽,看誰能讓畫裏的沙子不亂跑,把它固定在紙上。
2.幼兒嘗試操作,探索固定沙子的辦法。
3.教師示範:祕密在這裏,看!先用膠水在紙上畫出想要的圖案,再在有膠水的地方撤上沙子。
二、幼兒嘗試用沙子在紙上作畫,教師巡迴指導
1.構圖——用膠水作筆,在紙上把想畫的圖形畫出來。
2.撤沙——在有膠水的地方撒上一層沙子。
三、感受彩沙畫的色彩機理美
1.揭開桌子中間被布遮着的彩色顏料水,教師:看,老師還準備了什麼?對,老師準備了很多漂亮的顏色水,還有滴管。
2.師:你們可以用滴管把彩色的顏料水滴到沙子上,就能給沙子塗顏色啦!我還有個祕密要告訴大家,顏色和顏色挨在一起會變魔術。待會你們一定要仔細觀察,看看他們到底變了嗎?
幼兒邊操作,邊觀察顏色滴上去後沙子的變化,感受侵染的效果。
3.將幼兒喜歡的不同顏色陸續地往沙子上空白的地方滴,觀察不同的顏色在沙子上相混合的色彩變化。
4.師:剛才你們看到顏色寶寶們有變化嗎?
師:對!你們都發現了,顏色寶寶們遇到一起,就會有很多的變化。
四、照片展示,作品分享
1.在指導巡視時,把幼兒畫好的作品拍下來。
2.師生共同分享交流作品的含義。
幼兒園大班美術活動教案 篇2
有益的學習經驗:
1、學習用泥塑材料做平面花的技巧。
2、發展想象力與動手能力。
準備:
各色泥塑材料、塑料墊板。
活動與指導:
1、請幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球,將小圓球在墊板上壓平做花瓣,拼擺成花朵。
2、用搓的技能,搓出綠色的花莖和葉子,組成美麗的花。
3、引導幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案,鼓勵幼兒的創造性。
4、用幼兒作品,美化活動室。
幼兒園大班美術活動教案 篇3
活動目標:
1、引導幼兒嘗試用水粉顏料和毛筆進行簡單的裝飾畫創作。
2、啟發幼兒體驗美術創作的樂趣,培養幼兒初步的欣賞美、表現美的能力。
活動準備:
1、幼兒每人一件用白紙做的大背心、展示板、範例、盛有各色顏料的杯子若干個、毛筆人手一支。
2、音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
一、教師帶領幼兒伴隨歡快的音樂進入活動室。
二、活動進行:
1、請三至四名幼兒到前面展示自己身上的衣服,其他小朋友欣賞。
教師與幼兒自由交談:這幾個小朋友的衣服好看麼?為什麼?小朋友今天穿得是什麼衣服?怎樣才能使自己的衣服變得更美麗?
2、啟發幼兒想出各種方法把自己的衣服打扮得更漂亮。
3、參觀服裝展覽,引導幼兒仔細觀察,説説它們的漂亮之處。
4、出示用白紙做的大背心,幼兒試穿。教師嘗試作畫,幼兒仔細觀察並説出教師做畫的方法。
5、鼓勵幼兒自由創作裝飾自己背心的正面,教師作巡迴指導,提醒幼兒不要將顏料弄撒。
6、教師提出問題:背心的正面畫好了,背面怎麼辦?(引導幼兒説出:小朋友之間相互幫助作畫)
7、幼兒作畫,教師隨即指導幫助幼兒,發現好的方法及作品及時表揚。
三、活動結束:
1、先請幼兒進行互評,然後教師簡要講評幼兒作畫情況。
2、聽音樂,教師帶領幼兒進行時裝表演。
活動延伸:帶領幼兒到其他班級,為小朋友進行時裝表演。
幼兒園大班美術活動教案 篇4
活動目標:1.幼兒能選擇喜歡的人物圖案進行剪貼、添畫。
2.幼兒能發揮想象力,大膽添畫、充實畫面。
3.幼兒能用語言講述自己的作品,感受創作的樂趣。
活動準備: 時裝雜誌書(或人物較多的廢舊圖書)、剪刀、膠水、彩筆、繪畫紙、紙簍、範畫。
活動過程: 一、引導幼兒觀察範畫,瞭解繪畫步驟
1.畫面上都有什麼呀?畫面上的人物和我們平常畫的有什麼不一樣?(人物是粘貼上去的。)
2.猜一猜是怎麼做出來的?
