2016初三語文期末考試卷上冊

　　【2016初三語文期末考試卷上冊】

一、積累與運用(22分)

1、填補下列各句的空缺處或按要求填空。(12分)

(1)山重水複疑無路， 。

(2) ，煙波江上使人愁。

(3)苔痕上階綠， 。

(4)男兒何不帶吳鈎， 。

(5) ，鐵馬冰河入夢來。

(6) ，處江湖之遠則憂其君。

(7)《行路難(其一)》一詩中，表現作者堅信理想終會實現的詩句是：“ ， 。”

(8)許多離退休幹部，退而不休，仍然關心青少年的成長，服務社會發揮餘熱，這種精神正如龔自珍在《已亥雜詩》中所寫的那樣：“ ， 。”

(9)中國古典詩詞中有許多“詠雪”的佳句，請你寫出兩句含“雪”字的詩句(上下相連的完整的兩句，一句中含“雪”字即可，課內外不論)

， 。

2、下面是北京一家公司招牌上的文字，其中有一個錯別字，請找出來並改正。(1分)

北京東方華喬出入境諮詢服務有限公司

3、根據下面一則新聞的內容，修改新聞的標題。(2分)

黃河流量鋭減 全球變暖主因

[本報訊]據中新社蘭州二十五日消息：據甘肅省水文資源勘測局副總工程師、地下水勘測隊隊長鬍興林透露，科學模型分析得知，造成近年來黃河徑流量鋭減的主要因素是全球氣温升高導致降水減少，蒸發量增大，冰川退縮，凍土層消失，因而地表水向地下滲透過多。

修改後的標題為：

4、仿照下列例句寫一個與之結構相似、內容相近的句子。(2分)

例句：路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢?你自有你的執著。

仿寫：

5、某校總務處對該校初三年級使用未到一年的新課桌的損壞情況進行了調查，調查結果如下：

完好無損

損壞較輕

損壞嚴重

完全損壞

10.3%

26.5%

36.4%

27.8%

①用簡潔的語言説明統計表反映的情況。(1分)

②這個調查結果説明什麼問題?(1分)

6、中華民族的傳統佳節春節就要到了，你想對你辛苦了一年的父母説些什麼呢?用簡潔、流暢、生動的語言寫下來吧。(字數不要太多，50字以內為宜3分)

二、古詩文閲讀(18分)

(一)閲讀下面古詩，完成第7-9題。(6分)

春夜喜雨

杜甫

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑雲俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

7、全詩刻畫春雨強調一個“ ”字，抒發感情處處暗寫一個“ ”字。(2分)

8、這首詩採用虛實結合的寫法“曉看紅濕處，花重綿官城”是 ，是詩人的想象。“花重錦官城”呼應了第二聯中的“ ”二字。(2分)

9、雨，是一種司空見慣的自然現象，春天夜裏下了一場雨有什麼值得高興呢?聯繫初中學過的杜甫的詩，説説杜甫具有怎樣的情懷。(2分)

(二)閲讀下面文言文，完成第10-15題。(12分)

時有夷陵劉一儒者，字孟真，亦居正姻也。嘉靖三十八年進士，屢官刑部侍郎。居正當國①，嘗貽書規之。居正歿，新黨皆坐斥②，一儒獨以高潔名。尋拜南京工部尚書。甫半年，移疾③歸。初，居正女歸④一儒子，珠琲紈綺盈箱篋(qiè),一儒悉扃⑤之別室。居正死，資產盡入官，一儒乃發向所緘物還之。南京御史李一陽請還一儒於朝，以厲恬讓⑥。帝可其奏。一儒竟不赴召，卒於家。天啟中，追諡莊價。(《明史·列傳第一百八》)註釋：①居正當國：張居正(明代宰相)主持國政。②坐斥：獲罪遭貶斥③移疾：上書稱病辭官 ④歸：嫁 ⑤扃jiōng 關閉 ⑥恬讓：淡泊謙讓

10、用“/”標出下列句子朗讀時的停頓處。(1分)

一 儒 乃 發 向 所 緘 物 還 之

11、解釋下列句中加點的詞。(3分)

①嘗貽書規之

②尋拜南京工部尚書

③珠琲紈綺盈箱篋

12、用自己的話説説下面句子的意思。(2分)

一儒悉扃之別室

13、從“嘗貽書規之”“乃發向所緘物還之”可以看出劉一儒是個怎樣的人?(2分)

