高三學生作文(合集15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的高三學生作文，希望能夠幫助到大家。
高三學生作文1
業餘時間，我給幾個小學生上作文課。一來貼補家用，二來還發揮了我的特長，給孩子些幫助。其中有三個學生，給我帶來很多歡樂。
這三個學生都是男孩子，都上小學的高年級了。正是長身體，長心勁的時候。由於在學校就學習好，頭腦很聰明，再加上我很寵慣他們，所以他們在課堂上都異常活躍。 最活躍，也是這三人裏資力最老的叫袁偉棟。來上課時還是六年級學生。頭腦極其聰明，頑皮，最擅長電腦和油嘴滑舌。他的話特別多，而且知道的也多。後來的張天鶴本來很內向，開始學習的時候拘束而緊張，可是也被他薰染得很活躍，變得很愛發言，當然也愛聊天了。 盧帥是這三人裏最後來的，他話最少，也比較温和，張天鶴總是和他搶話頭，搶白他，可是他從來不計較，很有寬厚之風。作文三人的進步都非常快，知識也在逐漸增多。袁偉棟書法好，作文擅長描寫；張天鶴字跡潦草，可是擅長記敍，記敍翔實而完整；盧帥寫東西簡潔、乾淨，可是有不知道怎麼下筆的時候，比較起來，還是因為他來的最晚，還沒有掌握作文要領。三個人裏最乾淨，最漂亮的是張天鶴，他皮膚白皙，衣着總是乾淨，愛穿白色棉線襪子，説話輕柔有點象女生。袁偉棟調皮可愛，長得圓頭圓腦。盧帥謙虛好學，可是有不認真的地方，特別是叫他記憶什麼的時候，他有丟三落四的毛病。我多次給他吃進行強化記憶的小灶，提問他《十萬個為什麼》的知識。
最開心的是課堂討論或者我提問、練習的時候，三個學生象嘰嘰喳喳的麻雀，又象歡蹦亂跳的小老鼠，沒有片刻安靜，我卻沒有一點煩躁和厭倦，喜歡看他們熱鬧開心的樣子。
當然他們最喜歡的是我給他們上室外課，他們簡直象出籠的鳥兒，圍着我左右走跑跳躍，非常活潑。
俗話説，學生如孩子。時間長了，我也和他們產生了深厚感情。我知道他們將來都會是國家的有用人材，也許在長大了的時候，還會悠然想起，還有教過他們“快樂作文”的老師。
高三學生作文2
細觀漫畫，忙於家務的父親希望通過金錢鼓勵孩子參與力所能及之事。看似利好，實則破壞家庭教育的風氣。女兒“調皮”地索要額外小費，反映了女兒心中萌發的勞動與金錢掛鈎的意識。
作家六六説：“我們不能保證孩子未來偉大，但通過正確的教導，至少讓他們遠離渺小。”日臻完善的家庭教育，卻有了些許金錢教育觀的偏差，尤其是僱傭式的家庭教育不可提倡。我執念：讓教育遠離拜金主義的蠶食，還家庭教育一片淨土，才能發揮家庭教育促進孩子的精神成長的作用。
家庭教育，對孩子而言，是在心田種下責任與義務的種子。物質金錢的激勵或許可以刺激學做家務的積極性，但也不可避免地產生負面影響，讓孩子產生功利思想與金錢至上的觀念，對於培養孩子自覺承擔力所能及的責任和義務的意識是非常不利的，有錢就做，沒錢就事不關己高高掛起，錢的慾望溝壑無法填平時，就敷衍塞責。從孩子要小費的行為看，這孩子已然受當今社會功利主義觀念或做法影響。
做為社會成員與家庭成員，有許多的責任與義務是必須無償承擔的，不能以沒有報酬為理由拒絕。從小培養孩子做力所能及的家務習慣，不僅僅是培養能力的問題，也是培養履行個人責任與義務的意識。
金錢對於個人，是物質的收益。人的成長，是精神得到磨勵，感受心理層面的充實和富足。但精神成長只能依附於物質的積累嗎？答案是否定的。相反，倘若遠離了金錢的誘導，家庭教育反而能更純粹地發揮引導個人成長的作用。
遠離金錢的家庭教育，對於個人而言是一種促進；對於社會而言，更是一種向好向上的激勵。
民之生，在於育，眾所周知，孩子的良好家庭經濟觀的形成離不開父母的努力經營。當社會的每一根毛細血管都將推進家庭教育視為己任，促進良好家庭教育經濟觀的形成，便是家庭教育發展的福音。
