關於同桌三年級作文彙總7篇
在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的同桌三年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
同桌三年級作文 篇1
我叫陳宸，在鄭州市薛崗小學讀書，秋天就要上三年級了。我熱愛學習，二年級期末考試語文數學我都考了100分。喜歡踢足球和談鋼琴，是一個動靜結合的小男孩。
別看我才上兩年小學，我已經有很多個同桌了。同桌中:有男生、有女生；有學霸、有進步生；……我最喜歡同桌的你:王雅雯。
王雅雯是個女孩，個子高高的白白的。我還有個同桌叫王雅靜，她的雙胞胎妹妹叫王雅雯，但是這兩個王雅雯不是同一個人，我説的像不像繞口令呢？雖然她和我住同一個小區，我們也在一個班，但是以前不熟悉。做了同桌以後，我發現了她的很多優點:學習很好，很文靜，還會跳舞呢。我學習比她好一點點，我們在學習上互幫互助，共同進步。放學後，她會邀請我去她家裏玩。她的爸爸媽媽人非常好，來回接送我，讓我連吃帶拿的滿載而歸。後來我倆不是同桌了，有一次她還把學校要求的必讀書借給我看，給我媽媽省了一點錢。
其他同桌我也很喜歡，不過我希望下次還能和你做同桌，不知道你寫的《同桌的你》是不是我呢？
同桌三年級作文 篇2
記得，你我第一次見面，相談甚歡；還記得，我在你家中玩耍，不亦樂乎；仍記得上課開小差在老師面前的我們，心驚膽顫……
——題記
明天你是否會想起昨天你寫的日記；昨天你是否還惦記曾經最愛哭的你，老師們都已想不起猜不出問題的你；你是否還會想起跟同桌在一起歡樂的你……
昨天晚上我去吃火鍋，看見了牆上的幾行文字，好奇心驅使着我問媽媽:“這是什麼?”媽媽回答我説：“這是一首歌，這首歌的名字叫《同桌的你》……”我不禁想起，在我幾年的學習生涯中每一個令我難忘的同桌，有的幽默風趣，有的外冷內熱……在這眾多個同桌中，我最喜歡的莫過於你了——那個我獨一無二的同桌。
清晰的記得，你是一個女孩子，胖胖的，快要一百多斤了呢，你不僅是我的小組長還是我的同桌呢，不得不説，你是一個很不錯的同桌呢，自從和你肩並肩後，我在學校裏的生活一下子有趣起來。
還記得，端午節小假間，我在大馬路上遇見了她，我上前與你聊了起來，我的媽媽也主動和你的媽媽聊了起來。時間在不知不覺中時間悄然離去，分別時，你還邀請我去你家玩，當時可把我給高興壞了……
仍然記得，到了你家，你這個小組長毫不吝嗇的帶我參觀你的房間，放眼望去，到處都是玩具，我們開心的玩了起來。突然你對我説：“我給你講一個笑話，我自己編的一首詩哦，題目為《熱》，這首詩是這樣的：‘拉一泡屎，用一包紙，九張紙擦汗，一張紙擦屎……’可把我給笑壞了，捂着笑的發疼的肚子前仰後翻，做四腳朝天狀……
依稀記得，在燥熱的夏天裏，我們按耐不住躁動的心，在專心致志講題的老師一個不注意下像是吃了雄心豹子膽一樣玩了起來，我們越玩越起勁，越玩越放肆，竟忘了在老虎眼皮子底下耍花招是怎樣的不要命……沒錯!不出5分鐘，我們就被走過來的老師逮了個正着，俗話説得好啊：‘不打勤，不打懶，專打不長眼’好吧，我和你就是那個不長眼的……
時間真快啊，一轉眼兩年過去了，雖然我和你後來沒有再分到一班，但是我和你的友情還在，我們每週都會聯繫，我想我與你不僅僅是同桌，還是很好很好的姐妹，都説一聲姐妹大於天嘛!
同桌，我愛你啊!