14、從“珠琲紈盈箱篋”可以看出張居正家怎樣?張居正為官如何?(2分)

15、你怎樣理解“南京御史李一陽請還一儒於朝，以厲恬讓”這句話的含義?(2分)

三、現代文閲讀(30分)

(一)閲讀下文，完成第16-23題(15分)

放 生

①那分明是一隻麻雀了。它撲稜着黧黑色的翅膀，竭盡股肱之力，企圖飛向一棵並不遙遠的楊樹。時至仲春，楊樹已枝葉並茂，在微風中搖曳着一簇嫩綠。從那密密匝匝的樹冠中，傳出小鳥紛雜而急切的啁啾，似在千呼萬喚那隻同類。於是，這隻麻雀再次做着扶搖藍天的努力。然而，它的任何爭取都將是徒勞的，儘管長空依然廣袤而浩瀚。

②麻雀那粉紅而纖細的爪子被一根線繩繫縛，線繩的另一端搦在一個男孩手中。男孩八九歲模樣，一手牽着欲飛不能的麻雀，一手扯着一個三四歲的女孩，也許，麻雀飛起又被拽回的一次次操練顯得十分滑稽，小女孩那稚氣十足的眉眼間便有開心的笑容在盪漾。

③此情此景使我想起了奇蹟層出不窮的大躍進的“一九五八”。

④當時，我正上小學，為了響應除“四害”的傳大號召，在某一天夜裏，由少先隊輔導員帶領，到郊區農民家去挨家挨户地掏麻雀，直到後半夜才息鼓凱旋。那一夜我們共捉了十隻麻雀，其中三隻是剛出殼的幼雛。麻雀也是被系在線繩上，爪朝天地在耷拉着翅膀，頭朝下倒懸着。那時，我跟眼前的這個小男孩一般大小，頗有一種收穫的成就感，沒有去理會麻雀那已到生命盡頭的悽惶和哀怨的眼神。

⑤四十餘年過去了，我們終於認識了麻雀，開始承認世界為人類和鳥類、獸類共同擁有。但，若想用幾句話讓小男孩理解這番道理，卻是有相當難度的。這怨不得他，麻雀平反昭雪尚須忍辱蒙垢幾十年，何況那孩子方涉世七八年。

⑥不管怎麼説，解麻雀於倒懸乃燃眉之急，無論採取什麼方式。

⑦我求男孩把麻雀放了，説鳥是我們的朋友，愛護鳥類也就是愛護我們自己。任憑我苦口婆心地耐心解釋，小孩子執意不肯。理由是放了麻雀他妹妹就要哭，而妹妹的哭聲會招致一頓他爹的暴打。他爹很(A、嚴厲B、嚴肅C、嚴酷)地給他佈置了看管妹妹的任務。看來，放飛麻雀，前提必須是讓小妹妹不哭。而做到這一點也許並不困難。我當即掏出了兩塊錢，遞給男孩，讓他去小賣部給妹妹買些泡泡糖之類的東西。小男孩遲遲疑疑地接過了錢，才把麻雀交給了我。他領着妹妹朝小賣部走去，又回頭看我一眼，便跑動起來。

⑧我小心翼翼地解開繫着麻雀的線繩，把麻雀揚向太陽。它掠過楊樹，並沒有落下，竟引出一羣麻雀，隨它射向綿延逶迤的層巒疊嶂。

⑨當夜，我在房東家的小樓上很是得意，看了幾頁書後便早早睡下，盼着能做一個有關麻雀的夢，夢中最好出現點它們求愛、生子、安居樂業的細節。遺憾的是什麼夢也沒有做，到凌晨時分，被一片嘈雜的人聲吵醒。以為是房東跟鄰居發生了什麼糾紛，便匆匆穿衣，準備卻做息事寧人的調停。

⑩推開屋門，目光所及令我瞠目結舌，膽戰心驚。我看見房東家的院子裏站滿了人，有老有少，還有昨天的那個小男孩。他們每人手中都拎着一串麻雀，或三五隻，或七八隻，數量不等地綁縛在線繩上。線繩清一色的白。有的麻雀已經受了傷，翅膀上濡出殷紅的血跡。他們爭相擁向我，求我買下他們的麻雀。一個粗壯的漢子説：“聽説你昨天兩塊錢買了一隻，我今兒個一塊錢一隻，要麼五毛，要多少有多少，咱們能不能訂個合同……”

