《親愛的漢修先生》讀後感範文8篇
《親愛的漢修先生》主要記錄了小主人公鮑雷伊給漢修先生寫的信，下面給大家分享親愛的漢修先生讀後感範文，希望對大家有幫助！
親愛的漢修先生讀後感1
暑假裏，經過老師的推薦，我買了一本由美國作家貝芙莉.克萊瑞寫的獲得國際大獎的小説——《親愛的漢修先生》，讀後讓我受益匪淺。
這本書主要講了一個名叫鮑蕾伊的小孩閲讀了一位大作家漢修先生寫的作品之後，就對他很感興趣，很喜歡他，於是經常給漢修先生寫信。後來，等鮑蕾伊上六年級的時候，老師佈置了一個作業，就是寫日記，他們倆的關係就更加密切了。漢修先生很明確地告訴他一句話：想寫好作文，就必須要多看書，多寫日記，這樣才能寫出優美的文章。在漢修先生的幫助下，鮑蕾伊的作文還獲了獎。這本書中，鮑蕾伊的媽媽也讓我很感動，她能夠正確引導孩子，讓他樂觀堅強地面對人生。她説:"我每次望着海浪，都會覺得不管事情看起來有多糟，人生還可以走下去的。”媽媽對人生堅強的態度對鮑蕾伊產生的影響，也深深地影響了我。
讀完這本書，讓我回味無窮，我知道了，想要提高自己寫作水平，就應該從小開始養成寫愛閲讀和寫日記的習慣。我還悟出了一個道理：找準目標，加上百分之一的聰明才智和百分之九十九的不懈努力，你就成功的邁出了一大步，相信自己。世界上無論什麼事都不可能一帆風順的，只要用積極樂觀的態度去面對，就沒有做不成的事。我還認識到：無論遇到什麼困難，都不能心急，而是要靜下心來慢慢去克服。看，我的收穫是不是很大呢？
暑假，有這樣的好書相伴，我感到很快樂。
親愛的漢修先生讀後感2
寒假裏我看了《親愛的漢修先生》這本書，使我受益匪淺，一個人的生活無論多麼困難，都要堅強的面對。
這本書主要講述了一個名叫鮑雷伊的極其普通的小男孩，起初並不喜歡寫作，後來閲讀了一位大作家漢修先生寫的作品後，就喜歡上他的寫作。於是就經常給漢修先生寫信，後來就慢慢喜歡寫作了。等鮑雷伊上六年級的時候老師佈置了一個作業寫日記，他們倆的聯繫就更密切了。漢修先生很明確地告訴他一句話：想寫好作文就必須要多看多寫，這樣才會寫出優美的文章。在漢修先生的幫助下，鮑雷伊的作文還獲了獎。
這本書讓我知道了：想要提高自己的寫作水平，就應該從小開始養成寫日記的習慣，同時也讓我領悟到：無論遇到什麼困難，都不能心急，而是要靜下心來慢慢去克服。
我的作文水平也不好，平時媽媽叫我多讀課外書，我卻不願意看。當我看完了《親愛的漢修先生》這本書後，我深深的被感動了，我要向鮑雷伊學習，做一個喜歡看書，每天堅持寫作的人。
親愛的漢修先生讀後感3
我讀了《親愛的漢修先生》這本書，被書中的小主人公——鮑雷伊所深深吸引。在信中，雷伊説出了他父母離異的實情、自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
這本書中最讓我感動的是雷伊媽媽──堅強而有愛心的人。對孩子的教育首先是尊重孩子，平等對話交流。她教育雷伊“不能一輩子光會期待別人而不懂得回報，要學會報恩和感恩”。漢修先生，一個極富有責任和愛心的人，對一個小孩子的信能堅持回，而且不斷地給予指導。甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外的作業。這個形象讓我覺得異常親切，他彷彿就是我。他從並不喜歡寫作到後來覺得寫信並不難，而且懷念那些寫信的時光，再到後來喜歡上寫作，每天堅持寫日記，到最後能夠獲得榮譽入圍獎。這其中有高明的作家漢修先生的幫助，也有他那慈愛母親的鼓勵，他們給了鮑雷伊成長的關愛，也不禁讓我感動、欽佩。
讀完這本書，讓我回味無窮，只要用積極樂觀的態度去面對，就沒有做不成的事。相信看了這篇作文的讀者，也同樣會覺得受益非淺。
親愛的漢修先生讀後感4
暑假裏，我讀了《親愛的漢修先生》的書，剛一打開書，就被裏面的故事吸引住了。
故事的主人公叫鮑雷伊，他在二年級時看了一本名叫《狗兒快樂祕訣》的書，他十分喜歡裏面的作者，漢修先生。於是，他在二年級時寫給漢修先生第一封信。故事就這樣開始了。一年又一年過去，四年級的鮑雷伊便開始與漢修先生寫信聯繫。到了六年級，鮑雷伊因為老師佈置的作業，寫日記，而也漢修先生聯繫更加密切了。在信中他説了父母離異的實事，自己轉學後的孤獨。通過與漢修先生書信往來，鮑雷伊不斷學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還寫了一手好文筆，是一篇描寫他與父母卡車出遊的文章，獲得了小作家徵文的的獎項，也堅定了他成為作家的決心。
在生活中，我也是一個小雷伊，喜歡看書。當我自信滿滿時，我又發現，我的寫作能力還比不過鮑雷伊，不過，我以後一定會努力超越他的。
希望大家能和我一想喜歡上這本書。
親愛的漢修先生讀後感5