教師小結剪貼添畫的步驟:選擇人物,想好這個人在什麼地方、幹什麼,然後把人物剪下來,粘貼在想好的位置,最後添畫背景。
(幼兒在欣賞範畫的過程中,看一看,説一説,在輕鬆的氛圍中自主探究作品的製作方法,瞭解剪貼、添畫的步驟。)
二、出示人物形象,引導幼兒想象講述
1.出示一個有動作的人物形象,引導幼兒觀察。
①這個人做了什麼動作、什麼表情?他為什麼要做這個動作和表情? (比賽、鍛鍊身體……)根據孩子的回答延伸提問:他在哪?他的周圍可能有什麼? (觀眾、體育器械……)
②讓你添畫你打算畫什麼?
2.出示一個人物上身形象,引導幼兒觀察。
①這個人缺了什麼? (下身。)有可能被什麼擋住了? (櫃枱、書桌……)他有可能在哪?(車裏,飛機裏……)
②如果讓你添畫你打算畫什麼?
(教師引導幼兒仔細觀察人物的表情、動作,調動幼兒已有經驗大膽展開想象,發表自己的想法,為下一步的添畫做好鋪墊。)
三、幼兒剪貼添畫,教師巡迴指導
1.仔細觀察,想好要畫什麼,再在想好的位置進行粘貼。
2.注意桌面的衞生,安全使用剪刀。
教師提醒幼兒根據剪出的人物動作、表情、服飾等進行想象添畫。鼓勵幼兒有自己獨特的想法,與別人添畫的不一樣。
四、幼兒作品欣賞
1.幼兒互相交流自己的作品,説出自己作品的'名稱是什麼,畫面裏的人物在什麼地方,在幹什麼。
2.教師挑選幾幅作品講評。可從創意、畫面飽滿程度、塗色均勻、比例等方面進行評價。
幼兒園大班美術活動教案 篇5
活動目標:
1、喜歡並能積極投入藝術活動中,樂於在欣賞活動中調動自己的身體進行體驗。
2、感受美術作品與舞蹈等藝術活動中線條的存在,初步感知線條的情感渲染力與節奏感。
3、在活動過程中激起自由想象的熱情。
4、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
活動準備:
幻燈課件、黑板、粉筆、錄音機、音樂磁帶。
活動重點:
感受線條的存在及其魅力(情感渲染與節奏感)
活動難點:
能夠用自己的方式來表示自己的審美感受。
活動過程:
一、生活中的線條
你在哪兒找到過線條?
幼兒自由講述
肢體模仿線條
小結:線條非常神奇,它是無處不在的。
二、美術作品中的線
1、欣賞《夢》
你看到了什麼?
學畫上的阿姨,你有什麼感覺?你覺得她夢見了什麼?
2、欣賞《哭泣的女人》
你看到了什麼?你覺得她在幹什麼?看了這幅畫,你有什麼感受?
猜猜她為什麼哭啊?
3、對比:這兩幅畫的區別
4、小結:這兩幅畫給我們的感覺不同,很大的原因是畫上的線條的不同。
三、舞蹈中的線
1、感受音樂中的線(節奏)
2、舞蹈跟學
3、小結:舞蹈和音樂中的線可以把歡快的舒緩的節奏告訴我們。
四、户外找線
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛鍊機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富於啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
幼兒園大班美術活動教案 篇6
活動目標:
1、通過欣賞靜態的圖片或觀看"青蛙"的錄相片段,瞭解青蛙一些活動及生活場景。
2、學習用毛筆畫各種動態的青蛙,能添畫上較合理的背景。
活動準備:
幼兒最好分成一半教學;宣紙或毛邊紙按美術本頁面大小裁好;每人一支毛筆;綠、黑、紅、藍等其他顏色;水、擦布;作品展示區;教師操作用《青蛙》圖片幻燈、範畫及示範用的材料等
活動過程:
一、欣賞圖片孩子們,現在我們來看一下人類的好朋友----青蛙的生活照。(點擊播放,邊放邊提問:青蛙在幹什麼?在哪裏等)
二、律動《小青蛙》
三、教師講解、示範。
今天我們要用毛筆學着來畫一畫青蛙。怎麼畫呢?