讓家庭教育更加純粹，張貴勇曾言：“教育是植入骨髓的悲憫。”如果這種悲憫是純粹的，讓這種純粹直到沒有金錢的污染，家庭教育發展的馬車才能更平穩地前行。
高三學生作文3
道家的超脱塵世，與佛家的普渡眾生，究竟哪一個更加唯美；李白的飄逸適仙，與杜甫的憂國憂民究竟哪一個更加攝人心魄；你説，要在書尋找到黃金與美人；而我則是渴望帶入山林日出而作，日落面休。不同的人，不同的觀點；不同的時代，不同的環境。我們生在其中，無需出一個誰是誰非。是為萬事萬物，鹹淡皆有味。
鹹淡是一種從容樂觀的生活態度。它是陶淵明辭官歸園田的帶月荷鋤的自由，是閒來觀看幼子弄蓮的自在。它是柳永流連於秦淮河的香擁翠，把酒澆滅內心不甘的烈火之後的有情有義。在官場中得不到的，不如在紅顏知己處得到的珍視眼前的信念。美麗華貴的牡丹雖為花中之王，卻一樣不如蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，引來更多君子的喜愛。帶愛視雨雨有情，帶淚視花花濺淚。一個人心中如果只有黑白兩顏，即便置身於色彩繽紛的陽春三月，恐怕也不能吟出：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”的美麗景色吧。鹹有鹹的味道，淡有淡的芬芳。富有富有優越，貧有貧的快樂。人生鹹淡兩由之，從容處事，樂觀對人。何愁細細薄霧遮白日，盡享萬里無雲萬里天。
鹹淡之感，來源於口中卻發源於人的內心，如果因為菜鹹了或者淡了而放棄一桌的美味，乞不是有愧於自己的胃，生活亦是如此。因為山川擋道，於是我們選擇停滯，因為日月交替，於是我們困於回憶。那麼我們的生活旅途豈不是變得蒼白乏味毫無新奇。就如同下棋，如果不是經過一場奮鬥而輕而易舉下成的棋絕不會是盤好棋。活在乾坤之中，連天氣也瞬間會有陰晴之別，何況漫長的幾十年人生之旅呢？人生必有鹹淡，面對鹹淡人生我們當何去何從？
鹹淡皆有味，安於平庸擁有淡泊之心，勇於爭先，擁有奮鬥之意，看庭前花開花落，享受屬於自己的內心生活；觀再見上雲捲雲舒，適應萬事萬物的變幻莫測。鹹淡中，我們品出人生真諦，鹹淡中我們走出自己的生活之路。
高三學生作文4
倫敦時間7月27日晚上九時，在宏偉的倫敦碗內，全世界的目光將聚焦在這裏——第三十屆奧運會的舉辦地倫敦。
儘管彼此相距千里，但是，我的心早已飛到遙遠的倫敦，和全世界的體育健兒們，和熱情開朗的倫敦人，和來自五湖四海的遊客們一起，翹首期待那場四年一屆的體育盛會。
我期盼，賽場上奮力拼搏的身影。更高、更快、更強的奧林匹克精神在每一位運動員身上都得到充分的演繹。“台上一分鐘，台下十年功。”長達數年的刻苦訓練，在這裏，都得到了豐碩的收穫——田徑場如火焰般鮮紅的賽道上，一個個矯健的身影正健步如飛，爭分奪秒;體操比賽現場，運動員們柔軟的腰肢展現出剛勁之美。高低槓上的優美動作，上下飛躍的身影是那樣輕盈飄逸。吊環比賽中的健兒們，強勁的體魄震撼了全場;清澈碧藍的泳池內，如魚兒般靈巧的身姿飛速穿梭其間，飛濺的水花，如一朵朵純白色的蓮花，綻放在泳池中，詮釋着奧運之美。
我期盼，領獎台上勝利的笑容。拼搏的汗水凝結成了沉甸甸的獎牌。曾多少次，在艱苦的訓練中一次次重重的跌倒後頑強的爬起，繼續向困難發起一次比一次堅定的挑戰。最終，堅定不移的毅力將困難挫敗，堅持不懈的付出迎來了最後的勝利。站在籠罩着璀璨光輝的領獎台上，緊緊握着意義非凡的獎牌，露出充滿自豪的微笑，向世人證明——彩虹的絢麗，是由狂風驟雨澆灌而成的。
