有關六年級作文合集九篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
六年級作文 篇1
EXO 我聽到過最動聽的名字，他給了我鼓勵，給了我希望，給了我追求。
所有認識我的人都知道我喜歡EXO，更知道我最喜歡的是裏面的鹿晗。對啊，從剛開始知道EXO時我就喜歡上這個喜歡掉下巴的少年。他喜歡笑，笑起來是那麼的好看，我也會被他的笑所感染。
我的同學都説我是腦殘粉，而我不以為意。同學都問我問什麼喜歡EXO，為什麼喜歡EXO的鹿晗。而我都是笑着對她們説：“喜歡他們沒有理由。”同學們都用鄙夷的眼光看着我，覺得我就是個神經病。我也只是笑，我也只能笑。
在20xx年10月10日的某個下午，一個同學很開心的對我説：“喂，鹿晗退出EXO了，你該開心了。”我猶如被雷劈了，我強忍着內心的失落，對他苦澀的笑了笑：“因該是你該高興了。”他馬上大笑：“的確，我好高興。”我強忍着對他的討厭，趕緊走到座位，眼裏一滴一滴的落了下來。我遮掩着滴完趕緊坐好，不讓人發現。
那個同學很快就把整件事情告訴了同學們。每個人都用譏笑的表情看着我。我又想掉眼淚，可是自尊告訴我不能流。
從那以後，同學們見到我就問：“鹿晗退出了你開不開心啊。”我只是一笑而過。
鹿晗，我們不哭，只希望你能安好。鹿晗，加油。
六年級作文 篇2
騎着馬，望着沿途的風景，我心中的懷念與嚮往又莫名其妙衝撞着我的心---因國事日非，朝中的朋黨傾軋，屢次上書又不被理睬，正任中書舍人的我便去了杭州做刺史。正中下懷，剛好可以讓我靜觀世事，領略山水，品味人生。
杭州我並不陌生。因為家鄉戰亂，我在那裏躲過幾年不免有一些魂牽夢縈的情愫。我已經不是那個“唯歌生民苦，願得天子知”的憤激青年。我的生活中多了一些恬靜、淡雅、超然與從容。這是我目前想要的。時光如梭，三十年過去了，西湖的一草一木一花一水是否如舊？那如西施般含睇一笑的影像是否仍如往日般親切？
正值初春。站在孤山寺與賈公亭附近，遠遠俯瞰，春來水漲。剛剛上升的水面上漂浮着重重疊疊的白雲。水天一色，又是一個純潔而夢幻的世界，彷彿被世界濯洗，又將濯洗世界一般。
一會兒，幾隻鶯兒輕輕掠過天空，沒有留下痕跡，又一下子，幾個小小的暗黑的信使又霎時飛過去了。然而，他們又在幹什麼呢？那幾只早鶯爭飛向陽樹，而又不知哪家的“堂前燕”又去啄春泥築巢。“一年之計在於春”飛鳥竟也懂得時間的飛逝與重要。
春花春草也不甘示弱。小小的不知名的春花開滿錢塘湖四周。凝視着這些花漸漸地，那一陣陣陳釀的幽香，一片片清秀的花瓣，使我眼花繚亂。春草仍然沒到長勢大的時候，只是矮矮的一層，淺淺的綠草剛剛沒過馬蹄，但卻已綠草如茵。春花漸開，春草剛綠，給人一種希望。
腳步剛踏上了白沙堤，綠柳成蔭，更是美不勝收，使人久久不肯離去，便完全地陶醉在這生機勃勃的湖光山色之中了。這才是我最喜愛的地方啊!