1、我們先來欣賞幾幅毛筆畫的青蛙圖。
2、示範繪畫方法:綠身子(整支毛筆按兩下完成),先長後腿再長前腿,(換色畫)大大的眼睛,穿花衣(黑色按三筆),一隻可愛的青蛙就出現了。試着換個方向再畫一隻……用其他筆添畫上背景即成。
3、請大家動手試試看。
四、幼兒繪畫教師巡視,及時表揚孩子的進步表現。
五、作品展示根據孩子先後,及時張貼出作品。等到大半孩子完成時,請大家自由欣賞並評價一下自己及同伴的作品。
幼兒園大班美術活動教案 篇7
一、活動目標:
1、幼兒能夠準確大膽的書寫自己的名字。
2、幼兒能夠從自己名字的筆畫和結構特徵出發,對自己的名字進行裝飾和筆畫沿伸,繪畫出美觀的創意名字。
3、在活動中提高想象力,創造力和審美能力。
二、活動準備:
1.範例一幅;
2.幼兒繪畫工具:勾線筆、白紙;
3.幼兒已會寫自己的名字。
三、活動過程:
(一)認識你呀真高興
1.小朋友們好,老師認識你們真高興,你們認識我開心嗎?我們一起來開心唱一唱:認識你呀真高興。
2.我們每個人都有一個屬於自己的名字。誰會寫自己的名字?誰想來寫一寫?
3.小朋友,你們認識他的名字嗎?一起來讀一讀。
(二)教師引導幼兒學習如何創意名字
1.空心字創意。
師:老師也有一個屬於自己的名字,我叫周倩,我也把我的名字寫了下來。
問:看,老師寫的名字和小朋友的寫的有什麼不同的地方?
師:這樣寫法,我們給它一個好聽的名字叫空心字。
2.現在我們一起來把這個小朋友的名字也變成空心字。
3.名字變形。
師:這張也是老師寫的名字,小朋友觀察一下老師這張名字又有什麼特點?
問:你看到了哪些線條?它們都在字的那個地方?
4.教師小結:這些線條都是每個筆畫的沿伸,每條線都是從筆畫的開始地方和筆畫結束的地方沿伸出去的。注意我們在用線條給筆畫沿伸的時候不能破壞字形,讓人家一看還能認識你的名字。
(三)幼兒創作名字創意畫
1.小朋友你們想不想給自己的名字來個大變身呢?
2.小朋友可以自己選擇的一種方法來給自己的名字大變身吧。
(四)作品評價
1.你還認識這個名字嗎?
2.喜歡哪一張,為什麼?
(五)交換卡片我們擁有了自己的創意名字卡片,你可以和你的好朋友互相交換,留作紀念,下課的後我們還可以給名字卡片加上電話號碼,在你想他的時候就可以打電話了。
幼兒園大班美術活動教案 篇8
活動目標:
1.鼓勵幼兒大膽想像,並通過語言、繪畫的形式表現出來。
2.能關注周圍的生命,養成積極的生活態度。
3.喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗。
4.養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
活動準備:
1.經驗準備:觀察蝸牛的外貌特徵,瞭解蝸牛的生活習性。
2.背景圖:大樹和草,毛毛蟲和菜地,花園和蝴蝶。
3.環境佈置:蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀察記錄。
4.材料:各色粘紙、橡塑紙、白紙、油畫棒等。
5.電教器材:視頻儀、錄音機。
活動過程:
1.聽一聽
(1)交待故事名稱——小蝸牛不見了。
(2)放錄音——自編童話故事《小蝸牛不見了》,邊講邊通過視頻儀出示背景圖。
2.説一説
(1)引出主題:故事裏的小蝸牛去旅行,可高興了。咱班自然角的小蝸牛丟了,小朋友都很着急。其實它也去旅行了,旅行是一件多麼快樂的事啊。你們想一想,咱班的小蝸牛可能到哪裏去旅行呢?它會碰見誰,看到什麼,遇到什麼事呢?