我期盼，賽場上友好和諧的氣氛。神聖的奧運之火點燃，五大洲的運動健兒們在燃燒的聖火下，不管種族之分，不管膚色之差，不管彼此來自何方，和諧競技。奧運五環緊緊相扣，將運動員們，將全世界不同種族的人們緊緊聯繫在一起。在聖火的燦爛光輝下，一切國仇家恨，種族歧視都將黯淡隱去。每一位運動員在賽場上都能尊重對方，做到真正的“友誼第一”;真誠相助，在彼此遇到困難時都能伸出援助之手;賽出風格，恪守公正，維護正義。那些雖然失去獎牌但擁有崇高人格的運動員們，更應當贏得人們的尊敬，更應當獲得讚許的掌聲。
時間的腳步飛快，還有短短几個小時，一場華麗的盛宴即將拉開帷幕。倫敦悠久的歷史，將會添上精彩的一筆。在期盼中，奧運會的雄偉身姿，已逐漸清晰……
高三學生作文5
我的故鄉在祖國的西南部，是個偏遠的山區小縣。我愛生活在那裏的人們，我愛那裏的一切，記憶最深的是故鄉的春雨。
“好雨知時節，當春乃發生。”故鄉的春雨不像江南水鄉的梅雨那樣綿長，也不像夏日的暴雨那樣瘋狂。它如銀絲一般亮，如牛毛一樣密，如繡花針一同細。時令一到，那春雨就會像斷了線的珠子一樣不斷地往下落，落在魚塘裏，激起無數漣漪，塘裏的魚兒跳動；落在生機勃勃的南瓜蔓上、玉米葉上，露水就順着瓜蔓或是玉米青綠的“長髮”滴到地面，然後滲進土壤裏去；落在寬寬的馬路上，人羣裏霎時就生出一朵朵色彩斑斕的“小蘑菇”，隨人羣一起流動成一道道彩虹。
聽。
那奇妙的雨聲，好似春蠶在貪婪地啃食着嫩綠的桑葉，絲絲沙沙；好似蟒蛇穿梭枯枝殘葉之間，悉悉索索；好似受了小委屈的'少女矯情地躲在牆角默默哭泣，抽抽噎噎。我愛這雨聲，愛它的輕盈，愛它的朦朧，愛它的温柔。
看。
那一滴滴雨露，滴在每一片葉子上，每一朵花上，每一寸土壤上，是那麼的公平，從來不“嫌貧愛富”，從來不挑肥揀瘦。春雨悄悄地來，輕輕地去，滋潤萬物，帶給世界一片嶄新和鮮活。
嗅。
春雨過後，泥土芬芳，竹林清新，空氣清爽。我和小夥伴們喜歡冒着小雨奔向竹林邊的小溪，溪水歡快，快一陣，慢一陣，吟着歌兒奔向遠方。我們也歡快，在雨中跳着，鬧着，念着咿呀不清的兒歌：“雨啊，大大落，雨啊，快快落......”村裏炊煙早已升起，母親呼喚着兒女回家吃飯了。
“聽天色等煙雨，我們在這裏，月色被打撈起......”我們和夜晚有個華麗的約會。春末夏初，雨中荷塘，碧綠的荷葉迎風擺舞，青蛙和聲，螢火蟲調光，一場場盛會如期舉行。月兒總是壓軸的明星，一定要等雨兒離去，她才穿上皎潔的紗衣飄在天上，把她的光芒輕輕灑在小水窪裏，小池塘中，地上凡是有水的地方，就會生出一個個月亮，星輝斑斕。
我愛故鄉的春雨，連同這樣一種記憶。那麼自然，那麼舒適，那麼透明，那麼温柔，常憶常新。
高三學生作文6
“我親愛的人類夥伴們，你們好！”就在那不遠處的小山丘上，傳來了低吟聲。在朦朧的月光帷幕中，有一個矮小的身影閃現着。那是一棵禿頭樹。它的枝葉也枯黃了，凋零了，枝幹上光禿禿的，就像一個禿頭。樹腰上也有了一個個蛀洞，手臂也折了，留下來一道醜陋的刀疤。
“我是一棵年輕的樹。”或許令人大吃一驚，但它的話聽起來有幾分傷感，“以前我也曾羽葉豐滿、翠綠，身材高大、威猛，是這片森林的綠色衞士。以前這片森林綠樹成蔭，百草豐茂。我和我的兄弟姐妹們守望相助，過着無憂無慮的生活，當地的百姓也很善待我們。我們也常常幫助他們淨化空氣，改善環境。”
“可隨着經濟科學的發達，人類發明出了一種叫鋸子的工具，天天拿着它上山給我們做人工手術，把我們的兄弟姐妹整得不是手殘，就是臂斷。我親眼見證着一條條無辜的生命在這片樂土倒下…”説到這裏，禿頭樹掉下了一串晶瑩的眼淚，“樹的同胞們都知道了‘鋸子’是比‘蛀蟲’還厲害的東西。於是，從此以後，我們一直過着提心吊膽的生活，我們的家族日漸人丁稀少。我肝腸寸斷，也漸漸消瘦了下來。每天我遭受着百般折磨，打出了腰間盤突出，變得年紀輕輕就像一個老頭子，整天弓着背，下雨天會隱隱作痛。手也被鋸斷了。”，説着，禿頭樹皺起了眉頭，敲起了那彎着的背，長長地吁了一口氣，“你們人類都在説‘笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭’，所以，我的葉子漸漸枯黃掉落。”