湖面春水新生，空中春鶯爭樹堤上春燕銜泥，岸邊春花漸開，周圍春草爭綠，楊樹成羣躲在白堤，好一幅生機勃勃的畫面。
六年級作文 篇3
六年級對一年級的我來説，是那麼的遙不可及；六年級對二年級的我來説，是那麼的充滿新奇；六年級對三年級的.我來説，是那麼的吸引人；六年級對四年級的我來説，是那麼充滿期待；六年級對五年級的我來説，是那麼可愛……但是，六年級對現在的我來説，是緊張的階段，是恐怖的名詞，不過總會流露出一份喜悦與激動的心情，因為這證明我長大，我的讀書夢也越來越近！
回首過去，我總盼望着有一天能成為六年級的大哥哥，因為那時侯的我覺得六年級的大哥哥大姐姐是高高在上的，而在他們眼中，我們也只是一羣無知的小孩子。現在不同，成為六年級的大哥哥已不再是一場夢，它已成為現實，隨着年齡的增長，我也改變我以前幼稚而充滿童真的想法，在我們眼中，低年級的同學才是我們所羨慕的，他們異想天開，他們童言無際，他們輕鬆自在……而我們，肩上的負擔越來越重，壓得我們直不起背來；父母對我們的期望也越來越高，使得我們喘不過氣來。
曾經我討厭成績不好的同學，我認為他們會帶壞我；曾經我討厭愛開玩笑的同學，我覺得他們語無倫次……可現在，我認為成績不好的同學是需要輔助的，我沒有權力討厭他們；我覺得愛開玩笑的同學是可愛的，如果沒有他們的玩笑，班裏又何來笑聲呢？我曾覺得考試純粹是為應付；取得好成績也只是為博得老師父母的表揚……可現在，我覺得考試是為測試你的學習成果，取得好成績是一種收穫，意味着你學到知識！
在班上，我是一個活潑的小男孩，一張張陌生的面孔現在已經深深地印在我的心裏。同學們的喧鬧聲、老師的斥責聲，如今聽起來覺得那是美妙的音樂，因為這意味着同學們相親相愛，老師關心同學；校園裏的一切事物我都覺得那是寶物，因為它們陪伴我度過整整五個春秋。
我希望在這一年裏，努力攀登書山，奮力遊過學海，演繹出一個精彩的我，為我五彩的童年畫上絢麗的一筆，為我的小學生涯畫上一個完美的句號，為我的初中階段鋪上平坦的道路！
六年級作文 篇4
昨天六一兒童節，為了讓孩子們在節日裏輕鬆一把，中午第四節課，索性把課本、練習放置一邊，引領孩子作遊戲，一則身心放鬆一下，二則訓練孩子動腦去思考，在輕鬆娛樂中感受小學階段最後一個六一節的快樂，難忘！
課前，我準備好兩根繩子，大約一米長，在每根繩子的兩頭各結一個環套。學生看到老師拿着兩根繩子進教室，很是驚奇：“老師，這是幹什麼用呢？”“一會你就知道了。”
“孩子們，今天是你們的節日，這節課我們做個小遊戲，就利用這兩根繩子。先讓兩位學生上台做一做。”學生紛紛舉手，都積極要求先上台看看老師讓玩什麼遊戲。首先讓李冰、袁明紅兩位平時反應比較快的同學走上講台。我把一根繩子兩個環套套在李冰的兩個手腕上。然後把另一根繩子與李冰手上的繩子交叉後把繩套套在袁明紅的兩隻手腕上。遊戲要求：在雙方不解繩套，雙方手腕上的繩套不脱離手腕，不利用任何工具的情況下，怎樣使兩根交叉的繩子分開。她們兩個同學開動腦子，把胳膊交叉過去，試過幾次，這種方法不行；她們兩個又研究一番，蹲下身子，把腿伸進去，結果她們兩個捆綁在了一起，繩子還是無法分開。台下的同學，看到她們兩個翻來覆去的解不開，在下面急不可耐，把手舉得更高，“老師，我們去解。”
暫且讓李冰和袁明紅兩位同學休息，換上平時愛動腦，做事沉穩的李昭、張祥國兩位同學，他們兩位在手腕上套好繩套之後，先思考一會，接着張祥國把繩子順勢繞到李昭的身後，兩根繩子依然是相互交叉，不肯分開。台下的同學不停地指揮着，兩位男孩手腳並用，穿過來繞過去，兩根繩子就是無法分開，他們兩位的身體也被兩根繩子牽扯着。“老師，這沒法解開吧！”台下的同學已失去信心了。“當然有辦法解決了，再動腦子！”“繞不行，可以在想別的辦法。把對方的繩子從你的手腕套裏掏出來，看行嗎？”給學生提示，鼓勵他們繼續下去。他們兩位按照老師的指導方法去做，果然解開了交叉在一起的繩子，他們兩個的身體也隨之分開了。台下的同學一一嘗試，都順利的解開繩子。