(2)幼兒圍繞這幾個問題,找好朋友一起討論。老師走到幼兒中間,傾聽他們的想法。
(3)全班幼兒一起交流。
3.畫一畫
(1)引導幼兒將自己的想法用兩人合作畫的方式畫出來(介紹提供的材料),鼓勵幼兒大膽表現。幼兒自由合作並按自己的意願選擇需要的材料。
(2)幼兒繪畫、粘貼。老師細心觀察,根據幼兒的實際需要給予適當的支持、幫助和指導。
4.講一講
(1)引導畫完的幼兒講畫。
你們的小蝸牛去哪兒了?幼兒拿着自己的畫,把小蝸牛去旅行的經歷講給老師、小朋友聽。
(2)展示評價作品,表揚用多種形式表現畫面的幼兒。
活動反思:
首先,把握教學目標,三年級學生的科學課堂,知識獲得固然重要,掌握知識如何獲得的過程更為重要。在教學過程的設計上,應該以學生自己動手觀察為主,培養學生的科學素養、課堂常規,為高年級段科學課打好基礎。
其次,在課堂中,要給學生充分的時間討論、發言。不能只要學生説出教師所希望聽到的內容之後就立刻打斷。有時課堂紀律差,學生會在座位上説話有兩種可能:一是,教師的課堂氣氛沒調動好,學生不感興趣,轉而討論課堂外的問題;二是,學生對教師所講的有思考,但是沒有機會發言,學生找不到抒發的機會只能和周圍的同學説話。
最後,要把課堂常規的培養融入每一堂課,對於表現不好的學生,不能一味批評,要在班中樹立榜樣作用。使用一些積極的方法提醒表現不好的學生,而不是消極地批評。對於上課不認真聽講的學生,採用提問等方法,而不是直接點名批評。同時注意學生在其他人回答時是否認真傾聽。
幼兒園大班美術活動教案 篇9
設計意圖:
生活中的舊光碟具有獨特的雙環造型,便於幼兒運用環狀、放射狀、對稱等多種有規律裝飾的方法進行線描裝飾與美化,能夠滿足處於不同技能發展水平的幼兒在線描裝飾活動中的需求;彩色毛線因其色彩豐富、線條多變,便於幼兒的操作、造型設計,而深受幼兒的喜愛。大班幼兒在美術活動中初步掌握了“點線組合、色彩搭配”的創作經驗,但其表現手法比較單一,對畫面整體佈局、和諧構圖的審美經驗有待提高。教學過程中,我首先借助欣賞“藝術插花”範例環節,幫助幼兒積累了初步的藝術審美經驗,隨後引導幼兒進行“線描碟與毛線花”的整體畫面創作,整合了幼兒關於點、線、面、色彩等方面的美術創作經驗,提升了幼兒的藝術審美情趣。
活動目標:
1.運用線描、卷貼、剪貼的方法裝飾並製作舊光碟花瓶和毛線花卉。
2.萌發幼兒對做做玩玩、變廢為寶DIY創意美術活動的興趣,養成耐心、細緻的操作習慣。
活動重、難點
活動重點:運用線描、卷貼、剪貼等方法裝飾並製作舊光碟花瓶和毛線花卉,萌發幼兒對DIY創意美術活動的興趣。
活動難點:運用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花朵,再添花枝、綠葉進行襯托與點綴。
活動準備
1.教具準備:《線描碟與毛線花》PPT課件、《花朵綻放》背景音樂。
2.學具準備:勾線筆、舊光碟、自粘紙底板、小剪刀幼兒人手一份;彩色毛線每組若干。
活動過程:
1.導入課題,引出美術裝飾活動的主題。
(1)出示藝術插花照片,感知、感受藝術插花的美。
師:今天,老師帶來了一些藝術插花的照片,請大家來欣賞一下。請你一邊看一邊想:你喜歡這些藝術插花嗎?你覺得這些藝術插花美在哪兒呢?
(2)感知、瞭解藝術插花的基本結構:裝飾花瓶、美麗花卉。
2.師幼集體討論線描裝飾舊光碟花瓶的方法。
(1)觀察舊光碟的外形特點,討論線描裝飾的方法。
師:請你仔細觀察一下,這張舊光碟在外形上面有什麼特點?(雙環造型。)
師:請你認真想一想,如果我們用線描畫的方法來裝飾這張舊光碟,可以怎麼裝飾呢?
(2)教師梳理、彙總舊光碟花瓶的裝飾方法:舊光碟花瓶光滑面可以運用各種線條、簡單圖案進行線描裝飾;線描裝飾花紋還可以運用環狀、橫排、豎排等不同規律進行合理組合,有序排列。
3.探索運用卷貼、剪貼的方法制作毛線花卉。
(1)幼兒自主探索:如何運用彩色毛線製作花卉?
師:接下來,我們要來商量一下怎樣用彩色毛線製作花卉。請你先想一想,也可以用一根毛線在自粘紙底板上試一試,看你能不能用一根毛線做出一朵漂亮的毛線花?