禿頭樹説着輕笑了一下：“城市既然拒絕了森林。同時，他們也會遭到了大自然的懲罰。近年來，人類遭遇水土流失，泥石流襲擊，沙塵暴席捲，這不是自然災害，而是你們自作自受啊！看着一棵棵參天大樹長老的倒下，聞着從窗户中冒出的滾滾濃煙的臭味，令我身心憔悴。沒有了我們，天空也灰暗，河流也混沌，高山也光禿。一串串災難接踵而至，你們還不悔悟嗎？人類既然來自於我們森林，也離不開我們，我們是你們賴以生存的自然屏障。”説着，禿頭樹望了望四周的樹樁，腳下的枯葉，“可我們一直在默默地祈禱，也在悄悄地祝福，我希望人類知道：我們是人類最忠誠的朋友，我們是生命、活力的象徵，我們是文明、先進的標。
高三學生作文7
因為有夢，生活才不會顯得單調!
——題記
“17元”“17元”這樣一個巨大的數字敲擊着我的心靈，我一遍又一遍地念叨着。他彷彿越來越大，如同宇宙那樣。已成為我到達理想彼岸的小船，已成為我奮鬥過程中的隱形翅膀。
想到這裏，腦海中閃出一副明亮的畫面。
那是一個夏天的傍晚，雨過天晴，一切景物剛像洗過一樣，顯的格外明亮。白天的報名工作已經結束。初分到文科班，心裏樂得如花開一樣。然而，快樂似乎很短暫，還不得人慢慢咀嚼，已悄悄地溜去。既而來的便是很多煩惱。我的胃又開始做作痛，眼前的一幕往事如電影般閃過，在強烈的劇痛之後，豆大的汗珠從額頭滲出，滾到臉龐，眼淚嘩嘩地流下。“剛實現自己渴望已久的這個班級，怎麼會因客觀因素而被迫離開呢”?我又一次哭了。
然而，患難中總會有一種東西在發光，這就是人們所呼喚的真情。在我面前，出現了一位“天使”，拯救了一個落魄女孩的靈魂。當得知自己的情況以後，他告訴我，先治病，以後的一切困難慢慢解決。取藥期間，我沒有帶錢，他掏出了自己的17元錢，走出醫室門，對我説：“這錢你不要還了，等你考上大學，自己掙錢了，給我多給一些，我也拿。”我破涕而笑，是幽默的話語感染了我的心靈，一種輕鬆、自在的感覺又回到了這裏。我哭了。
17元，已成了我人生夢想中的綠洲之地。
我是一個內向型女孩，在感情破裂的家庭中，成長着，讓我充滿自卑感，更不願與別人交往。由於長期的過於封閉自己，每遇到困難，我便一個人藏在心底。對生活、對學習產生一種強烈的煩感。我該怎樣去面對呢?是他，知道了我目前的困境，開導我、啟發我，讓我在深深地絕淵中找到一絲希望。茫然，徘徊了好久，我依然選擇了為自己創造一片飛翔的天地，去實現少年美好夢想的強烈願望。
我為它取了一個名字“17元的夢想”。拯救了一個女孩子失落的心。有了它，生活中便多了一份希望。如今，它已成為我人生中最美的追求。改變了我的人生。並時時地向我招手，在人生的道路上譜寫一首追夢無悔的讚歌，有了它，我將終生有了心靈的寄託，我將無往而不勝。
高三學生作文8
中華文化源遠流長，博大精深。是我們中華民族的驕傲，對於值得我們驕傲的傳統文化，我們應該積極傳承和弘揚優秀的傳統文化，這是每個中華兒女的夢想。
俗話説：“謙虛使人進步，驕傲使人落後，”我們要學會謙讓。魯國時期，有個小孩叫孔融。一天，爸爸媽媽買來一袋梨，媽媽將梨洗乾淨後，放在盤子梨。讓他們兄弟幾個拿，可是孔融是最小的，於是哥哥們就讓孔融先選，孔融看來看去，他拿了盤子裏最小的一個，在一旁的爸爸看見了於是叫他過來問：“你為什麼拿最小的一個呢”孔融回答到：因為我是最小的，所以我那一個最小的。而哥哥他們都比我大，應該讓他們吃大的。”爸爸摸了摸孔融的頭説：“這孩子以後肯定有大的作為”。從這個故事中，我懂得了謙讓的重要性。