我不知道該説些什麼，唯有揪心扯肺的痛和苦，殃及麻雀的犯罪感驀然而生……

16、注音。(2分)

垢： 濡：

17、第⑦段括號裏應選的詞是 。(1分)

18、選文第 段(填序號)是插敍。(1分)

19、比較下面兩個句子表達效果的不同。(2分)

①然而，它的任何爭取都將是徒勞的，儘管長空依然廣袤而浩瀚。

②儘管長空依然廣袤而浩瀚，然而，它的任何爭取都將是徒勞的。

20、選文第二段描寫麻雀用了“纖細的爪子”，後面第⑩段寫人時用了一個“纖細”的反義詞“ ”。作者這樣選擇詞語有何用意?(3分)

21、為了讓男孩子把麻雀放了，“我”做了哪些努力?(2分)

22、説説“我”為什麼“瞠目結舌” “膽戰心驚”。(2分)

23、請你擬一個愛護鳥類的公益廣告。(15字以內，2分)

(二)閲讀下文，完成24題(15分)

核算人生

牟丕志

①人生是一種自我經營過程。要經營就是講核算，人生是離不開加減乘除的。

②人生需要用加法。人生在世，總是要追求一些東西。有的人勤奮工作，奮力拚搏為的是升職;有的人風裏來雨裏去，吃盡苦頭，為的是增加財富;有的人頭懸樑，錐刺股，發奮讀書，為的是積累知識;有的人全身心投入到社會實踐中，為的是增長才能……人生的加法，使人生更富有、更豐富多彩。人在社會上不是孤立存在的，從這一意義上講，人增加自己的內涵並不全都意味着自私自利，而是對社會大有好處。傳統觀念中不贊成人們追名逐利，這是一種偏見，其實追名逐利對人生具有正面意義，是人生主要的動力源泉，要想得到它們，需要不斷努力才行。一個進步的社會應該鼓勵個人用自己的雙手，增加人生的價值，增加人生的內涵，使人生物質世界和精神世界都更加富有充實。加法人生的原則是提倡公平競爭，不論在物質財富上還是在精神財富上的勝出者，都應給予鼓勵。加法人生是一種積極的人生。

③人生需要用減法。人生是對立統一體。人的生命有限，而慾望無限。如此看來，學會辯證看待人生，看待得失是十分必要的。有時，我們也應用減法，減去人生過重的負擔，否則人生不堪重負，結果往往事與願違。柳宗元在《柳河東集》中寫了一篇文章《蝜蝂傳》令人深思。蝜蝂是一種很會背東西的小蟲子，爬行時遇到東西，它總要撿起來，背的東西越來越重，即使疲勞到了極點，還是不停地往背上加東西。柳宗元藉此告訴我們，人生既要有所取又要有所棄的道理。人生應有所為，有所不為。華盛頓是美國的開國之父，他在第二屆總統任期期滿時，全國“勸進”之聲四起，但他以無比堅強的意志堅持卸任，完成了人生的一次具有重要意義的減法。他們的人生哲學值得我們玩味。

④人生需要用乘法。人生的成功與否，與個人努力有關;更與機遇有關。在人生的關鍵時刻，一次努力能抵得上平時幾十次、幾百次的努力，一年的奮爭能抵得上幾年甚至十幾年的、幾十年的奮爭。從這一意義上講，在關鍵時刻把握住人生就實現了人生的乘法。比爾·蓋茨在人生關鍵時刻選擇了微軟，這一選擇為他日後的輝煌奠定了基礎，假如他當初不選擇這一行，他完全可能變成一個普通的人。魯迅當初是學醫的，假如他不改行從事文學創作，他完全可能成為一名普通醫生，也就沒有作為文學巨匠的魯迅了。人在關鍵時刻，需要勇氣、認真和耐心，道路選準了，奮鬥才會有應有的回報，人生的亮色隨之而來。

⑤人生需要用除法。有人曾寫下一個著名的幸福公式，幸福程度=目標實現值÷目標期望值。也就是説，在目標實現值固定的前提下，目標期望值越高，幸福程度越低，而期望值越低，幸福程度越高。我們平時所説的知足者常樂也包含這種意思。樹立理想是必要的，但樹立的理想過於遠大，超出了自己的自身能力和條件，那是十分有害的，這樣容易造成人生的目標期望值和實現值的反差太大，使人產生失敗感、自卑感、失落感，步入自尋煩惱、和自己較勁的怪圈。人生的期望值太高，很容易對人產生傷害。

