精品幼兒園體育活動教案（精選16篇）

作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的精品幼兒園體育活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育活動教案 篇1

一、設計意圖

培養幼兒對體育活動的興趣，發展幼兒的體能是體育的重要任務。根據小班孩子好模仿的特點，活動中創設了“免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶”這個童話情節，使單調枯燥的動作練習充滿童趣，吸引幼兒主動參與活動，發展幼兒動作協調能力。

二、活動目標

1、引導幼兒雙腳向前行進跳，發展幼兒的彈跳能力及協調能力。

2、培養幼兒活潑、開朗的性格。

3、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗助人的快樂。

三、活動準備

1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干，錄音機、音樂磁帶。

2、遊戲場地佈置：三塊菜地(青菜、蘿蔔、蘑菇)，兔奶奶家。

四、活動過程

(一)準備活動：

教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。

1、在音樂伴奏下，練習基本動作。引導幼兒隨音樂的節奏邊跳邊説：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(評：教師以姐姐的身份出現，融入孩子中間，營造了一種平等、自由、親切的氛圍，形象化的言語激發了幼兒活動興趣。)

2、情景導入：“兔姐姐剛才接到一個電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀大了，走不動路，可家裏的糧食吃完了，怎麼辦呢?”幼兒討論回答，“我們一起去幫助兔奶奶吧。”

(二)複習雙腳原地向上跳。

教師引導語：寶寶有了本領才能幫助奶奶，我們會什麼本領(跳)練習一下吧。

(三)學習雙腳向前行進跳。

教師引導語：兔奶奶家很遠，寶寶怎麼去呢?真聰明，寶寶要跳着去，我們來試一試吧。

1、學習動作：請個別幼兒示範典型動作，集體學習，強調動作要領。(評：教師講解動作要領，啟發幼兒主動探索學習。)

2、按不同情節引導幼兒練習向前行進跳：拔蘿蔔一拔青菜一中途休息(席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放鬆動作)一採蘑菇一去兔奶奶家。練習過程中，教師注意觀察幼兒動作，適時提醒幼兒動作要領，及時表揚有進步的幼兒。(評：鮮明、歡快的樂曲貫穿始終，趣味化的情節使幼兒身臨其境，幼兒學習積極性高。)

3、教師小結。

(四)情感體驗。

1、教師引導語：我們幫助了兔奶奶，心裏感到怎麼樣？

2、表演：我快樂。(評：適時的情感體驗，促進了幼兒生動活潑地發展。)

(五)放鬆活動。

隨音樂做輕柔動作出活動室。

幼兒園體育活動教案 篇2

活動目標

1.練習閉眼向前走的動作，發展幼兒的平衡能力。

2.培養幼兒兩兩協作的能力。

活動準備

場地佈置出小路、橋、森林。狗頭飾若干。

活動過程

1.開始部分

(1)聽音樂活動身體，模仿狗的動作。

(2)幼兒兩兩組合，一人扮盲人，一人扮導盲犬並戴上狗頭飾。盲人牽着導盲犬，在起點線後站成六路縱隊。

2.基本部分

(1)交代遊戲名稱和盲人與導盲犬的意思。讓幼兒知道盲人是眼睛生病了，看不見任何東西，要閉上眼睛表示盲人。導盲犬是盲人的眼睛，帶領盲人安全走路，回家。

(2)教師交代遊戲玩法：導盲犬牽着盲人聽到哨音後，第一組的幼兒出發，走過小路，走過小橋，穿過森林，回到盲人的家後，導盲犬汪汪叫兩聲，第二組幼兒出發，依次進行。遊戲3～4次，組合可以兩兩互換角色。採用競賽的方法比比看哪一組的導盲犬最先完成任務。

3.結束部分

(1)表揚誠實的幼兒。

(2)放鬆活動。

幼兒園體育活動教案 篇3

活動目標：

1、練習拖物倒退走，雙腿能較協調地向後挪動。

2、提高判斷能力和控制能力。

活動準備：

1、"磚塊"（用積木或小紙盒代替），大報紙與幼兒人數相等。

2、在場地一端將"磚頭"堆放成3-4堆，另一端畫三個圓圈。

3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個。

活動過程：

一、練本領

1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進入場地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動作。

T：我們先來做些準備活動，等會我們一起來做遊戲。動動手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。

2、介紹材料並幼兒嘗試T：老師這有一些東西，我們一起來看看是什麼？（報紙，積木）你們來試一試，玩一玩，看看這些報紙和積木能怎麼玩？

每人會發一張報紙，一塊積木，看看能怎麼玩？

玩的很棒的，我們一起來學一學。

3、T：今天我們來玩一個叫小松鼠運轉忙的遊戲，一起來當一當小松鼠。

4、T：小松鼠今天要練習一個新本領，等會老師會搖鈴鼓，聽到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往後走。清楚了嗎？

