《感動，鍾南山原來有這樣一位偉大的父親》讀後感

《感動，鍾南山原來有這樣一位偉大的父親》讀後感

認真讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《感動，鍾南山原來有這樣一位偉大的父親》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

按照學校佈置，假期裏學習了《感動，鍾南山原來有這樣一位偉大的父親》一文。文中介紹了 中國工程院院士，國家重點實驗室廣州呼吸疾病研究所所長鍾南山與其父親，我國著名兒科專家、病毒學專家鍾世藩教授的成長史，以及他們的家庭背景。展現了父子兩代大家的嚴正家風傳承，以及他們對知識的精盡汲取，對科研學術的嚴謹有為，對國家、社會的擔當作為和犧牲奉獻，不計個人得失的高貴品質。特別是文中對鍾世藩教授大量的描述，更讓我們容易理解鍾南山院士，之所以能成長為共和國的院士，為國家及社會做出特別突出的貢獻，是由個人的努力和社會的塑造得來的，更是受其父親鍾世藩教授的榜樣作用和其嚴正的家風帶動，也是分不開的。

20xx年年初之際，一場新型冠狀病毒肺炎疫情與我們不期而遇，其爆發之突然，來勢之兇猛，波及範圍之廣泛，傳染性之強烈全都超出了我們已有的認知範圍。由此，在黨中央國務院的帶領下，打響了一場全民參與的為戰勝疫情的:疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰。此時，年已八旬的鐘南山院士再次出現在了我們的面前，鍾院士帶領其團隊會同國家有關部門，嘔心瀝血，殫精竭慮，為疫情、為科研攻關、為疫情的總體走勢“問診把脈”。經過一段時間以來的全民努力，目前疫情得以期穩迴轉，向着“整體勝利”邁進！

現在，疫情雖然得到初步控制，絕大部分產業和企業得以復工復產，但還不是能掉以輕心的時候，目前，仍然處於關鍵階段。所以，黨和政府為大局着想，學校仍然不能復課復學。為了配合疫情防控和孩子們更好的成長的完美結合，各級黨和政府做出了停課不停學的絕佳舉措。這項工作需要“家”“校”的無縫鏈接和通力合作才能完美呈現。大多數孩子的家長都可以克服各種困難，配合學校，給孩子們創設出一個良好的學習條件。同時，這些家長也在不覺中，為孩子們樹立了良好的榜樣，可謂是桃李不言下自成蹊，像鍾南山院士父子兩代一樣，做出了良好的家風傳承。但是，的確還有極少數孩子家長，對目前這項工作不理解，不配合，甚至還有牴觸情緒，牢騷滿腹，説了不該説的'話，做了不該做的事，沒有給孩子做出良好的表率和引領。這些家長，平時照顧孩子不到位，只問孩子要成績；平時自身不端，只要求孩子須端正……

讀了《感動，鍾南山原來有這樣一位偉大的父親》一文，回想起20xx年鍾院士在抗擊“非典”，在20xx年初以來的阻擊“非冠”中為國家和民族做出的傑出貢獻，結合當前的實際，個人覺得，個人的成長是與國家社會發展緊密相聯的；家庭是社會細胞的構成，所以營造良好的家風，家長應該率先垂範，為孩子，為家庭要有擔當；要正確處理好個人與集體，個人與國家、社會的關係，一切應以大局為重！真心希望，我們每一位家長，都能夠像鍾院士父親一樣身體力行的為孩子率先垂範！為國家和民族培育出“優秀基因”！