保護環境手抄報內容大全

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保護環境手抄報4

　　節約用電，保護資源，減少污染。

電是我們每一位小學生每天都會接觸到的，也是我們每天學習生活都離不開的，但是現在消耗驚人。所以用電時的一舉一動，都要從節約出發。

在我國，發電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現在的耗用速度，全球的煤將在250年內消耗。到那之後，我們將無任何煤留給我們的後代。

節約用電，就是節約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻。因為酸雨是因煤炭燃燒形成的，它能強烈的腐蝕建築物，並能使土壤和水質酸化，導致糧食減產，草木魚蝦死亡。據計算，我國僅西南，華南酸雨造成的經濟損失，每年就達140億萬元。

節約用電，能夠減緩地球變暖。由於煤碳燃燒排放的大量二氧化碳，像一個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發，產生了温室效應，如果地球温度升高，會引起乾旱或洪水，還會使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會消失。

生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個世紀的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國192所學校的13.5萬兒童發誓要讓自己所居住的社區中造成温室效應的有害氣體減少10%。他們換上節能燈，拒絕用空調，放棄用汽車，選用自行車。經過7個月的努力，他們已達到了目標。

轉眼間，我們又進入了美麗的六月，這是植樹造林，綠化國家的大好時機，為了創造良好的綠色家園，保護好生態環境，我建議同學們：

熱愛大自然，愛護花草樹木，保護珍惜動物。

開展植樹護綠活動。

積極宣傳環保，把環保意識帶給千家萬户。

如今，通過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環境和發展問題的存在。許多人都聽説過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性鋭減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言，這些事都發生在遙遠的地方，不會發生在本地的環境中。

可是，仔細觀察就會發現，這些問題有許多就發生在當地，甚至在校園裏。學校的學生和教師都是資源的消費者。同時，作為社區的成員和現在的或未來的公民，教師和學生同時又是社區發展的負責人，有責任對社區的可持續發展作出貢獻。如果把可持續發展的道路比作一條跑道的話，那麼在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運動員。環境和發展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個人的事。

環保知識是二十一世紀人才的必備素質之一。為了使師生深入地認識和理解環境問題的重要性，提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養。根據國家環保局、國家教委、中央宣傳部下發的《關於環境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求，結合學校實際，近幾年，開發區中學全面開展了創建綠色學校的活動。把環保教育列入學校的一件大事常抓不懈，真正將對環境教育的認識融入到師生們的心中。

在創建綠色學校的活動中，學校始終重視對學生的環境保護教育工作，在學校、家庭中倡導綠色文明，落實環保行動。在抓好普及的同時，更加註重內涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環境意識和環境道德觀念。經過幾年的探索和實踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經驗。

(一)學校領導重視環保工作，建立健全環境教育組織，把環境教育列為學校的重要議事內容。

學校成立了環境教育委員會，由校長主抓環境教育工作，負責工作計劃的制定和組織實施;總務主任負責校園環境的保護和綠化美化工作;政教處主任負責專題教育;教務處主任負責課堂教學滲透;團委書記負責環境保護宣傳;環保輔導員負責環境教育實踐活動和資料檔案。環境教育委員會每年根據實際情況，制定詳細的環境教育計劃和活動主題，組織師生開展環境教育活動。幾年來，學校環保工作開展得紮實、有效，受到了省市區各級有關部門的一致好評。

(二)充分發揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容，培養學生的環保意識。

在創建綠色學校的過程中，學校充分發揮課堂的主渠道作用，向學生滲透環保知識。在地理、生物、化學、物理、語文、政治、健康教育課等各個學科教學中，將知識的講解與環保意識有機結合，寓教於學，寓教於自然，使學生在潛移默化中提高自身素質。同時，學校還成立了環保活動課外小組，開展了豐富多采的課外活動,從更多方面對學生進行環保意識滲透，充分發揮活動課在環保教育中的作用。此外，學校深入開展環境教育教學研究，在校內積極組織教師開展環境教育、教學交流活動，學校領導、教師幾年來共撰寫環保論文30多篇，環境保護的意識深入人心。

(三)注重“綠色”宣傳

目前，環境教育的當務之急從某種意義上説是教育學生"學會做人"，使他們具有"綠色頭腦"。為使學生儘快具備“綠色”意識，學校積極創造良好的輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環境實踐活動，促使他們儘快實現環境意識和道德水平的提高。