好，預備，開始！（反覆練習幾次）

二、運轉忙

1、T：這個新本領有沒有學會啦？嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什麼方法運磚的啊？

2、T：我們一起來看看小松鼠是怎麼來運轉的（教師示範）先把一塊"磚塊"放在報紙上，然後雙手拉着地上的報紙，倒退着向後走。看清楚了嗎？（不清楚在做一次示範）

3、T：我們一起來試試，每人拿一張報紙，放上一塊"磚塊"，倒着走，來運一下"磚"。

三、誰是運轉高手

1、T：我們小朋友都掌握了運轉的本領，接下來我們就來比一比，看哪一組的小朋友先把磚運完。

2、T：我們一共分成6組，等會我説開始，第一排的小朋友就在報紙上放上一塊"磚塊"，雙手拉起報紙，倒着走到前面的終點，把"磚塊"放在地上，那好報紙走回來，用手拍一下第二個小朋友的手，然後就可以出發了，清楚了嗎？（邊説邊演示）四、總結T：今天我們小朋友都很棒，又學會了一個新的本領，表揚一下自己。

坐在原地休息一下。

幼兒園體育活動教案 篇4

設計思路：

中班上學期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。根據<<指南>>中第三條的精神，選擇了幼兒所熟悉，也是晨間鍛鍊時幼兒愛接觸的好夥伴呼啦圈作為器械，設計了此活動“快樂圈圈”。活動一開始，孩子們手握圈圈扮演小司機，跟着音樂做各種動作，並穿插“紅綠燈”環節，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。活動中，鼓勵幼兒嘗試探索圈的不同玩法，其中雙腳併攏或分開行進跳，是本次活動重點練習的基本動作，為讓這一動作得到充分而重點的練習，引導幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，練習行進跳，這即增加遊戲的趣味性，同時也學習合作遊戲。最後，創高遊戲化的情境：為兔媽媽超市送貨，設計了二條難度等的小路，供孩子們自由選擇，其中貫穿走、跑、跳、鑽等基本動作，提高運動能力，激發了幼兒主動積極地參與意識與合作意識。培養幼兒的創造性和自信心，使其學習潛能得到最大程度的發揮。

活動目標：

1、探索圈的不同玩法，在遊戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。

2、發展幼兒行進跳的技能。

活動準備：

1、圈人手一個

2、各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機一架、開汽車音樂活動重難點發展幼兒行進跳的技能

活動過程：

一、扮演角色，活動身體

1、扮演小司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。(其間幼兒手拿塑圈，跟着教師做圈操)

二、提供材料，自由探索。

1、教師提示：“小司機已經學會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎麼玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣。”

2、幼兒想出多種玩圈的方法，並親自嘗試，教師個別指導。

3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。

4、難度練習，重點指導

（1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳併攏或分開行進跳）

（2）幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然後進行跳圈活動。單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。

三、遊戲：送貨師

設計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨木橋、鑽過山洞，才能到超市,然後把物品送到他們自己的家。

四、放鬆一下後進草莓班休息。

幼兒園體育活動教案 篇5

活動目標：

培養幼兒毅力，提高單腳戰立的能力。

活動準備：

選擇一快平坦的場地或草地。

玩法：

兩人一組左（右）單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關節，遊戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動作，使對方失去平衡。

活動目標：

1、培養幼兒的毅力，提高單腳跳躍的能力。

2、加強幼兒的平衡和協調能力，激發幼兒對體育遊戲的興趣。

準備：

各種圖形人手一個。紅、綠標誌一人一個。

過程：

一、開始部分：

今天的天氣真好，我們一起開着汽車出去玩玩。小汽車嘟嘟嘟出發了，前面左轉彎，右轉彎。小汽車嘟嘟嘟紅燈亮了，趕快停。小汽車嘟嘟嘟小狗不聽話在馬路中間竄，趕快按喇叭，提醒小狗別亂跑。小汽車嘟嘟嘟上山坡了有點顛慢慢開。哇山上的景色真漂亮，小汽車停下來，左看看，右看看外面的景色真漂亮。我們下車走一走。

二、基本部分：

1、咦，前面有條河，擋住了我們的去路。怎麼辦？（激發幼兒用圖形寶寶拼一座小橋。）請聽好，，按照你身上的顏色標誌快速分成兩組，紅色一組、黃色一組。聽到老師發出指令後一組人一起去拼小橋。小橋好了，想不想上去走一走?好聽清要求：請雙手打開與肩膀寬，走時要保持身體的平衡，不要搖搖晃晃的。（準備聽教師口令）