陳毅探母是大家所知道的故事，有一次，陳毅將軍和妻子回家去看望母親。母親歲數已高，而且活動不方便，還有許多疾病纏身，這一天，陳毅和妻子踏進門，陳毅就看見母親在往被子梨藏東西，於是就問：“媽，您在藏什麼呢？”可是母親堅持説沒什麼。”不貴陳毅再三追問才知道母親在藏的是自己尿濕的褲子，陳毅立刻拿起褲子正準備去洗。
突然妻子説：“還是我去洗吧。”陳毅説：“我去洗母親不知我洗了多少次尿濕的褲子，我為他洗一次沒什麼”。於是陳毅就將褲子拿去洗了。這個故事告訴我們：孝順是美德，只有擁有孝順的心，你的人生將閨女變得更充實。
下午放學會到家，一進門感到一絲絲悶熱，我打開空調，洗了個臉。不一會，爸爸媽媽下班回來了，他們看起來是那麼疲倦。我立刻跑到浴室端來一盆水，分別給他們洗了一次腳我頓時感到十分開心，他們還誇我真孝順。
謙讓，孝順都是我們優秀的傳承文化，我們應該繼承和發揚，這是實現偉大復興的基礎。
高三學生作文9
在我看來，讀書的幸福之一就是被感動，今天我又感動於李校長的——“老師的心目中不應該有壞學生。”兩個問題學生，蹚過了危險的河流，簡直可以説從犯罪的邊緣走了回來，原來的壞習慣徹底改變了，學習成績也理想起來了。這是事實，難以置信的事實，但李希貴校長做到了。靠得是什麼？
靠得是一份責任，靠的是對學生對一個生命炙熱的愛。用他的話來説——“不要用成年人的是非觀念來判斷學生，不要輕易使用道德的標尺來衡量學生。在教師的心目中，不應該有壞學生，只可能有心理不健康的學生。”不要放棄一個學生。
“金無足赤，人無完人”，即使是最完美的孩子也會有缺點，但人也不會一無是處，即使是最差勁的孩子也一定有他的優點。
魯斯小時候，由於父母親忙於工作無暇管教，成天在下層社會廝混，吸煙、偷竊、滿口髒話，成為十足的不良少年，父母只好將他送進感化學校就讀。在學期間，由於劣性不改，幾度被退學，成了各人眼中無藥可救的學生。正當此時，他碰到一位深具愛心的老師馬夏司，發現他在棒球方面頗有天賦，於是每天把他帶往校園訓練，一面打一面糾正缺點，每當打出漂亮成績便不斷讚美。由於老師的不斷鼓勵，使得魯斯十二歲便能上場比賽。所有相關人士（包括魯斯自己），本來都對他抱持否定態度，沒想到他竟是個體育專才，就因為馬夏司老師所採取的特殊教育，使魯斯發現自己的潛能因而信心大增，經過一番努力奮鬥，終於成為美國家喻户曉的棒球明星。
反思我們在日常的教學工作中，真正能做到有教無類的有多少。問題學生每個學校、每個班級都有，每個老師都遇到過，但像李校長這樣想、這樣做的有幾個？很多學生被很早地下結論、很早地被鄙視、很早地被放棄，多麼可怕、可憐、可恨的現實啊！
我不敢説自己在這方面做的如何，但我的確認為作為一名教育者要擔起這份責任，為社會掃除一個負擔，為家庭爭得一分希望。像李校長一樣堅信每個學生都是可塑之材、可琢之玉，不要放棄任何一個學生。只要給予每個學生足夠的尊重和關愛，相信我們的愛心都會喚起學生們心裏的縷縷真情。
高三學生作文10
生命是黑夜與白晝的交替，正如我們，在黑暗中摸索光明，期待黎明。
————題記
我們，除了是一羣高三學生外什麼都不是，自從進入高三那一天起就開始了三點一線的生活，我想，這樣的生活應該會重複到明年6月。我們將會在這短暫卻又漫長的268天裏走完生命中最重要的一部棋，在這268天的黑夜中期待黎明，期待重生！！
有人説高三是一幅沒有色彩的水墨畫，有的只是蒼白和晦暗；也有人説高三是一朵嚴重缺氧的花蕾，少了生機，少了嫵媚；還有人説高三是遊子最艱苦的跋涉，最後斷腸人踏着絲絲魚肚白，揣着密密的星辰回家~~~~~~