(2)個別幼兒上前演示、介紹自己製作毛線花卉的方法。
師:你成功了嗎?請你來介紹一下,你用了什麼方法把一根毛線變成了一朵毛線花?
(3)教師梳理、彙總毛線花卉的製作方法:運用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花朵,注意畫面整體佈局(花朵大小、色彩的搭配),操作順序要求先做花朵,再添花枝、綠葉進行襯托與點綴。
4.幼兒自由創作《線描碟和毛線花》,教師巡迴指導。
(1)教師提出操作要求:先運用線描裝飾的方法裝飾舊光碟花瓶;再運用卷貼、剪貼等多種方法制作毛線花卉。
師:請你從籃子裏先拿出來一張舊光碟,用線描畫的方法裝飾這張舊光碟。你可以畫你喜歡的各種線條、圖案進行線描裝飾。把這些線條、圖案進行有規律地組合與排列,你的舊光碟花瓶就會變得非常漂亮。接下來,請你把已經裝飾好的舊光碟花瓶貼在黑色自粘紙底板上,並選擇你喜歡的各種顏色的粗毛線進行毛線花卉的設計與創作。老師希望你們每個人都能夠做出一幅非常特別的藝術插花作品。
(2)幼兒自由創作,進行線描繪畫與毛線裝飾。教師巡迴指導,根據幼兒實際創作情況提出合理化建議。
建議1:幼兒在線描裝飾舊光碟花瓶的時候,建議他們可以將圓形舊光碟一邊旋轉一邊繪畫,這樣繪畫出來的線條、圖案的大小、形狀會更勻稱一點。
建議2:教師提供的彩色毛線比較特殊,一根毛線上有好多種顏色,呈現出一段紅、一段紫、一段藍的豐富色彩。幼兒在剪貼毛線花的時候,可以用剪刀自由剪出自己所需顏色的一段毛線,再將毛線一段、一段地粘貼,裝飾出來的毛線花在色彩搭配上效果可能會更好一些。
5.展示幼兒創意美術作品,分享精彩與創意。
(1)採用師幼互評、幼幼互評的形式開展幼兒藝術插花作品講評。
(2)從幼兒美術作品的作品創意、整體構圖、色彩搭配、手工精細程度等不同方面進行講評,提升幼兒相關的美術裝飾經驗。
師:誰來介紹一下,你最喜歡哪一幅作品?請你説出喜歡的理由。
師:欣賞了我們自己創作的非常特別的藝術插花作品,你有什麼感覺呢?
教師小結:生活中普普通通的舊光碟和彩色毛線,經過大家認真、仔細的裝飾與美化,馬上就變得漂亮起來。原來,生活中並不缺少美,只要大家願意學習、肯動腦筋、積極嘗試,生活中很多原先不美的東西,都可以變成非常美麗的藝術品,既能裝扮我們的幼兒園,美化我們的生活環境,還能讓大家獲得創意無限的DIY樂趣呢!
活動反思
1.藝術來源於生活,高於生活。教師選用生活中常見的舊光碟與彩色毛線,讓普通的生活廢舊材料豐富、生動起來。幼兒後期的美術作品也呈現出非常好的視覺審美效果,充分滿足了他們動手動腦、變廢為寶、美化生活的創意美術活動興趣及需求。
2.本次教學活動體現了技能與創意的完美融合。大班幼兒已經掌握了基本的線描裝飾、毛線卷貼等美術技能,但是將線描、卷貼、剪貼等技能綜合運用的活動經驗仍然欠缺。教學活動中,運用線描裝飾的方法裝飾舊光碟花瓶的操作要求對幼兒難度不大,運用卷貼、剪貼的方法制作毛線花的操作要求對幼兒略有挑戰。教師先以欣賞藝術插花照片環節導入,豐富幼兒的審美視野,再順勢提出用舊光碟、彩色毛線製作藝術瓶花的創作要求,引發了幼兒綜合運用線描、卷貼、剪貼的方法進行藝術創作的美術活動,促使所有幼兒在原有經驗基礎之上獲得了新的提升。
幼兒園大班美術活動教案 篇10
活動目標:
1、啟發幼兒在規定的圖形上添畫成不同的物體。
2、發展幼兒的創造力,想象力。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、感受作品的美感。
活動準備:
彩筆畫紙投影儀圓形教具(特製)
(兩個圓形虛線處縫合,再在圓形的面上繪圖。教師演示時要快,像是變魔術,幼兒會很感興趣。)
活動過程:
1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進入活動場地,以手形遊戲導入課題,調動幼兒學習興趣。
2、以孫悟空七十二變的本領,激發幼兒想像力和創造力,想象出於圓形相象的物體。
3、通過幼兒書空添畫和投影添畫,引導幼兒舉一反三,進行其它幾何圖形變通思維,構畫出與其相象的物體,激發幼兒繪畫慾望。
4、與孫悟空比本領的形式,進行繪畫作業。
5、講評,展示優秀作品。
結束部分:
我們帶着自己的作品與孫悟空去比賽。
活動延伸:
利用各種幾何圖形,進行組合添畫。
詳細活動過程:
1、小朋友,你們好!聽説你們上午學了一個舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,你們還會跳嗎?我們一起跳起來好嗎?(進入活動室)
2、小朋友跳的真好,洋娃娃和小熊跳的室什麼舞啊?(圓圈舞)來,我們也來圍成圓圈坐下來玩個手指遊戲好嗎?