2、覺得難嗎？下面我們要加強難度了，單腳跳着走，雙手打開與肩膀寬，走時要保持身體的平衡，不要搖搖晃晃的中途不能換腳，一定要堅持到最後。（準備聽教師口令）

3、繼續加深難度，抱住一條腿，一手抓住腳腕一手抓住膝蓋。小手抓牢一定要堅持到最後，中途手腳不能放下。請幼兒自由練一練。集體走一走。（準備聽教師口令）

4、剛才很多小朋友能堅持到最後不錯。下面我們來玩玩個遊戲《鬥雞》。分兩隊還是紅綠兩隊，兩個小朋友一組誰能堅持到最後誰就可以得到獎牌。（準備聽教師口令）

三、結束活動：

發獎品，剛才比賽有些累了，來一起敲敲腿、敲敲手放鬆一下。

幼兒園體育活動教案 篇6

設計意圖：

平時孩子們會看到很多會滾的東西，孩子們的興趣也非常大，我發現有些孩子會在地上滾來滾去，很開心，我想提供一個機會，讓他們盡情地滾，從而發展幼兒控制身體的能力。

活動過程：

使幼兒體驗控制身體定向滾動的感覺，體驗滾動的樂趣。

活動準備：

墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根

重難點：

能控制身體定向滾動

活動過程：

1.小馬得兒駕。

幼兒把紙棒當小馬騎在跨下跑跑跳跳。

2.紙棒骨碌滾。

比一比，誰的紙棒滾得遠。

3.學做滾滾棒。

（1）紙棒會滾，誰會像紙棒這樣在墊子上滾來滾去？請個別幼兒試一試。

（2）幼兒依次仰卧在墊子上，兩臂上舉，兩腿併攏，向同一方向側滾動，體會滾動的樂趣。

活動延伸：

滾動較熟練時，可用幾條毛巾，靠墊做成障礙，使幼兒用力滾過去。

活動反思：

幼兒的膽子比較小，不敢將兩臂上舉，教師應鼓勵幼兒用正確的姿勢滾，而且要要求幼兒向右滾動和向左滾動都要練習。

幼兒園體育活動教案 篇7

活動生成：

我們班的孩子是剛剛離開父母來到幼兒園的小班孩子，他們對於陌生的環境和人有些害怕，沒有安全感。但是我發現讓他們扮演各種小動物跑跑跳跳時，他們的情緒就會穩定下來。在體育活動中，孩子們和我就是好朋友。我想這不正是讓孩子們練習跳、跑、爬等體育技能的好機會嗎？因此，針對小班孩子愛遊戲、愛模仿、好動的特點，我設計了本次體育活動。

活動目標：

1、練習跳、爬、跑、投擲等簡單技能，提高對體育活動的興趣及動作的協調能力。

2、喜歡參加集體活動，願意與同伴遊戲，體驗與同伴合作的樂趣。

活動準備：

顏色鮮豔的小墊若干個、用廢布製成的小球若干個，錄音機一台、《快樂的小螞蟻》樂曲磁帶一盤，紙盒製成的螞蟻洞兩個，螞蟻頭飾若干。

活動過程：

一、遊戲：《螞蟻媽媽你在哪？》

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶，一起玩捉迷藏的遊戲。媽媽要藏起來之前，寶寶們把眼睛閉上。媽媽藏起來後發出一些聲音，螞蟻寶寶只有集中注意力聽，才能找到媽媽，得到可愛的小花墊。

教師小結：剛才寶寶們表現得都很棒，都得到了可愛的小花墊。現在我們和小花墊一起去做遊戲好嗎？

二、乖乖的小花墊。

幼兒在與小花墊充分遊戲的過程中，大膽創編小花墊的各種玩法，進而練習走、跑、跳、爬等技能。

1、歡快的音樂伴奏下，教師用小花墊做各種可愛的動作，請幼兒模仿。

2、幼兒分散練習：讓幼兒自己動腦筋玩兒。教師巡迴觀察指導並與幼兒共同遊戲以增進感情。

3、引導幼兒自主創編小花墊的新玩法。

師：來，孩子們，老師想讓你們動腦筋想一想，小花墊可以怎麼玩？有什麼新玩法，想怎麼玩就怎麼玩！

4、教師根據觀察，請2―3名幼兒進行示範不同玩法，其他小朋友觀看後模仿練習跳、爬、跑等技能。

師：剛才，我看見小朋友在玩小墊的時候都很認真、開心，而且都很聰明，現在哪個小朋友想告訴老師和其他小朋友，你是怎麼玩的？看，他是把小花墊當成大馬來騎，真聰明！快，我們跟他學一學！