對於高三，我有着莫名的憧憬；對於高三，我也有着莫名的恐懼；對於高三，我還帶着點兒緊張與不安，不知道自己的未來將在何處熠熠閃光。
終於，我有機會揭開這神祕的面紗，看清高三的真面目了，我一再的提醒自己要經得起任何風雨的襲擊，但突如其來的黑夜還是將我吞噬了，面對種種困難，在伸手不見五指的黑夜裏黑夜中我屈服了，我害怕了，我不要高三，我不要，不要！！！
漸漸的，我安靜了，我學會了在黑夜中放肆的呼吸，在黑暗中看清自己，在黑暗中摸索出口，等待黎明。我緩緩的前進着，安靜而又從容，我心中始終有一個不變的信念——黎明定會到來。就這樣，我走啊，走啊~~~~~
是黑夜讓我變得敏感，是黑夜讓我確定了自己對光明的渴望，是黑夜將我從幼稚帶到成熟，沒有黑夜就不會有黎明，就不會有希望，就不會有我~~~~
在黑暗中最害怕的事就是聽着時間在自己耳邊匆匆滑過，想抓住卻又一場空，逝去的時間在黑暗中漂浮着，我能感覺他的存在，他不是霧裏看見的花，水中望見的月，他真真實實的存在着，就在黑暗的某個角落躲藏着，流逝着~~~~
黑夜中，我祈求着黎明的到來，就彷彿一個虔誠的教徒祈求神的降臨，我知道，在黑夜中期盼黎明的痛苦，我也明白，在黎明來臨前處在黑暗之中的喜悦，我堅信黎明一定會來到，所以我等待着，等待着~~~~
我的黑夜中期待黎明，期待我的重生！！！
高三學生作文11
千里之行，始於足下。説起來高三一年的複習，實際上從現在算起只有9個多月、不到300天的時間。為此，考生也應該重視日常每天每週的複習安排。
在高三一年的複習中，應注意合理安排每一天的複習時間。其實，在緊張的複習過程中，每天可供考生自己利用的時間並不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯後至睡覺前的三個小時左右。能否利用好這段時間，是高三複習成敗的關鍵。
-確定精準目標
李林敬老師的建議是不要在一個晚上把所有學科全複習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。李老師建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。比如在高三每天晚上覆習時，週日定為生物日，週一定為數學日，週二定為英語日，週三定為物理日，週四定為語文日，週五定為化學日，週六則好好休息、放鬆。每晚集中精力複習一門功課，長期堅持，效果不錯。
-建立知識網絡
經過高一、高二兩年分章分節逐步的學習，學生已經積累了很多的知識，但這些知識是零碎的，不成體系的。高三複習的任務之一就是要將這些散亂的知識進行歸納整理，建立起各知識點之間的聯繫，形成知識體系和網絡。
知識網絡中的內容不是一盤散沙也不是所有知識的拼盤，而是一個相互間有清晰邏輯關係的整體，其中的每個知識點都有特定的位置，都可以通過不同的連線與其他各知識點聯繫起來。
在一輪複習建立知識網絡時學生應首先立足於各章節，每一章節的知識有其自身的結構，同一章節的知識聯繫相對而言更緊密一些，具有一定程度的獨立性。在第一輪複習中，應在弄清各章節的基本概念、基本規律的基礎上，掌握各章節的基本方法和基本技能，理解知識方法之間的內在聯繫，建立起本章節的知識網絡。
在一輪複習的基礎上，到明年三四月份二輪複習時，學生在形成章節知識網絡的基礎上，進一步形成跨越章節的內容之間的聯繫，建立某些板塊知識的網絡結構。
以網絡形式建立前後知識聯繫，有助於學生紮實地掌握知識點，有助於學生在解決問題時能快速、準確地提取相關知識，加快解題速度，更有助於培養學生綜合運用知識去分析、解決實際問題的能力。
高三學生作文12