手指遊戲:教師:我的小手拍一拍,幼兒:(拍拍拍拍拍)
我的小手碰一碰,(碰碰碰碰碰)
我的小手握一握,(握握握握握)
我的小手敲一敲,(敲敲敲敲敲)
我的小手做三角,(做做做三角)
我的小手做個圓,(做做做個圓)
3、小朋友,誰的小手做的圓好啊,比一比誰的圓?(幼兒相互比手)
看,我的圓好嗎?(教師出示準備好的教具)
4、你們可不要小看這個圓形,它可是一個寶圓啊,知道是誰送給我的嗎?告訴你們吧!昨天晚上我夢到孫悟空,孫悟空的本領可大啦,他七十二變,還教了我幾招呢!你們想不想看看啊?大家跟我一起喊123,這個圓就會變的,準備好!(齊)123,(教師翻動教具)這是什麼?(是西瓜),你們怎麼看出來是西瓜的?(有瓜紋啊,綠綠的)(齊)123變,又變成什麼了?(小娃娃),在圓形的圖面上添上眼嘴頭髮就變成了娃娃頭,真有趣啊!(齊)123變,這是大家最喜歡的足球,這也是圓形變的,上面有黑白格子,成為大家喜歡的足球!
5、我只跟孫悟空學了這幾招變法,小朋友動腦筋想一想,圓形還能變出什麼物體來呢?
幼兒想象,回答。示範繪畫,在投影儀上展示。
6、剛才小朋友在圓形上添畫了幾筆就變出了不同的物體形象,真是有趣,我發現小朋友很聰明,我有一個問題要問你們,除了圓形可以變,還有什麼幾何圖形可以變呢?(長方形可以變成……三角形可以變成……梯形可以變成……)
7、小朋友説出了正方形、長方形、圓形可以變出好多的物體形象來,真棒!大家都知道孫悟空會七十二變,我相信大家團結起來用聰明的智慧,靈巧的小手,在不同的圖形上添畫出不同的物體形象,肯定會超過孫悟空的本領的!你們有沒有信心和孫悟空進行一次比賽啊?
8、每個小朋友找一個位置坐下來,在不同的圖形上添畫吧!(放輕音樂作畫)幼兒畫完一幅,交一幅,教師巡迴指導。
9、作品展示:大家快來啊,我們來看看大家的作品吧!(在投影機上,投放幼兒的作品)
10、總結:小朋友用聰明的智慧,靈巧的小手在不同的圖形上添畫幾筆就變出了不同的物體形象了,真棒,而且種類多多,我看到小朋友這些作品肯定能超過孫悟空的本領!(播放汽車的聲音)聽,是旅遊車來了,我們坐上旅遊車去花果山與孫悟空比本領去嘍!!(隨着音樂下場)
教學反思:
通過本次教學活動
1.運用了幼兒感興趣的泡泡機 ,增加了師幼之間的互動,引起了幼兒興趣。
2.活動難度適合本班幼兒年齡特點。
3.充分利用周圍的環境讓幼兒去觀察、去發現。
4.在幼兒口語表達能力方面再稍加一點難度。
小百科:圓形,在一個平面內,一動點以一定點為中心,以一定長度為距離旋轉一週所形成的封閉曲線叫做圓。