5、與幼兒共同創編小花墊的各種玩法：

（1）單雙腳跳：孩子們，我們一起把花墊放在地上，雙腳從上面跳過去，也可以單腳跳。

（2）爬和滾：我們一起把小花墊擺成一行，在墊上爬、滾。像小刺蝟扎果果

（3）騎大馬：孩子們，我們一起把小花墊夾在兩腿中間，當馬騎。

（4）開汽車：來，我們把小花墊當成方向盤學開車。

（5）扔小墊：來，我們用力將小花墊向上扔。

（6）搖小墊：來，孩於們找個小夥伴，兩人一起搖小墊。

（7）頂小墊：下雨了，把小花墊放在頭上擋擋雨，頂着小墊走。

（8）背小墊：學學小烏龜，把小墊放在後背揹着走。

（9）跳跳跳：學學小白兔，揹着小墊跳跳跑跑。

（10）跑跑跑：孩子們，我們把小墊擺在地上，（墊與墊之間有30釐米的距離），沿着小墊跑，跑成s形。好像小馬過河

三、淘氣的小布球。

幼兒練習投擲的技能。在遊戲的過程中創編小布球的玩法。

1、出示小布球，引起幼兒再遊戲的興趣。

師：孩子們我們玩得真開心，玩得滿頭大汗，快來休息一會吧。

提問：你們看，這是什麼？（出示小布球）你們看小布球像什麼？（像：雪球、蘋果、鴨梨、土豆等等）

2、教師與幼兒一起玩小布球，創編小布球的多種玩法。

（1）扔小球：來，我們用力把小球往高處扔，看誰扔的高。

（2）踢足球：我們來當足球運動員，用腳踢小布球，看誰踢得準。

（3）運小球：孩子們，我們把球放在手心上託着走或者頭頂上頂着走，看誰讓小球站得時間最長。

3、遊戲打雪仗。重點練習投擲的技能。師：剛才有的小朋友説小布球像小雪團，我們來打雪仗好嗎？

四、遊戲：小螞蟻搬豆豆。（要願意與同伴遊戲，體驗與同伴合作的樂趣。）

師：看，小布球撒了一地，像什麼？像小豆豆，我們小螞蟻最喜歡吃小豆豆了。快來和媽媽一起把豆拾起來，運到洞裏好嗎？（可建議幼兒用小墊兩人合作運）幼兒運豆豆時，教師為幼兒放歡快的背景音樂《快樂的小螞蟻》

延伸活動：

在活動區投放大量的小花墊和小布球，讓幼兒自由的，充分的遊戲，繼續創編小布球的玩法，並重點練習投擲能力。

幼兒園體育活動教案 篇8

【教材分析】

《幼兒園教育指導綱要》健康領域明確強調：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。根據幼兒的這些年齡特點，運用螞蟻爬着行走的特點，引導幼兒學習正確的螞蟻爬動作。

【活動目標】

1.掌握手腳着地爬的動作要領。（重點）

2.學習遊戲玩法，能靈敏、協調地鑽和手腳着地屈膝爬，發展身體的協調性。（難點）

3.體驗爬的樂趣，萌發愛惜糧食的情感。

【活動準備】

1.墊子、拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻頭飾。

2.準備活動及放鬆活動的音樂。

【活動過程】

一、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。

學青蛙跳、用胳膊學大象的長鼻子、學狗熊走路，活動手腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等，充分做好活動準備。

二、通過談話導入活動，激發幼兒興趣。

1.談話：天氣越來越冷了，螞蟻寶寶需要準備什麼開始過冬了？

2.教師小結：螞蟻現在要儲存足夠的食物準備過冬。今天媽媽就要帶着寶寶們到山上找食物，運回我們的家。可是找食物的路不容易走，會遇到很多障礙，一定要跟着螞蟻媽媽。

三、教師講解遊戲玩法與規則。

1.創設遊戲情景，引導幼兒參與遊戲中。

螞蟻寶寶我們首先要爬過草地（一定要手腳着地屈膝爬），然後走過獨木橋，還要鑽過山洞跳過小山丘，最後才能找到我們需要的食物。

2.教師按順序依次演示動作要領。

教師小結：小螞蟻們在草地時要注意雙手扶地，用膝蓋向前爬行，在過獨木橋時，為了保持身體的平衡，小朋友可以將雙手伸開，幫助身體平衡。

3.遊戲規則：每隻小螞蟻每次只能搬1粒豆子回家。

四、幼兒進行遊戲，教師指導。

1.幼兒遊戲，教師提醒幼兒遵守遊戲規則。

2.引導幼兒交流探索多種鑽的方式。

第一遍遊戲結束後，教師重點引導幼兒交流多種鑽的方式，如正面鑽、側面鑽，請個別小朋友演示，鼓勵大膽表現，愛動腦筋的小朋友。

3.鼓勵每個幼兒嘗試學習同伴的鑽爬方法。五、競賽後小結並再次進行遊戲。

教師小結：小組進行競賽剛才我們一起找到了許多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續努力找到更多的食物。你們能做到嗎？這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎麼樣？