首先，學校加大環保資金投入，圖書館、閲覽室每年都訂閲大量環境保護宣傳內容的圖書、報刊，學校的電教中心有專門的環境保護錄象資料，每個班的計算機裏都裝有環境保護的資料軟件，利用課餘時間定期組織學生觀看，使學生了解環境現狀、學習環保知識，從而用自己的行動保護環境。另外，學校還設有專門的環保櫥窗，定期向學生們宣傳環保知識，配合學校的環保教育工作;校團委將黑板報作為宣傳環保的前沿陣地，經常組織各年級之間開展以環保知識為主題的板報評比，通過評比促使讓“綠色”走進班級;“校園之聲”廣播站開設了“你我他地球村”專欄，每當有關環境的活動日：如植樹節、愛鳥周、世界水日、地球日、環境日等來臨，就積極進行環保宣傳，並號召各班針對節日主題認真撰寫環保廣播稿;並且，學校還在校園內設立有關環保標語牌，如節約能源、減少污染、綠色消費、環保購物，改善環境、拯救地球等等。通過這些活動的開展，讓學生們從“我”做起，從小事做起，事事處處把環境放在心上。

(四)積極開展主題團會、主題班會，座談會以及環保知識講座等，調動、鞏固學生的環保意識和環保習慣。

聯繫當前的環境問題，學校每年都要組織有關人士進行環保專題講座。通過講座，學生了解到了自己的生存環境狀況，對環境保護有了新的認識，增強了危機感、緊迫感和責任感。很多學生都寫了心得體會，收到了預期的效果。

今年5月份，學校在環保知識講座結束之後，政教處緊接着還在全校開展了“做‘綠色使者‘承諾”活動，即：不亂扔廢物，淨化校園環境;減音降噪，淨化生活環境;不攀枝折花，愛護花草樹木;愛護野生保護動物，不捕不食;杜絕浪費，節約能源;廢物利用，平衡生態;撿髒護綠，還社區一片綠色;傳播綠色理念，追求綠色時尚;播撒綠色，創建綠色學校。全體同學都鄭重的在倡儀書上籤下了自己的`名字。這次活動在全校學生中掀起了創建綠色學校的又一次高潮。

(五)、以“環保志願大隊”為依託，根據環境教育計劃和活動主題，積極參與社會實踐活動，使學生成為“愛綠”、“護綠”的模範。

學校自成立 “環保志願大隊”以來，由學校團委負責，積極開展各種社會實踐活動。在今年的“地球日”，學校組織了“迎接地球日，紀念五四運動”的青年志願者大行動，到開發區公園和碧海小區清除白色垃圾，到廣場護理綠地，向路人散發傳單，宣傳環境保護意識，號召人們“倡導綠色消費，保護美好家園”;去年的“植樹節”，學校開展了“種下一棵樹苗，奉獻一片愛心”綠色活動，組織全校師生踴躍植樹種草;在第20屆“愛鳥周”到來之際，學校舉辦了以“關注鳥類、珍愛自然、建設綠色家園”為主題的“愛鳥周”科技漫畫大賽，其中的獲獎作品在學校的環保宣傳欄上進行了展覽;在第30個“世界環境日”，學校開展了“環保手抄報”評比和“我愛我的家園”環保徵文大賽，並組織專門評委對參賽作品進行了評比，分別評出一、二、三等獎共52人;校團委在每年的“世界水日”都要組織環保志願隊走上社會，對用水情況進行調查，這一活動有效地提高了學生對開發和保護水資源的認識。初二環保支隊還建立了垃圾分類的制度，並向其他三個支隊發出倡儀，號召大家做好垃圾分類收集和廢舊電池回收等工作，他們利用業餘時間走上街頭組成環境衞生巡視隊，成為維護生存環境的忠誠衞士。這些活動內容豐富，形式多樣，很好的使學生達到了學習知識、培養能力、鍛鍊意志和增強環保意識的目的。

(六)從身邊的小事做起，做綠色衞士。

學校注重教育師生從身邊的小事做起，自覺保護環境。全校師生儘量做到不使用塗改液;不購買使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙;購買飲料儘可能選擇可回收再用的罐裝材料;攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋;購買“綠色”無磷洗滌劑;節約用水、用電，用水後擰緊水龍頭，教室沒人時及時關燈;愛護綠化設施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實際行動保護環境。

(七)心手相連，創建綠色家庭

為全方位奏響綠色環保之歌，學校在全面對學生進行環保教育的同時，還開展了“心手相連，創建綠色家庭”活動，把環保宣傳教育推向家庭。。學校鄭重向每一位同學發出倡儀：在家庭中做環保知識的最佳宣傳員、“小喇叭”，積極倡導父母樹立“綠色”理念，帶動父母也加入到環保大軍中來，營造良好的綠色家庭環境。