⑥就樹立人生遠大目標而言，人生樹“近小”目標也是有其現實意義和科學因素的，這就是人生除法對我們的啟示。

24、解釋(2分)

事與願違：

反差：

25、通讀全文，説説文中人生的加法、減法、乘法、除法的含義(4分)

人生的加法：

人生的減法：

人生的乘法：

人生的除法：

26、作者對“追名逐利”持一種怎樣的態度?(2分)

27、認真閲讀第③段中關於華盛頓的事例，給這段話再加一個事實論據。(50字左右為宜，3分)

28、加法人生的原則是什麼?(2分，10字以內)

29、就文中的“人生的減法”或“人生的除法”，談談你閲讀後得到的啟示。(2分)

四、作文(50分)

陽光普照大地，給大地帶來生機，給萬物以生命……

陽光是青春，陽光是熱情，陽光是希望，陽光是快樂，陽光是力量……

愛是陽光，給我們的心靈以撫慰;鼓勵是陽光，給我們以挫敗後奮起的勇氣和力量，自信是陽光，指引我們走向成功……

30、請以“陽光”為話題，寫一篇600字以上的作文。

　　參考答案

一、1、①柳暗花明又一村　　　②日暮鄉關何處是　　③草色入簾青

④收取關山五十州　　　⑤夜闌卧聽風吹雨　　⑥居廟堂之高則憂其民

⑦長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。　⑧落紅不是無情物，化作春泥更護花。

⑨示例：山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。

2、喬——僑　　　　　　3、修改後的標題為：黃河流量鋭減　全球變暖是主因

4、略　示例：山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢，你自有你的清純。

5、①初三年級使用不到一年的新課桌損壞嚴重。

②有些中學生愛護公物的意識淡薄。學校應加強對學生愛護公物的思想教育。(只要説到一點即可，其他説法言之有理亦可)

6、略　　　　　　7、好、喜　　　　　　　　8、虛寫　　潤物

9、“春雨貴如油”，春雨決定着莊稼的收成，關係着百姓的生計。詩人樂田夫之樂，喜漁父之喜。詩人關心百姓，與百姓息息相通。

10、一儒/乃發向所緘物/還之　　　　　　　11、①書　　②不久　　③滿

12、劉一儒把(張居正家陪嫁的)財物全都關在另外的房子裏。

13、有眼光，懂得物極必反的道理，能預見到張居正家日後的情形;不貪財，清廉。　　　　　　14、奢侈，豪華，排場。不清廉，貪財(是一個貪官)。

15、李一陽上奏請皇帝同意讓劉一儒回朝當官，想以此鼓勵官員淡泊謙讓。不難看出，劉一儒在當時口碑很好，是清廉與淡泊的典範，得到人們普遍的尊重。

16、垢：gòu 濡：rú　　　　　　　　17、嚴厲　　　　　　　18、④

19、第①句採用倒裝句，突出麻雀的無奈和令人同情，更符合文意。

20、粗壯　　二者形成鮮明對比，表現了作者對麻雀的同情和對人類摧殘鳥類的不文明行為的諷刺。

21、①苦口婆心地勸説和解釋。②掏出兩塊錢讓男孩給小妹妹買糖。

22、院子中站着許多人，每個人手中都撿着一串麻雀。有的麻雀已經受了傷，翅膀上滲出殷紅的血跡。　　　　　　　　　　　　　　　　23、略

24、事與願違：事情的發展跟主觀願望相反。　　　　　　反差：對比的差異。

25、人生的加法：人生在世，總要追求一些東西。人生的減法：減去人生過重的負擔。(或：人生應有所為，有所不為;有所取有所棄)人生的乘法：在關鍵時刻把握住人生。

人生的除法：幸福程度=目標實現值÷目標期望值。(或：人生的目標不要超出自身的能力和條件，期望值也不要太高)

26、追名逐利對人生有正面意義，是人生主要的動力源泉。

27、示例：科普作家高士其原名高仕 ，後改成高士其，他説，去掉人旁不做官，去掉金旁不要錢。　　　　28、公平競爭，給予獎勵

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