1.男女分組進行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。

2.萌發幼兒愛惜糧食的情感。六、放鬆活動。

幼兒園體育活動教案 篇9

活動目標：

1、初步學習側身鑽圈的動作要領。

2、嘗試傾聽不斷加快的口令，做出快速反應，儘量將動作做正確。

3、在對形練習的過程中，注意按口令與同伴合作走到相應的位置。

4、鍛鍊幼兒的團結協作能力。

5、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準備：

1、音樂磁帶“踏浪”。

2、幼兒人手兩面紅旗、一塊積木，直徑為60釐米的圈4個，平衡木3個。

活動過程：

一、準備活動—韻律操：“踏浪”。

1、教師引導幼兒進行隊列變化練習。變化的順序是：一個大圓走—六個小圓走—一個大圓走—六路縱隊走。

2、教師帶領幼兒表演“踏浪”，儘量要將動作做到位。

二、遊戲活動——我是小小建築師。

1、教師講解側身鑽圈的動作要領，身體對圈側站，下蹲，一隻腳伸過圈，低頭縮身鑽過去。

2、請一名幼兒根據教師的講解做示範動作。

3、幼兒分組活動，每組幼兒抱一塊積木在起跑線後，聽到信號，頭排的幼兒抱者積木鑽過“山洞”（圈），走過小橋（平衡木）跑到場地的另一端，放下積木快跑回來。

4、遊戲反覆進行2—3遍。

三、遊戲活動：機器人

1、教師扮演科學家，幼兒扮演機器人。

2、遊戲開始，科學家發出口令“快跑”、“慢走”等口令，機器人根據口令作出不同的動作。

四、放鬆活動——機器人放鬆。

機器人根據科學家的口令進行放鬆活動。

活動反思：

活動中幼兒想象豐富，思維開闊。如何上好一節課對老師來説要求真的很高，我們教師不但要備知識，還要從孩子的實際出發，瞭解他們已有的知識儲備，努力尋找能夠激發他們學習興趣的切入點，注入自己的激情，營造寬鬆的學習環境，形成師生間情感與知識的積級互動，才能達到預定的最有效的教育目標。數學遊戲活動有利於培養幼兒的數學興趣，有利於培養幼兒的主動探索能力和創新能力，有利於培養幼兒學習數學的積極情感。

幼兒園體育活動教案 篇10

活動目標

1、學習立定跳遠的動作要領，並能基本掌握。

2、鍛鍊彈跳能力，肢體協調性，靈敏性。

3、有克服困難的自信心和勇氣，激發對體育活動的興趣。

活動準備

1、經驗準備：幼兒已有雙腳連續向前跳的能力

2、物質準備：自制荷葉與幼兒數相同、青蛙頭飾一個、害蟲圖片若干、熱身和放鬆音樂。

活動重難點

1、重點：擺臂與蹬地起跳的協調。

2、難點：雙腳同時起跳落地，上下肢體協調發力起跳。

活動過程

一、熱身運動

跟隨音樂進場，重點引導幼兒熱身下肢動作力量與全身的協調性

二、模仿、練習立定跳遠

1、教師出示小青蛙頭飾，請個別幼兒示範、模仿小青蛙跳的動作。

2、教師講解示範立定跳遠的方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)

要求：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前後擺動，上體稍前傾，手儘量後襬，上下肢體協調配合，起跳騰空後，兩腿屈膝上提儘量靠近胸部，在空中完成挺身和收腹舉腿的動作姿勢，落地時，曲褪前伸臂後襬，身體往前不往後。

3、幼兒跟着練習，教師講解、示範，並指導。

4、請個別動作規範的幼兒展示立定跳遠的動作。

三、小青蛙跳荷葉

1、教師分發準備好的“荷葉”讓幼兒兩人合作，練習跳荷葉動作，教師巡迴指導，鼓膽小的幼兒克服困難，勇敢練習。

2、挑戰一定難度跳“荷葉”動作，讓幼兒四個人合作，擺出不同的造型的“荷葉”，進行練習。

3、設置遊戲場地，組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲”遊戲，複習鞏固立定跳遠動作(提醒幼兒遵守遊戲規則)

四、放鬆身體，遊戲結束

跟隨音樂幼兒相互放鬆身體，活動結束。

幼兒園體育活動教案 篇11

一、活動目標：

１）增強幼兒的反應力和判斷力，發展幼兒良好的競爭意識。

２）提高幼兒對英語學習的興趣。

二、活動準備：

1、一塊較為寬敞的空地

2、預先學習水果的英語單詞

3、老鼠頭飾一個

4、錄音機一台

5、英語磁帶一盒

三、活動過程：

１）老老師帶領幼兒進行跑、跳、閃躲方面運動，引導幼兒做些準備活動。

指導語：老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩，如果看見貓怎麼辦呢？今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。

２）用英語律動音樂教老師組織幼兒圍成一個圓，再借助氣球爆炸的遊戲讓幼兒盤腿坐在地上，導入遊戲環節。

３）教老師組織幼兒玩貓捉老鼠遊戲。

①複習水果的英語單詞。

指導語：小朋友你們愛吃水果嗎？（愛吃）你們愛吃什麼水果用英語來告訴老老師？（a lebanana orange……）

②交代遊戲方法與規則。

遊戲玩法：今天來了一隻特別愛吃偷水果的小老鼠，（有老老師帶頭飾扮演）小朋友們就是它愛吃的水果寶貝，小老鼠一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語説出水果的名稱，若干個後老鼠指定一個小朋友做貓，並大聲念出“cat”後馬上就跑，而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來當老鼠進行遊戲，如果老鼠在回位置前被捉到遊戲就要繼續進行。

遊戲規則：遊戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。扮做水果的小朋友要盤膝坐地，不能到處跑動。老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。

