英語歌詠比賽-五年級-記敍文

相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敍文，記敍文是一種形式靈活、寫法儘可能多樣的文體。我們該怎麼去寫這類型的作文呢？以下是小編整理的英語歌詠比賽-五年級-記敍文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

在人生中期，有許多令人難望的事情，這學期中令我難望的就是星期五的歌詠比賽了。

星期四，老師告訴我們全班同學要進行英語歌詠比賽，我們個個都很緊張。到了下午，老師利用英語課的時間與體育課，進行排練，我們排好隊伍，我竟然是第一個帶隊的，我很緊張怕在全校出醜，老師要把最後散場方式高特別一點，因為我們後來唱的是一個遊戲，局決定最後是鑽洞洞離場的。我老是帶錯，經過觀察才知道；最後要跟着前面的一隊。經過星期五中午的努力，我們的排練終於“有模有樣”了。

歌詠比賽開始了，老師説只要獲得第二名就沒有作業。我們看了90班和91班的表演就知道第二名很難得了，但只有我們全班齊協力才能成功。馬上就到了我們，我被黑壓壓的觀眾嚇出了一身冷汗，連臉也紅成了一個大紅蘋果，腿也情不自禁抖了起來。先是小莫和小塗做表演，我看着看着情不自禁地笑了幾聲，終於開始唱英語歌了，由於我太緊張還有些地方唱錯了，到了第二首開頭我想；這裏是最容易唱錯的地方。我唱着唱着想到了第二首的開頭，到了第二首開頭，有我的帶領下小桌也才沒唱錯。馬上就要鑽洞洞了我越想越急，到了前面一隊，我忙跟着蹲這鑽了過去，到了老師先安排好了的地方，我們班成功地出了場。到了位置上，我想；上帝保佑哇，一定要得第二名。念得分時，我忍不住塞住了耳朵，心情緊張得不得了。隨着主持人的'一聲“89班最後得分9.55分！”我們全班歡呼了起來，有的為了沒作業而歡呼，有的為第二名而歡呼，還有的為排練的努力而歡呼。

這個比賽久久令我難忘，每每一想起來心情又久久不能平靜，它記錄了我們的汗水，也記錄了我們的努力！