我最近看了一本書，名叫《親愛的漢修先生》。這本書主要講了一個名叫鮑雷伊的男孩的故事。他非常喜歡和親愛的漢修先生寫信，堅持不懈地請教寫作方法。記得有一次，漢修先生説自己要變成紫色怪獸，專門吃不去圖書館查資料而只會寄一長串問題給作家的小孩，目的是想讓鮑雷伊“自己動手，豐衣足食”。
在這本書裏，我最喜歡的人物是法蘭德林先生，因為他為人厚道、助人為樂，每次在鮑雷伊發愁的時候都會幫助他，而且別人在走廊上嘔吐，他打掃的時候也毫不在乎。
另外，我也非常喜歡漢修先生和鮑雷伊的媽媽。漢修先生一直用特殊的方法在暗中鼓勵着鮑雷伊，這讓我感到他很大公無私。鮑雷伊的媽媽也不甘示弱，是家裏的頂樑柱，無條件地支持鮑雷伊跟漢修先生寫信，也讓我覺得她很偉大。
在我看來，寫好作文的方法一是多看書、多觀察、多思考，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”。二是要把開頭寫好，即所謂“萬事開頭難”。
親愛的漢修先生讀後感6
最近看了一本由美國作家貝芙莉克萊瑞寫的國際大獎小説《親愛的漢修先生》這本書。
故事的主人公雷伊是一個六年級學生，他在二年級時讀了一本課外書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯繫。轉眼間，六年級到了，雷伊因為父母離異轉學了，為了完成老師佈置的作業，他和漢修先生聯繫的更密切了。在信中，雷伊説出了他父母離異的實情、自己轉學後的寂寞與無助。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好的文筆。
這本書中，雷伊的媽媽也讓我很感動，她能夠正確地引導孩子，讓他樂觀堅強地面對人生，她説：“我每次望着海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的。”媽媽對人生堅強的態度對雷伊產生了影響。在家裏，媽媽給了他充足的慈愛和尊重；在信中，漢修先生讓他懂得了父母對他的愛和如何面對生活。
讀完這本書，讓我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論是什麼事都要經過磕磕絆絆，不可能一帆風順的。
親愛的漢修先生讀後感7
現在我讀二年級了，媽媽叫我每天寫作文，我常常不知道該寫什麼，因此真的感覺好煩、好枯燥。正在這時，媽媽向我推薦了由貝芙莉·克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》，我滿懷期待地讀起這本書來，希望它能把我從枯燥救出來。
《親愛的漢修先生》這本書主要寫了一個普普通通的小男孩——鮑雷伊的寫作成長經歷：先第一次寫信只有簡簡單單的一句話，而且還有錯別字。後來，文章越寫越長，從感覺沒事好寫，到不太討厭寫信，再到喜歡上寫作，真是太神奇了。儘管他在寫信時，語言很通俗，像聊天講話一樣，但展示出了鮑雷伊的真實想法。到最後，他寫了一篇題目是《卡車上的一天》的文章，居然還獲得年度小作家徵文比賽榮譽入圍獎。
讀完這本書，給我留下了淡淡的憂傷。鮑雷伊的爸爸和媽媽最終沒有在一起，讓我感覺很遺憾。媽媽既要工作，又要管這個家，很辛苦。對鮑雷伊來説，父親的關愛是那麼少，只是停留在小時候的記憶中，點點記憶在他印象中是那麼深刻、那麼難忘。我感覺有點心酸，多麼希望他能像我一樣有一個完整而又温馨的家，有個無憂無慮的童年。
讀完這本書，更讓我覺得凡事貴在堅持。書中的鮑雷伊幾年如一日，天天堅持寫，終於有所收穫。我想，俗話説得好：“世上無難事，只怕有心人。”其實寫文章並不這麼可怕，只要天天堅持，寫出周圍發生的真實事件，寫出自己真實的感受就行了。我也要學會堅持！
親愛的漢修先生讀後感8
請你坐下來聽我給你講，我最喜歡的一本書《親愛的漢修先生》，它曾經獲得紐伯瑞兒童文學獎。
《親愛的漢修先生》主要內容是一個叫雷伊的孩子，在小學二年級的時候讀了一本《狗兒快樂祕訣》的課外書，結果就喜歡上了作者漢修先生，之後開始和漢修先生書信來往。到了六年級的時候，為了老師的佈置作業，雷伊就經常寫信來問漢修先生。雷伊還説出了自己的祕密：父母離異，自己轉學，內心的孤獨。漢修先生叫雷伊堅持寫日記，還教他怎樣寫日記，就這樣雷伊成了寫作高手。
故事的主人公雷伊是個很平凡的孩子，他和漢修先生的書信寫的也很普通，可就這樣的書信讓我們走進了雷伊的內心世界，瞭解雷伊的生活情況，漢修先生教雷伊怎麼作文，提出了十個問題，這些問題組合起來就是一篇作文，當我們平時怕寫作文，可以試着用這樣的方法，理清思路，提出問題，然後把它串在一起。還有一個很好的辦法，每天寫日記。看了這書之後，我決定也每天寫日記，用的方法也是先假裝給其中一位朋友寫信，書信形式的日記最容易寫了，可以把日記裏的朋友當成自己傾訴對象，向它傾訴自己的快樂，煩惱，而且讓我們每天都學會觀察周圍的事物，寫多了作文就很順手了。如果你的買本作文書，《親愛的漢修》就是非常好的選擇。