③為了使幼兒更好的瞭解遊戲，教老師與幼兒共同參與進行。

４）教老師在英語兒歌律動中結束本次活動。

指導語：小老鼠們天快黑了，讓我們一起唱着歌、跳着舞回家好嗎？

幼兒園體育活動教案 篇12

活動目標：

1.嘗試練習走過平衡木並“S”型跑過障礙，初步掌握走平衡木和繞障礙跑的方法。

2.能較平穩地走過平衡木並跑過“S”型障礙物，提高身體靈活性和協調性。

3.培養團結協作意識，養成遵守規則的習慣。

活動準備：

物質準備：“S”型路線，較低的平衡木，小水桶若干

活動過程：

一、以“紫藤花小園丁”的情境引導幼兒做熱身活動，激發幼兒活動興趣。組織幼兒進行為紫藤花捉蟲、打藥、修剪枝杈等活動，伸展身體，做好熱身。

二、設置“小園丁練本領”情境，初步幫助幼兒掌握走過平衡木和繞障礙跑的方法。

1.“走過小橋”：幼兒自由探索通過獨木橋的方法。

2.“穿過樹林”：幼兒自由探索繞障礙跑的方法。

3.組織幼兒討論：怎樣才能快速又平穩地通過獨木橋？怎樣才能快速繞過障礙並不碰到障礙物？

4.教師小結：通過獨木橋時眼睛要注意橋面，注意力要集中，手臂展開以保持平衡；靠近障礙物跑動時身體應向內傾斜，跑動的弧度要小。

三、玩“我為紫藤澆澆水”遊戲，引導幼兒進一步練習過平衡木和繞障礙跑。

1.介紹遊戲的玩法與規則。將幼兒分成人數相等的4組，聽到口令後幼兒依次手提小水桶，走過獨木橋，“S”型繞過障礙物。到達終點後，給紫藤澆澆水，從側面迅速跑回起點，再將小水桶交給下一名幼兒，然後依次進行遊戲。速度快的隊伍獲勝。遊戲過程中不能從橋上掉落，不能碰到障礙物。

2.幼兒分組玩遊戲，教師觀察指導。

重點指導幼兒怎樣能快速繞過障礙物，並遵守遊戲規則。

3.引導幼兒分享、交流：為什麼你們組能取得勝利？

4.幼兒再次遊戲，體驗團隊協作的重要性。

四、放鬆活動

“我是一棵紫藤花”。引導幼兒以自己是一朵紫藤花為情境，進行舒緩和放鬆。

活動反思：

體育活動的遊戲情境創設是至關重要的。在活動中，以適當的遊戲情境貫穿始終，將技能訓練和孩子們熟悉的紫藤花聯繫到一起，既讓幼兒得到體能鍛鍊，又加深了幼兒對紫藤花的關愛呵護之情。

幼兒園體育活動教案 篇13

活動目標

1、模仿動物的不同運動方式，發展動作的協調性。

2、訓練幼兒走、跑、跳的基本動作。

3、積極參與體育比賽，體驗運動的快樂。

活動準備

多媒體課件；活動音樂；小椅子3把；大長方形墊子兩塊；體操 凳一個；呼啦圈多個；小貓、兔子、烏龜家活動圖片各一幅；

活動過程

1、小朋友好，今天老師給你們帶來了許多動物圖片，請小朋友仔 細觀察一下，都有誰，他們在幹什麼？

2、出示幻燈片（動物走跑、跳、飛、遊、爬）問：孩子們，你們 剛才看到了誰呀？它們是用什麼方式走路的？（幼兒説一説。）孩子觀察的真仔細。你們還知道哪些小動物有它們自己的運動方式？（幼兒説一説。）

3、孩子們真是太棒了，知道這麼多動物的運動方式。今天老師還給你們邀請了幾位動物朋友，小朋友想不想認識它們？現在讓我們一起看看它們都是誰？

4、小朋友看，是誰來了？出示幻燈片（小白兔）誰能説一説小白兔是怎樣走路的？（雙腳跳）請幾位幼兒學一學。教師講解雙腳跳：雙腳併攏，膝蓋彎屈，雙腳用力蹬地向前跳；出示幻燈片（烏龜爬），引導幼兒學一學他們的動作。（手膝着地屈膝爬）教師講解手腳着地屈膝爬：手、腳着地，屈膝，手腳協調一致向前爬。出示幻燈片（小貓走）它是誰呀（小花貓），誰能説一説小花貓是怎樣走路的？（雙腳成直線走）集體學一學（腳跟輕輕着地，雙腳交替走在一條直線上）。

5、剛才小朋友學到了這麼多的本領，現在老師要考驗你們誰的本領高：老師説出小動物的名字，小朋友就快速做出它們的運動方式，誰做的又快又好，誰的本領就最高。小朋友有沒有信心？（有）進行比賽活動：小兔小兔蹦蹦跳；烏龜烏龜慢慢爬，小貓小貓輕輕走。

6、孩子們，快到老師的身邊來，現在老師要告訴你們一個好消息；今天動物王國要舉行動物運動會，它想請各位小朋友去參加它們的開幕式，孩子們，你們願意嗎？（願意）不過，動物王國的國王給我們提出了兩個要求：

1、小朋友要分成男女兩隊，而且要做到快靜齊；

2、當我們經過每個小動物的家門時，都要模仿這種小動物的運動方式前進，要爬過草地，跨過小河，走過獨木橋。一路上困難重重，孩子們有沒有信心！（有）我們的'孩子真勇敢，現在就讓我們鍛鍊一下身體，準備出發！

放音樂，做準備活動。孩子們，現在我們快快站好隊，開始出發！放音樂，走！烏龜爬（爬過草地）小兔跳（跳呼啦圈）小貓走（獨木橋平衡木）

結束活動：孩子們，我們終於到了美麗的動物王國了。今天，我們認識了這麼多的小動物，而且還學到了很多本領，你們高興嗎？運動會開幕式開始了，現在就讓我們排好隊開始入場吧！（放運動員進行曲，結束活動）

幼兒園體育活動教案 篇14

教學目標：

練習用紙球擊目標

發展凝神注視的能力。

教學準備：

用報紙、皺紙做成的紙球若干只(為幼兒人數的6倍)。

在日常活動中用紙板箱做好“怪獸”。

猴子胸飾與幼兒人數相同。

教學過程：

孫悟空的“火眼金睛”。

――為什麼孫悟空能很快認出妖魔鬼怪?因為他看東西的時候，盯着看，仔細地看。我們來學孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?