一棵樹什麼是最重要的？是枝葉、花果這些顯而易見的東西嗎？在我看來，應該是看不見的樹根。世上最重要的東西往往隱藏在我們看不見的地方，一次常常被人輕易忽略。人也如此：我們也常着眼於外在的光鮮亮麗，卻忽視根的建設，放任之乾枯萎縮、
不知從何時起，我們變得格外關注外在美，我們的衣服款式新潮，髮型時尚，粧容精緻，配飾精美，我們坐在豪華舒適便捷的小汽車內，享受着不間斷的空調冷氣。我們行駛在寬敞平坦的道路上，兩旁是直入雲天的高樓大廈，我們享用着色香味俱全的美味佳餚，旁邊是高級飲料。我們狂熱地追求一切物質享受，正如一棵樹汲取陽光雨露卻只用來生長果實，延伸樹葉。
狄德羅説：“現在人越是優越精緻，越是空虛不已。”這些物質享受與外表裝潢，給我們帶來了什麼？帶來了別人羨慕和嫉妒的內心虛榮和滿足？帶來了肉體上、感官上的興奮？這些是我們追求的全部嗎？赫拉克利特説：“如果肉體上的滿足是幸福的話，那麼應當説，牛找到草料時是幸福的。”難道我們追求的，便和牛羊一般，只是肉體和物質上的滿足嗎？如果一棵樹只關注枝葉和果實，而任由它的根際腐化，這樹能光鮮多久？
就讓你我回歸生命的根，別再侷限於外在的浮華，給心靈之根養分，使之生長，使之延伸。有人説，無論一個少女長得多麼普通，她都是青春可人的；但是並非所有的中年婦女都美麗可人，魅力四射，而那些迷人的中年女人，都有一個共性特點，那就是有文化有素質有修養。是的，歲月會在人的額頭上殘忍地刻下皺紋。但是我們卻能夠用文化素質，用知識涵養阻止歲月在我們心中刻下皺紋。枝葉會枯萎會凋謝，花果亦會在季節變換中消逝，而根，卻不停地紮根泥土，在我們看不見的地下延伸。只要根在，生命就在，植株就在。只要我們心中的根在，我們便能抵擋歲月的重力，使外表不美，魅力尚在。
護住你的根，護住你的美麗。
高三學生作文13
漫漫人生路，如何抑住你的靈魂，使你不斷前進？如何温暖你的心房，使你不再寂寞？如何充實你的思想，使你不再碌碌無為？如此便要勿忘初心。
人生漫漫長路遠，紛繁誘惑多，我們既然選擇了自然，就應將與這不相協調的手機拋棄，盡情欣賞着風光無限美，極目遠望，蒼蒼茫茫的雪域絕美風景。
太陽選擇了白天，便慷慨的給大地一片陽光；月亮選擇了夜空，就從容的灑下銀輝；小路選擇了前方，便蔓延成一條康莊大道；跋涉者既然選擇了征程，那麼一定會風雨兼程；蘇武、屈原選擇了愛國，便終生不移其志。
屈原用一生熱血，譜寫了一曲流傳千古的讚歌。一介書生的他，雖然沒有回天之力，但他用最決絕的方式表達他的愛國之心，縱身一躍，沉下的是肉體，不沉的是靈魂。不忘初心，，心懷祖國，潔身自好，絕不隨波逐流的精神感染了無數中國人，在世人的眼中，不忘初心就是屈原的精魂。
在忘卻與銘記之間，在享受與堅忍之間，在屈服與堅守本心之間，那行於枯草冷冰之上的蘇武，用執着的信念作出了最美好的答案；富貴，只不過是過眼雲煙；忘卻，便是他最好的歸宿；忠心，才是歷史的永恆；銘記，才是它的精神家園！
在榮華富貴面前決不低下那高昂的頭顱，從然前方道路坎坷，也絕不忘記自己的初心。
誰，能忘卻自己的榮辱，彈出“史家之絕唱”？誰，能幽然發奮，引出“無韻之《離騷》”？司馬遷以海的大度包容了內心之苦，眾人之諷，以山的剛毅正直書寫了兩千年的滄海桑田，他的堅韌撼動歷史，彪炳史冊；他的剛正直上霄漢，照耀塵寰！
勿忘初心，能使你於羈絆中自保，以無奈中奮起；能使你放飛思想，衝出樊籠，找回屬於自己的人生軌跡。
雄鷹不戀温暖的窩巢，只為實現搏擊長空的嚮往；山澗小溪不怕山石的阻擋，不貪幽谷的清靜，毅然地向着大海晝夜奔流。而我們只有勿忘初心，才能跳出屬於我們自己的舞蹈，奏一曲生命的絕唱。
高三學生作文14