(八)、加強綠化、美化、淨化工作，營造潔淨、高雅、和諧的校園環境。

為給學生營造一個幽雅和諧、寧靜温馨的學習環境，充分發揮學校的一磚一瓦一草一木的教育功能，學校在綠化、美化方面做了大量的工作，努力做到使學校全年戴綠、四季有花，根據校園建築的格局，學校還修建了讀書長廊。長廊四周栽種藤蘿，夏秋季節，藤蘿覆蓋整個長廊，一片翠綠。真正收到了層次化、立體化的綠化、美化效果。如今，當你走進開發區中學，你會看見一個花團錦簇、綠草如茵，整潔優美的校園，它與現代化的教學設施相得益彰，使人心曠神怡。

如今的校園裏，“綠色”正在蓬勃壯大，“綠色”正在熠熠生輝，這“綠色”已常駐校園，常駐師生的心頭。

　　低碳生活50條

1、隨手關燈、開關、拔插頭，這是第一步，也是個人修養的表現;

2、每張紙都雙面打印，相當於保留下半片原本將被砍掉的森林;

3、不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康;

4、綠化不僅是去郊區種樹，在家種些花草一樣可以，還無須開車;

5、是的，一隻塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍;

6、完美的浴室未必一定要有浴缸;已經安了，未必每次都用;已經用了，請用積水來沖洗馬桶;

7、關掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護你的電腦;

8、想避開車來説，騎自行車上下班的人一不擔心油價漲，二不擔心體重漲;

9、沒必要一進門就把全部照明打開，人類發明電燈至今不過130年，之前的幾千年也過得好好的;

10、考慮到坐公交為世界環境做的貢獻，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優越感;

11、請相信，痴迷皮草那不過是一種反祖衝動;

12、可以這麼認為，氣候變暖一部分是出於對過度使用空調暖氣的報復;

13、儘量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯因為製造他們所使用的石油也是一次性的;

14、如果你知道西方一些海洋博物館裏展出中國生產的魚翅罐頭，還會有這麼好的食慾吃魚翅撈飯麼;

15、未必紅木和真皮才能體現居家品味;建議使用竹製傢俱，因為竹子比樹木長得快;

16、其實利用太陽能這種環保能源最簡單的方式，就是儘量把工作放在白天做;

17、過量肉食至少傷害三個對：動物，你自己和地球;

18、婚禮儀式不是你憋足28年勁甩出的面子，更不是家底積累的PK。如今簡約、低碳才更是甜蜜文明的附件值;

19、認為把水龍頭開到最大才能把蔬菜盤碗洗得更乾淨，那只是心理作用;

20、可以理直氣壯地説，衣服攢夠一桶再洗不是因為懶，而是為了節約水電;

21、把一個孩子從嬰兒期養到學齡前，話費確實不少，部分玩具、衣物、書籍用二手的就好;

22、如果堵車的隊伍太長，還是先熄了火，安心等會兒吧;

24、等期檢查輪胎氣壓，氣量過低或過足都會增加油耗;

25、定期清洗空調，不僅為了健康，還可以聲部少電;

26、一般的車用93#油就夠了，盲目使用97#可能既廢油，還傷發動機;

27、跟老公交司機學習如何省油：少用急剎，把油門送了，靠慣性滑過去;

28、有些人，尤其是女性，洗個澡用掉四五十升水，潔癖也不用這麼誇張;

29、科學地勤儉節約是優良傳統;剩菜冷卻後，用保鮮膜包好再送進冰箱;熱汽不僅增加冰箱做功，還會結霜，雙重費電;

30、其實空調外機都是按照防水要求設計的，給它穿外套，只會降低散熱效果，當然費電;

31、洗衣粉出泡多少與洗淨能力之間無必然聯繫，而低泡洗衣粉可以比高泡洗衣粉少漂洗幾次，省水省電省時間;

32、洗衣機開強檔比開弱檔更省電，還能延長機器壽命;

33、電視機在待機狀態下耗電量一般為其開機功率的10%左右，這筆帳算起來還真不太小;

34、如果只用電腦聽音樂，顯示器僅可以調暗，或者乾脆關掉;

35、如果熱水用得多，不妨讓熱水器始終通電保濕，因為保濕一天所用的電，比一箱涼水燒到相同温度還要低;

36、洗乾淨同樣一輛車，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的1/8;

37、可以把馬桶水箱裏的浮球調低2釐米，一年可以省下4立方水;

38、建立節省檔案，把每月消耗的水電煤氣也記記賬，做到心中有數;

39、買電器看節能指標，這是最簡單不過的方法了;

40、實驗證明，中火燒水最省氣;

41、10年前亂丟電池還可以能是無知，現在就完全是不負責任了;

42、隨身常備筷子或勺子，已經是環保人士的一種標籤;

43、冰箱內存放食物的量以佔容積的80%為宜，放得過多或過少，都費電;

44、開短會也是一種節約-照明、空調、音響等等;

45、沒事多出去走走，“宅”是很費電的;

46、非必要的話，儘量買本地、當季產品，運輸和包裝常常比生產更耗能;

47、植樹為你排放的二氧化碳埋單，排多少，吸多少;

48、衣服多選棉質、亞麻和絲綢，不僅環保、時尚，而且優雅、耐穿;

49、烘乾真的很必要嗎?還是多讓你的衣服曬曬太陽吧;

50、美國有統計表明：離婚之後的人均資源消耗量比離婚前高出42%-61%，讓我們用婚姻保護地球吧!

