【精華】半年工作計劃三篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編整理的半年工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。
半年工作計劃 篇1
一、是突出產業就業扶持。對有勞動能力、有發展產業意願的貧困邊緣户給予政策、技術等必要的幫扶措施。對具備勞動能力和就業意願的貧困邊緣户，加強技能培訓，提高就業能力，幫助提供就業崗位，或通過開發輔助性崗位實現就業。
二、是激發內生動力。注重防貧幫扶同扶志、扶智相結合，同精準扶貧脱貧有效銜接，激勵羣眾自立自強、勤勞致富，有效降低致貧風險，增強自我發展能力和脱貧人口穩定增收能力。
三、是提高幫扶水平。鎮、村對貧困邊緣農户，確定一名村幹部聯繫幫扶，及時上門走訪，瞭解貧困邊緣户家庭情況和實際困難，與貧困邊緣户共同商定幫扶措施。
四、是提供政策保障。低保制度與防貧政策要有效銜接，對防貧對象中符合低保、特困供養條件的，應及時納入低保、特困供養範圍，採取低保、特困兜底保障措施，做到應保盡保。要綜合運用多種救助和幫扶手段，保障此類家庭年人均可支配收入不低於防貧保障線。
半年工作計劃 篇2
一、指導思想：
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十六大精神為指導，堅持解放思想、實事求是、求真務實、與時俱進，緊扣“推進新基礎教育進程”這一主題，貫穿“貼近羣眾、貼近生活、貼近實際”這一精神，按照“抓學習、抓規範、抓特色”這一思路，堅持“抓班子、帶隊伍、重建設、闖新路”的方針，繼續鞏固並不斷深化兩支隊伍建設，依法治校，積極推進社會主義精神文明建設，為學校全面協調可持續發展提供有力的思想保證、政治保證和組織保證。
二、工作重點：
（一）、圍繞主題，把握靈魂，深入學習貫徹十七大精神，提高教師隊伍素質。
1、以“十七大”精神為主線，加強理論學習，提高教師隊伍素質。
深入學習宣傳貫徹十七大精神，是我們黨支部當前和今後一個時期的首要政治任務。我們要抓好“雙學”工作。一是學習理解十七大報告，及形勢任務教育，二是對於幹部教師進行業務理論學習，倡導教育創新，以實際行動落實十七大精神。
政治理論學習要按照局黨委《關於認真學習黨的十七大精神的通知》要求，深入學習宣傳十七大報告，深入學習宣傳“三個代表”重要思想，深入學習宣傳新黨章，幫助廣大教職工全面準確地掌握十七大精神。
業務理論學習和培訓，要提高標準，嚴要求，切實以《新基礎教育》《走進新課程》、《素質教育觀念與基礎教育課程改革綱要學習讀本》、《中小學心理健康教育》、《新課程教學設計》等教材為主要學習資料，開展大學習，大討論，使廣大教師轉變觀念，深化新課程改革。
向廣大教職工開展形勢任務教育，組織廣大教師瞭解“世情、國情、黨情、區情、校情”，認清形勢明確任務，對教職工進行師德、師風教育和心理健康教育等。堅持單週政治學習制度，學習做到勤督促，常檢查，多評比，鼓勵學習先進。
2、以調動教職工的積極性為目的，加強和改進思想政治工作，提高教師隊伍素質。
為加強學校的管理，調動全體教師的積極性，學校實行年級組長、教研組長聘用制，為推進新基礎教育做貢獻，在工作中要堅持全心全意依靠職工，發揮教代會民主管理監督作用，堅持公正、公平、公開原則，保證教育改革的健康發展和學校的穩定。
3、加強師德教育，開展教育“形象工程”活動。
在廣大教職工中深入開展“內強素質，外樹形象”活動，以青年教師為重點，培養骨幹教師。注意發現和培養掌握科學的教育思想和方法，儘快適應新基礎教育的實施。鼓勵教師開展教育創新活動，為職工當骨幹做拔尖教師創造條件，表彰先進樹立典型，促進教職工隊伍綜合素質的提高。
（二）發揮優勢，改進作風，加強黨組織自身建設，提高黨組織的凝聚力和戰鬥力。
1、抓班子建設，提高管理水平，強化幹部的示範作用。
要加強班子自身的學習，堅持黨員學習制度，深入學習政治理論，並做到學以致用。學校領導率先垂範，以身作則。工作中落實“校務公開制度”、“幹部監督工作制度”和“幹部民主生活制度”，加強對幹部的培養教育和考核，認真貫徹執行上級黨組織的決議決定，貫徹民主集中制原則，堅持重大問題集體討論決定，堅持集體領導與個人分工負責相結合的制度，班子成員要主動溝通，交換意見，統一思想，團結協作，形成一個團結向上的領導集體，爭創“好班子”。
2、抓黨員隊伍建設，開展“黨員先鋒工程”活動，強化黨性觀念。