學生在當天的日記中寫道：這次遊戲《巧解繩套》，看似簡單，但如果不 知道方法，還真不簡單，真的解不開。無論做什麼事都要多動腦子，從不同的方面去考慮問題，找出問題解決的方法。今年的六一節，我們難忘！
六年級作文 篇5
今天早晨，我醒來的很早，但我沒有起牀。突然，一個電話聲驚醒了小舅。小舅接了電話，我不知道他在跟誰説話，但我知道今天小舅將帶我去參加他同學的婚禮。
小舅接完電話，立刻把我從牀上叫了起來。起來後，小舅讓我去刷牙洗臉，我只好滿不情願的去刷牙洗臉。
我們準備好了，吃完了早飯，開始出發了。到了車站，小舅在一棵樹旁站着，我好奇地問：“你在幹什麼？”“等人。”“等誰？”“高中的同學。”
過了一會兒，我感到自己的肚子很痛，就跟小舅説：“我去上廁所了”。上完廁所，我走到了與小舅約定的地方，但我沒有發現小舅。正當我要去找他時，忽然傳來一種耳熟的聲音“豪磊，我在這裏。”我環視了一下週圍，終於發現了小舅的身影。
我走到小舅所在的地方，看見了一個陌生的叔叔，小舅讓我稱他為田叔叔。叫完田叔叔後，我們一起坐上了出租車，開始向懷遠縣龍亢鎮出發。
到了那裏，我們在路旁等了一會，就來了一輛車接我們。
到了小舅同學家，新郎跟小舅説了一會話。不知什麼情況，小舅和田叔叔成了記賬的，而我成了發喜糖和喜油的人。
過了大半天，我們才吃上飯。要不是小舅同學結婚，我才不會浪費我寶貴的時間。
六年級作文 篇6
糖，童年裏揮之不去的記憶，小時候，能含一顆奶糖在嘴裏，讓甜蜜滿滿融化，是種多麼美麗的幸福啊！如今，當我再急急尋找糖的身影時，那種特有的味道，又在何處？
小時候，我喜歡喝喜酒，因為那有好多喜糖可以拿，我最鍾愛的總是裏面的一些“喔喔奶糖”，“佳佳奶糖”，“大白兔奶糖”……雖然這些都是老品牌了，但這些奶糖卻總有着屬於童年的特有的味道，是我所留戀的。
可是，現在，每當喝喜酒時，拿到喜糖時，我卻怎麼也找不到這些有着我童年味道的糖。眼神裏，流露出黯淡的光，我為那些消失的奶糖而難過，代替它們的，卻是一些新品牌的軟糖，巧克力，朱古力，水果硬糖……這些都不是我喜歡的，所以，那袋糖也成為了擺設。
為什麼？那些老品牌的糖果都已經沒有了當年的神采。為什麼？取而代之的都是些塗有虛表的糖。為什麼？那些童年的回憶都漸漸淡去。為什麼？為什麼？
偶爾，我看到一顆“喔喔奶糖”，就會開心得像個孩子一樣，迫不及待得吃掉，奶糖濃郁的香氣縈繞在脣齒間，令人回味無窮。
那些童年的奶糖，那些童年美麗的回憶，那些心底抹不去的甜蜜，何時，你們才能又回到我身邊？總有那麼一天的，總有那麼一天，我相信……
六年級作文 篇7
人們都説母愛是偉大的，的確如此，在我成長過程中，母愛隨時隨地都伴隨着我。
暑假的一天，我要去補課。因為媽媽單位有急事，我本以為她不能像往常一樣送我了，但是她卻風風火火地從單位趕了回來。
8月的天氣真是熱死人了。太陽張牙舞爪地向地面吐着火球，我們倆像漫步在火焰山山間，每一步似乎都走在火爐上。媽媽見天氣這麼熱，趕緊用太陽傘給我遮陽光，剛才還在我身邊圍繞的火球立馬消失了一半。我覺得媽媽真好，我真幸福！呀，媽媽正被太陽暴曬：她的眼睛被強烈的陽光照得眯成一條縫，不一會兒，她的汗珠就漸漸冒出來，接着，全身都被汗水浸透了，臉還被曬得白一塊紅一塊的。但卻沒有一句怨言。我不忍心看見媽媽這樣，於是又把傘往她那兒推，可媽媽態度堅定，怎麼也不肯，只是説：“沒關係，沒關係！”