　　環保的名言警句

環境我一手創造了環境。——(拿破崙)

手下留情，足下留青，愛護環境，人人有責。

保護環境，從我做起。

熱愛我們的母親，不要再讓她傷心和失望!

治理環境污染，重現麗日藍天。

保護綠化，愛護公物，從我做起!

保護地球，我們唯一的家。

世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。

社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。

人的素質都相同，只是環境產生差異而已。——利希滕伯格

在南瓜裏度日，就成圓形;在竹子裏生活，就成長形。--(越南)

合理利用資源，保護生態平衡，促進經濟持續發展。

清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方!

追求環保是你我的心願，參與環保是你我的責任。

希望有一天，垃圾筒也會下崗。

庸人埋怨自己的境遇不佳，偉人則努力改造環境。

陸地、天空、大海，我們都要保護。

請不要踐踏您腳下的青草，因為，它和你一樣，是都有這綠化環境的神聖使命。

凡夫轉境不轉心，聖人轉心不轉境。

　　環境的分類

環境分類一般按照環境空間範圍的大小，環境要素的差異，環境的性質等為依據。

人類在環境習慣上分為自然環境和社會環境。

自然環境亦稱地理環境。是指環繞於人類周圍的自然界。它包括大氣、水、土壤、生物和各種礦物資源等。自然環境是人類賴以生存和發展的物質基礎。在自然地理學上，通常把這些構成自然環境總體的因素，分別劃分為大氣圈、水圈、生物圈、土圈和巖石圈等五個自然圈。

社會環境是指人類在自然環境的基礎上，為不斷提高物質和精神生活水平，通過長期有計劃、有目的的發展，逐步創造和建立起來的人工環境，如城市、農村、工礦區等。社會環境的發展和演替，受自然規律、經濟規律以及社會規律的支配和制約，其質量是人類物質文明建設和精神文明建設的標誌之一。

如從性質來考慮，可分為物理環境、化學環境和生物環境等。

如果按照環境要素來分類，可以分為大氣環境、水環境、地質環境、土壤環境及生物環境。

通常，按照人類生存環境的空間範圍，可由近及遠，由小到大地分為聚落環境、地理環境、地質環境和星際環境等層次結構，而每一層次均包含各種不同的環境性質和要素，並由自然環境和社會環境共同組成。

　　海洋過度開發的污染

由於過度捕撈，海洋的漁業資源正在以令人可怕的速度減少。因此，許多靠攝取海產品蛋白質為生的窮人面臨着飢餓的威脅。集中存在於魚肉中的重金屬和有機磷化合物等物質有可能給食魚者的健康帶來嚴重的問題。沿海地區受到了巨大的人口壓力。全世界有60%的人口擠在離大海不到100公里的地方。這種人口擁擠狀態使常常很脆弱的這些地方失去了平衡。

環境保護期刊(JEP)每月出版一次，期刊由美國科研出版社發行。是多學科的國際學術期刊之一。它涵蓋了各個方面的環境問題，如研究，戰略和解決相關的環境問題的自然科學和社會科學的最新研究預測，預防和保護的國家的最先進的技術。該雜誌包括但不限於研究論文，技術報告，主題評論，簡短的評論和書評領域的相關方面。 JEP是提供一個平台，讓科學家，環境學家，生態學家，項目經理，顧問和學生希望及時瞭解當前發展環保。 世界環境日

二十世紀六、七十年代，隨着各國環境保護運動的深入，環境問題已成為重大社會問題，一些跨越國界的環境問題頻繁出現，環境問題和環境保護逐步進入國際社會生活。1972年6月5～16日，聯合國在斯德哥爾摩召開人類環境會議，來自113個國家的政府代表和民間人士就世界當代環境問題以及保護全球環境戰略等問題進行了研討，制定了《聯合國人類環境會議宣言》和109條建議的保護全球環境的“行動計劃”，提出了7個共同觀點和26項共同原則，以鼓舞和指導世界各國人民保持和改善人類環境，並建議將此次大會的開幕日定為“世界環境日”。1972年10月，第27屆聯合國大會通過決議，將6月5日定為“世界環境日”。