――引導幼兒定眼看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。

我是小悟空。

――幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個消息，猴山上來了許多怪獸，我們該怎麼辦?

――教師帶領幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準”，邊做投擲動作。

――幼兒兩人一組，互相分散自由地進行拋接、投擲練習。

火眼金睛打怪獸。

――在練習的基礎上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的遊戲。每個幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊的“怪獸”，比一比哪隊投得又多又準。

幼兒園體育活動教案 篇15

活動目的：

1.發展幼兒的語言表達能力。

2.培養幼兒的交往和合作能力，逐步的加強遊戲的集體性。

3.能夠為遊戲選擇替代玩具。

4.願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

5.樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

活動準備：

1.繼續收集各種各樣的廢舊材料。(冰淇淋盒子、珍珠奶茶杯子，海綿，各種瓶子，罐子等)

2.繼續佈置冷飲店，添加各種杯子。

活動過程：

以回憶上次的遊戲情況

引入活動：

1.師：上次，你在玩什麼遊戲?你扮演了誰?

2.師;你最愛玩什麼?你在冷飲店裏扮演誰?冷飲店裏有什麼?

3.師：冷飲店的生意好嗎?(不好，人手不夠，很多顧客來了，但是製作的冰淇淋不夠賣)為什麼?引導幼兒分配角色。(冷飲店的老闆，服務員，收銀員，顧客等)

教學反思：

在本次活動中也存在着不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。

6、中班優秀遊戲教案《照想館,服裝廠,娃娃家及商店》含反思

總目標:

1、知道照相館的基本玩法,能創造性地表現周圍的生活。

2、通過想象，並結合自己的生活經驗，引導幼兒不斷加強各角色區的聯繫，豐富遊戲的情節。

3、學會協商分配角色，能與同伴聯合遊戲，增強幼兒的規則意識。

4、鞏固幼兒聽到信號馬上和同伴共同收拾玩具的習慣。

5、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悦。

6、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

第一階段材料準備：

幼兒共同收集照片、玩具照相機以及娃娃家等角色所需的物品指導要點：

1、談話："你照過相嗎?""你到哪裏去照相呢?"引導幼兒回憶照相的經過。

2、引導幼兒説説照相館應該怎麼玩。

3、出示遊戲物品，引導幼兒想象，創造性地遊戲。

重點指導：A合理使用材料，創造性地使用材料進行遊戲 B大膽想象進行遊戲 C加強各角色間的聯繫。

4、結束：收拾遊戲場地，引導幼兒參與評價你玩的開心嗎?遇到什麼困難?你是如何解決的?

情況記錄：

由於幼兒對照相館的感性經驗不是非常豐富，所以在遊戲中，幼兒的遊戲情節較簡單，幼兒只是忙着拍照、洗照片，很少有幼兒會要求化粧等。

對策：

請家長帶領幼兒參觀照相館，豐富幼兒對照相館的有關經驗。

第二階段新材料：方形插塑、紙花、畫紙指導要點：

1、回憶上次遊戲的情況，探討本次遊戲的玩法。

A照相館的客人太多，應該怎麼辦?

B應如何給客人提供更好的服務。

2、幼兒自主選擇角色遊戲重點指導：A利用方開形材料製作照相機，並利用紙花等材料來給客人打扮，並引導客人擺好造型拍攝。

B畫想師利用畫紙給客人畫出他們的相片

3、師幼互評遊戲情況

4、收拾材料場地情況記錄及策略：

本次遊戲，幼兒的遊戲情節比上一次更豐富了，幼兒能主動的要求化粧等等。

在遊戲中，有的幼兒跑來跑去，問他在幹什麼，他説他在給客人找一個漂亮的背景，於是我引導幼兒生成一個新遊戲內容：外景拍攝第三階段新材料：大張的背景圖、方形紙、紙盒等指導要點：

1、針對上次遊戲情況，提出本次遊戲要求;應如何給客人提供更快更好的服務。應如何招攬客人。

2、幼兒自主選擇遊戲內容引導幼兒加強與其他角色的交往，如：到娃娃家去招攬客人;服務上門，給幼兒園的小朋友們照相等。

3、組織幼兒評價遊戲

4、針對本次遊戲，想象下次遊戲時可以增加的遊戲內容。

情況記錄：

本次遊戲之前，幼兒收集了很多舊材料用於遊戲。遊戲中幼兒能開展新的遊戲內容，進行外景拍攝。攝像師能帶領顧客選擇自己喜歡的背景進行拍攝。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