來到公路對面，要過車流量大，又沒有紅綠燈的馬路談何容易？行人每次都是冒着生命危險過去的。開始過馬路了，媽媽一手抓住我，一邊跨下台階，注視着兩旁的車，“嘀------”一聲車喇叭傳入我耳裏，似乎在吼：“讓開！”我心驚膽顫，緊緊抓住媽媽的手。媽媽用鼓勵的目光衝我笑笑，透過她的眼睛，彷彿在説：“兒子，別怕，有媽媽在。”
終於到了老師家花園門口。媽媽已經大汗淋淋，飄逸的頭髮裏，幾根為我操心而成的銀髮被汗水粘在脖子上，她抖了抖挎在身上的包，長長地舒了一口氣，好像把剛才的緊張和擔心一下子排出了體外，整個人便顯得疲憊起來。可她卻沒有忘記嘮叨：“上樓小心點，別摔着！”我答應了，她想走，但又一回頭：“到了給我打電話！”我點點頭，回答道：“您走吧！”但是，她還不肯，我知道，我不走，她是不會放心回去的！我轉過身，向老師家走去。我悄悄地躲在牆角，探出個小腦袋，看着媽媽。媽媽見我走了，才一步一回頭地離去。望着媽媽離去的背影，我感覺這時的陽光怎麼變得温暖了？如同母親那無私的關愛。這時，我心一抽搐，鼻子一酸，淚水湧出眼眶，我拿起手機，用最快的速度給媽媽發了一條短信：“媽媽，我長大了，您放心吧！”
六年級作文 篇8
早晨醒來，我發現自己竟然不在牀上，而是一眼望不到邊的海里，到處都是魚！我心想：“這下死定啦！我不會游泳啊！”可是，我在水裏竟能呼吸？而且長出了尾巴？我這下知道了，我變成了一條魚！
我在海里遊着，心想：“好想快點回家啊，不過，就我這模樣也回不去，就算回去了，也會被爸爸當酸菜魚給煮了，這可怎麼辦呀？”很快，我的擔心、着急都被眼前的美景代替了：藍得像寶石般透明的海水裏，各形各色的魚在珊瑚叢裏穿梭遊弋。我忍不住和它們打招呼：你好，可愛的小丑魚，你身上那橙色和白色相間的時裝多漂亮啊！你好，威武的獅子魚，你悠閒地游來游去，是在尋找食物嗎？哎……你別追我呀……媽呀……你好，美麗的青蛙魚！你們身上這七彩的衣裙也太好看了吧！你好，可愛的水母們！你們一共有多少觸手呢？哇，你們撐着迷人的小傘，蹁躚而來……
忽然，一隻兇猛的鯊魚游過來，而且速度極快，一看就知道不安好心！一下子，原本安閒悠哉的珊瑚叢突然一片“兵荒馬亂”，原來非常平靜的海底瞬間變得波濤洶湧……我趕緊找了個地方躲了起來！
哦，海底的冒險好像才剛剛開始呢！做一條魚，還真刺激！
六年級作文 篇9
我走進了唐朝當時我還正在拿着平板電腦和雪糕，這時我在電視上播出了祖墳，嗖的一聲我來到了唐朝我發現我穿越了，之後我在四周轉悠哎呀，這地方還是挺漂亮的吧。
這是從後身後傳來了一個聲音你是什麼人刺客，我一扭頭見到了一個大漢，我迅速的轉頭就跑，我跑到了大城門下見城門上寫着3個字，紫禁城，我想，見不得有衞兵原來是，皇宮啊，這時一個冰冷的東西加到我的脖子上我想玩了，士兵正要把我帶走時，我拿出了我的平板電腦放開了音樂那士兵嚇得抱頭鼠竄，嘿嘿知道我的厲害了吧，我又開始四周轉正巧遇到了一個類似大成，她獨自一個人跑的大汗太醫太醫，我笑着。想着是怎麼了怎麼這個樣子過了一會兒，那人那個叫來的黑衣，南沙，出去，我好奇心，大氣，所以跟着去了，跑了一會兒我便追，追不上了，我就，有跑邊走着時那兩個人走進屋子我來到了屋子前晚黑往裏一看，原來是一個脾氣暴躁的人在叫我不吃這些東西，我又拿出了雪糕看了一眼還沒有化，我進了屋子一羣人立刻圍住了，我大喊有刺客，剛才那個暴脾氣説，你是誰我説我是誰，我也不記得我説的是什麼了，哪些人又説我，我被壓了過去，那個人説你可知道我是誰我面不改色説聖上那人説你剛才説你，是神醫我回答是的那人又説你不知道！你不知道我是和自己比，我説聖上你只要服下我的一劑神藥便有好轉，説完我拿出了雪糕他已經開始畫了我遞給了那個身上。
我幫她打開她舔了一口立刻狼吞虎嚥地吃了起來，身上吃的時候其他人也目瞪口呆這是我的平板又響了起來，我眼前，我睜開了眼又回到了現代哦不我還想用皇上給我的銀子買點東西跟同學們炫耀呢！