書，是靈魂的化身，是智慧的寶庫。一本好書，猶如一支在黑暗中燃起的蠟燭，一把在雨中向你移來的花傘，一件在寒冷中向你遞來的棉襖，是那麼的珍貴。
生活在物慾橫流的社會裏，穿梭於為名利而奔波的人羣中，你在身心疲憊的時候，置身於書的天地中無疑是一種放鬆與休息。每一個人，能認識周圍的事物是有限的，能接觸的世界也極其有限的/知識的海洋博大精深，浩如煙海。或許在某個平靜的夜晚，當你翻開手中的書頁時，你會驚歎原來需要的力量就藴含在這小小的書本里。它在一年四季裏陪伴着人的煩惱、歡樂、等待和希望，所以，好書應該一生留在身邊。
從小，我就被那厚重的，散發着墨香的四四方方的塊頭兒吸引，我知道，那東西叫書。從小就接觸書，與書打交道，由此我逐漸走上了藏書的路。一直到現在。我那不大的陋室裏排放着成櫃的圖書，他們就像我最親密的好朋友，默默地分享我的喜怒哀樂，陪伴了我十幾個春秋，它們是我的財富。
書是給予我力量和知識的忠實朋友。“從開滿蝴蝶花的草叢中，從千百條鄉間道路的塵埃中，常有關不住歌聲飛出來。”從中我讀懂了一些人，一些感情，一些故事。從《呼嘯山莊》中，我為主人翁那與生倶來的渴望與至高的情感所折服；《我要活下去》教我領會了女性高尚的自信；從《窮爸爸富爸爸》中我看到了生活中的追求和生命的價值。在我失意時，我認識了“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白；在我傷感的時候，我認識了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的蘇軾；在我孤獨的時候，我認識了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的高適……。每一個故事，都是對自己生命的寬慰。在心靈強烈吶喊時，我跑到書海中博浪，讓那寫睿智的力量把我的眼眸洗亮。當置身於思想叢林時，我總能在陣陣墨香中得到感悟，感悟生命曾經隱忍的悸動。
高三學生作文15
如果説完美的人生是一道動人的歌曲，那麼堅定的信念為“完美人生”跳躍的音符。
如果説成他是一場刀鋒相見的戰爭，那麼“信念為必不可少的犀利武器”。
人生數十載，不盡如人意之事猶如天上星星，她下的沙粒，但如何在不盡如人意的情況下仍然昂首挺胸，取得勝利呢?這便有賴於我們心中都要存着信念二字。
堅定的“信念”能讓我們百戰不敗。取得成功，受盡買(賣)國侮辱的勾賤(踐)，受滅國之痛，人生之苦，且他們腦中“堅持信念”，他堅信他能極滅國之仇，報卧薪嚐膽之辱。他卧薪嚐膽，不忘悲痛，終於三千越甲吞併了強大的吳國。
一生髮明天數的美國發明家“愛迪生”，他堅守信念獲得發明大王的號，當有光者採訪他：您為什麼能發明出這麼多東西呢?他只説了兩個字“信念”。信念給了他發明的靈感，信念給了他發明的動力，最終他堅信前途偉大的我能的信念，實現了自己的人生價值。
飽受外國侵略的我國……中國，在外國強勁，先進的飛機大炮底下，我國人民堅持着必勝的信念，最終打敗了侵略者，成立了現今的偉大中國。
沒有了堅定的信念勾賤(踐)的三千越甲可吞吳嗎?沒有了發明的信念，愛迪生能有今天的成就嗎?沒有了堅定的必勝的信念我國能輕易的(地)趕走外國受(侵)略者嗎?我想答案是不言而喻的，我又想答案是不容置疑的。
現今我國因正處於社會主義初級階段，有很多的偉大策略都需要我們現代人以堅強的信念去完成它，不能半途而廢，堅信我們一定能到達社會主義的偉大目標。
堅定的信念時刻埋藏在我們的心中，我們一定要不畏困難，以堅定的信念演繹一首動人的歌曲。要以堅定的信念化作犀利兵器迎戰，要以堅定的信念化作拼搏人生的激浪。
我相信我們終有一天會到達勝利的彼岸，因為我們心中存有堅定的信念。
