幼兒園小班語言教案《請你猜猜我是誰》含反思

作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《請你猜猜我是誰》含反思，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1．學習用我猜你是xxx的句式表達自己的猜測。

2．願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

3．體驗遊戲帶來的樂趣。

4．能分析故事情節，培養想象力。

5．讓幼兒嘗試敍述故事，發展幼兒的語言能力。

活動準備：

1 .普米課件：請你猜猜我是誰。

2．合作遊戲者（課前邀請一名教師及幼兒參與遊戲活動）。

3 .用牛奶箱做的大頭娃娃兩個。

活動過程：

一、談話導入，激發興趣

1．教師：你們喜歡玩遊戲嗎？平時玩過什麼好玩的遊戲？

2．介紹遊戲名稱請你猜猜我是誰。

師：今天我們來玩一個新的遊戲，遊戲的名字叫請你猜猜我是誰。

二、結合課件，學習用我猜你是xxx的句式表達猜測內容。

1．出示課件畫面一：七星瓢蟲花紋

（1）教師：請你猜猜我是誰？幼兒學習用我猜你是xxx的句式表達猜測內容。

師：有位朋友來跟我們玩遊戲了。聽聽它説了什麼？誰來猜猜它是誰呢？看看它身上有什麼？

師：我們一起用完整好聽的話把它請出來。

（2）出示七星瓢蟲畫面，點數瓢蟲身上的小圓點，瞭解七星瓢蟲的名稱。

2．出示課件畫面二：青蛙嘴巴

（1）教師：又有一位朋友來跟我們做遊戲了。聽它在説什麼？請你猜猜我是誰？幼兒學習用我猜你是xxx的句式猜測內容。

（2）出示青蛙畫面，你們知道青蛙有什麼本領嗎？

（3）我們一起來學學青蛙捉害蟲吧。（帶領幼兒有節奏地邊模仿青蛙的叫聲邊跳。）

3．出示課件畫面三：蜜蜂背部花紋

（1）教師：這個遊戲太好玩了,有位朋友也想玩,它呀寄來了一張關於它的照片,你們看。請你猜猜我是誰？幼兒學習用我猜你是xxx的句式表達猜測內容。

（2）出示蜜蜂畫面，師幼共同模仿小蜜蜂採花蜜的情景。

讓我們跟着小蜜蜂一起飛到花園裏採花蜜去吧。

三、小結三位小動物的特徵。

1 .師：剛才有幾位朋友跟我們玩遊戲了呀？他們都是誰呢？（根據幼兒回答一一出示相應的動物）

2 .師：我們一起來看看這些朋友都有哪些特徵呢？（七星瓢蟲身上有黑色的小圓點、小青蛙有大大的嘴巴、小蜜蜂身上有黃色和黑色的條紋。）

3 .師：每一位朋友都有他自己的特徵。剛才是昆蟲和動物朋友跟我們玩了遊戲。在我們周圍還有些朋友也來跟我們玩遊戲了。等一會我，我們可要仔細看看她有什麼特徵猜猜她是誰？

四、教師與幼兒玩請你猜猜我是誰的遊戲

課前邀請一名教師及幼兒參與遊戲活動，帶上大頭娃娃，分別請幼兒猜測，幼兒鼓勵幼兒用我猜你是xxx的句式表達猜測內容。

師：你是從哪裏猜出來的。

五、結束活動。教師鼓勵幼兒與客人老師玩請你猜猜我是誰的遊戲。

師：這個遊戲好玩嗎？我們一起去和後面的客人老師玩一玩這個遊戲吧！