幼兒園體育活動教案 篇16

【活動目標】

1、培養幼兒手、腳協調向前爬的能力。

2、鍛鍊手臂力量，發展大肌肉羣的靈活性。

3、感受小蟲子永不放棄的勇敢精神。

4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

5、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

【活動準備】

1、跳跳袋每人一個、紙板餅乾若干。

2、錄音機，節奏輕快、活潑的樂曲帶。

3、蟲子頭飾。

【活動過程】

一、開始部分：

1、聽音樂做熱身運動。

2、自己選擇頭飾戴上，並互相探討昆蟲的各種姿態和動作，看誰模仿的逼真。

二、基本部分：

1、音樂起，老師和小朋友戴頭飾分散在運動場地，隨着音樂走跑交替，做昆蟲模仿操。

2、出示布袋，請幼兒説出名稱，討論布袋有什麼用?幼兒自由地玩場地四周的布袋，看誰玩的花樣多。

3、教師引導幼兒互相交流玩布袋的方法，並請玩法象扭扭蟲爬行的幼兒表演，其餘幼兒仔細觀察並説出該幼兒爬行的動作方法。(站在袋內，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，練習扭扭蟲爬行。)

4、幼兒自由練習扭扭蟲爬行。老師隨時注意孩子的安全。

5、遊戲：扭扭蟲吃餅乾。

玩法：場地四周放好紙板餅乾若干塊，幼兒在場地中間。請孩子作扭扭蟲爬到場地四周吃餅乾，“吃”飽了再爬到場地中間。

(1)老師先做示範，請幼兒原地模仿。

(2)幼兒自由練習，找出做得好的幼兒進行演示。

(3)分組聽口令進行活動。

6、遊戲：扭扭蟲運餅乾。

玩法：要求幼兒做扭扭蟲排成十字隊形，分四隊爬向四角取餅乾，然後手提袋學袋鼠跳回來，把餅乾放到中間的簍子裏，比賽哪組運得快。

老師介紹玩法後，請每隊的幼兒出來一個，進行演示，老師及時糾正不正確的動作，讓幼兒觀察怎樣的動作才是規範的。

7、集體聽音樂自由進行爬行活動。

8、老師把兩個遊戲結合起來，集體進行比賽活動。

三、結束部分：

1、在音樂的伴奏下，自由地做布袋放鬆活動。

2、整理活動場地和用具。

【活動反思】

《我是一隻小蟲子》是一篇有趣的童話故事。蟲子是一種小動物，在夥伴們的眼中，當蟲子一點兒都不好，有時屁股會被蒼耳刺痛，有時會被小狗撒的尿淹得昏頭昏腦，有時會被小鳥吃掉。但我卻認為當一隻小蟲子其實很不錯：早上在草葉上醒來，用露珠洗臉，把觸鬚擦得亮亮的，還可以跳到狗的身上乘坐特快列車去旅行。這篇童話故事用擬人的手法賦予小蟲子以生命，充分發揮學生的想象，讓學生體會到再小的生命也有有趣的生活，從而教育學生熱愛生活，熱愛大自然的情感。

本課設計旨在要求學生讀懂課文內容，瞭解當一隻小蟲子雖然有很多不好的地方，但更有有趣的地方。從而激發學生要熱愛生活，培養學生樂觀向上的生活態度，敢於追求美好童年，熱愛生活。

反思我這節課，覺得以下幾點做的還不錯：

一、充分調動了學生的學習興趣，並用優美的語言引導他們進入一個神奇的昆蟲世界，去感受、去領悟小蟲子的美好。

二、注重培養學生的口語表達能力及自主學習能力，因為“授人以魚，不如授人以漁”，教給學生思考、合作的方法，真正讓學生變成課堂的主人，使之由“學會”變成“會學”。

三、能抓詞扣句，對於長句子能通過師生合作讀的形式，很巧妙地讓學生讀通，邊讀邊引導學生理解。

四、新編語文教材主張讀書為主，讀書為要，讓學生養成讀書的愛好與習慣。所以我在引導學生理解課文內容的基礎上，體會當一隻小蟲子的快樂，給學生大膽交流的平台，努力提高學生的語言表達能力。並通過引領學生感受本課輕鬆幽默的語言文字風格，從對文本的品悟到對課外文段的賞析，再到《昆蟲記》的課外補充閲讀，進而從課內閲讀走向課外閲讀，努力提高學生閲讀興趣，在閲讀中成長。

但是，課堂還需從以下幾點進行修改：

一、可以聯繫學生平時的經驗積累,再通過圖片等多媒體資料,讓學生多瞭解昆蟲的相關知識,這樣學生學起來就可以眼中有蟲,心裏有蟲,這樣,可以加深學生對文章的理解。

二、強化朗讀，指導朗讀，讓學生讀出快樂，讀出有趣。

三、可聯繫實際讓學生説説生活中的小蟲子的快樂生活，仿照課文語氣告訴大家、訓練説話。

雖然説課堂是有遺憾的藝術，但把缺憾減少到最小，正是我努力的方向，為此，我會不斷學習、不斷反思總結經驗，並積極實踐。