我校黨員佔據了教工總數的比例雖然較小，部分黨員也存在着發揮作用不明顯，也存在同新形勢新任務不相適應的問題，需急待解決。提高黨組織的戰鬥力，我們加強黨員的教育和管理，積極帶領全體教師推進新基礎教育活動，培養黨員教學骨幹，使全體黨員在教育教學中衝鋒在前，起模範作用。
3、加強對青年教師的培養教育工作，鼓舞引導青年團員將加入黨組織作為政治生命中追求的目標，不斷學習，嚴格要求自已，爭取早日成為中共黨員。今年要對兩位預備黨員考察，年底要確定新的發展對象。
（三）開展創“黨建特色”活動，始終保持黨員的先進性。
1、建立創建責任制，進一步落實黨員幹部“創建先進黨支部”的責任。
2、開展黨員示範崗活動，使每位黨員真正做到“與時俱進、開拓創新、率先垂範、奮發有為、團結協作、務實求效、課改先導、羣體共建”。
3、圍繞“五個好”目標，開展創建系列活動：“五個好”目標是：一個好班子，一支好隊伍，一套好制度、一種好作風、一項好業績。
（四）發揮工、團組織作用，加強思想政治工作，抓好學校的精神文明建設。
要以創建文明學校為目標，發揮工、團組織作用加強思想政治工作。支持工團組織，結合各自特點，獨立負責開展工作，統籌安排，組織重大節日、紀念日慶祝活動，要按上級要求精心部署，突出主題開展有教育意義的活動，如：組織學習十七大報告輔導講座，新基礎教育的'學習、考察活動，為學校、為社會、為他人做好事等活動，開展社區學校共建活動，努力提高精神文明建設水平。九月份要完成工會的換屆選舉工作。
半年工作計劃 篇3
本學年我們要繼續圍繞“抓課程、抓課堂、抓評價”等關鍵環節，以推進新課程實施為重點，以教學質量為核心，以教學研討載體，以課題研究為先導，重心下移，聚集課堂，求真務實，努力改進教學方式，提高教學實效，促進教學質量持續穩步提升。
一、轉變觀念，深化改革，加強課程實施研究
新的學年，新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調整的基礎上，把握重點難點，把握推進節奏，力求課程改革改出實效、改出質量。
1、科學操作。深入研究新教材，準確理解教學內容，把握教學要求，
2、整體推進。鼓勵教和倡導教師儘可能在7-9年級實行循環，重視研究教材體系，提高教師駕馭教材的能力。
3、自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。
①課標教材學習深度的反思;②反思新課堂教學的效度;③反思教學觀念和教學行為的改變程度。
4、不斷調整。新課程推進的過程中遇到的問題要不斷的調整，通過集體備課、教學活動、案例分析、反思我的課堂等活動不斷的調整我們教學行為。
二、聚焦課堂，增強課堂教學的實效性。
課堂教學是課程實施的主陣地，課堂教學效率直接影響着教學的質量。
新的一年裏，一要加強新課程實驗研究，聚焦課堂教學，關注研究常態教學，積極探索如何提高課堂教學效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標、讀透教材”為主題的研討活動和“人人上達標課”活動，以此為載體，組織教師研究課堂、評價課堂、改善課堂，努力提高課堂教學實效。充分發揮學校骨幹教師、學科帶頭人的引領和示範作用，盤活教育資源。
二要實施有效教學，提高課堂效益。
有效性課堂要實現“五個轉變”：
①目標上，由單純的為學生考試而轉變到全面提高學生的素質;
②內容上，由單一的書本知識轉變到聯繫生活、聯繫學生的生活體驗上來;
③對象上由只重視少數尖子生轉變到關注學困生，面向全體學生上來，樹立從最後一名學生抓起的思想;
④要求上，由一刀切轉變到發展學生個性上來;
⑤方法上由被動式轉變到培養學生自主學習能力上來，變學會為會學。
三、強化管理，創新校本教研製度
1、加強集體備課，把握基礎知識，用集體智慧打造智慧的集體。
2、加強教學管理，落實常規。
3、學校要開展形式多樣的教研活動，推動教師專業發展，實現教師羣體成長。
教師培訓從四個方面促其成長：
①認真學習研究成果，提升理論素養，站得高才能看得遠;②學習研究歷史知識，提升課堂駕馭能力;③學會怎樣引導學生學習;④為青年教師成長打造平台，創造各種條件。
四、深化課題研究，更關注過程，提高教學教研水平
課題研究是提升教師教學智慧的有效載體，是解決教育教學關鍵問題的有效途徑。課題研究不要覺得太高深，要樹立“問題即課題”、“分析即研究”、“解決即成果”