同桌三年級作文 篇3
我的同桌上課總愛開小差，但作文卻讓我無話可説，你猜猜他是誰？
記得有一次，上英語課的時候，我們都在認認真真地聽講，他卻閒着沒事幹，就東張西望，一會兒講講空話；一會兒玩玩鉛筆。老師盯了他一眼，他立刻坐好了，半晌，他又玩了起來，一會兒切橡皮，一會兒把口水吐在手上，把手伸向我這邊，這時，他的手就像魔鬼的爪子一樣伸向我這兒，要把我抓得頭破血流。英語老師又看見了，就大搖大擺地走過來，把我同桌從位子上拎了出來，然後抱着他的腳，讓他來了個倒掛金鈎，我的同桌就像只受了傷的小蛇，不停地扭動着身體，這一個，惹得我們全班哈哈大笑。
別看他上課開小差，作文卻是我們班的佼佼者，讓我刮目相看。每次老師都一遍又一遍地讀着他的作文，這時的他，不像以前那樣張牙舞爪，卻端端正正地坐在那兒，笑眯眯地看着老師，心裏像喝了蜜似的.，甜滋滋的。
這就是我的同桌，你猜到他是誰是了嗎？
同桌三年級作文 篇4
我有一個有着“魔法”的同桌，她可以讓我從“哭”變成“笑”，從“笑”變成“哭”的“魔法”超人同桌。她有着一雙水汪汪的大眼睛，還有着像樹葉一樣的小鼻子，和一個像櫻桃一樣的小嘴巴，還長着一頭烏黑的頭髮，她真的很漂亮，我特別喜歡和她玩，我們一起上學一起放學，在學校玩做手工的遊戲，有時做好吃的，有時做房子，有時還做小動物，各種各樣的手工遊戲，怎麼玩也玩不膩。
但我們也有很多矛盾，記得有一次，我跟她説了一個我的祕密，我只想讓她知道，不想讓別人知道，我就跟她説不能告訴別人，但是她還是告訴了別人，我很生氣，就不想跟她玩了，我把這件事告訴了媽媽，媽媽跟我説每個人都有缺點，如果想跟別人成為好朋友，一定要包容別人的缺點，因為你們每天都在一起玩關係好了才會有矛盾，如果不在一塊玩怎麼會有矛盾，好朋友就是這樣的，打打鬧鬧，説説笑笑，事後還不生氣，這樣才是好朋友。聽了媽媽的話，我想了想説：“算了，我還是原諒她吧。”所以我們很快又和好了。
希望到四年級，我們還能是同桌。
同桌三年級作文 篇5
上二年級的時候，我和我的同桌焦雲飛吵了起來。
事情是這樣的：下午上美術課時，我們倆都認真地在畫畫。忽然，焦雲飛碰了我一下胳膊時，彩筆畫到了外面，畫髒了，很不好看。我生氣地對他説：你賠我的本子！你賠我的畫！他只是微笑着説：我不是故意的！我聽了，心裏想找機會我一定報復你。於是我裝着取彩筆的樣子，碰了他一下胳膊肘，他生氣地説：你這是故意的！説完便走了。
回到家裏，我和爸爸講起了上美術課的那件事，不料，爸爸把臉一沉，嚴肅地對我説：既然他碰了你，把畫弄髒了，不會重新再畫一張？或者把髒的地方再畫個事物或動物？為什麼還要報復人家？就這麼一點小事，至於到這種程度？我聽了，連忙説：我以後再也不和同桌吵架了！
第二天我找到了焦雲飛，温和地對他説：咱們和好吧！昨天的事是我不對，對不起。焦雲飛説：不，不，是我不對，我也不該對你生氣。
這件事過去了很久，直到我上了三年級，還是深深地記在我的腦海裏，雖然只是一件小事，可是它像一種警示隨時提醒我，要和同桌團結友愛，互相幫助。
同桌三年級作文 篇6
我的同桌長着兩排不大整齊的牙齒，一雙細細的眼睛。他臉上長得最特別的地方就是鼻子了，鼻孔里長着許許多多烏黑髮亮的鼻毛，鼻子經常會抖動。他的名字叫何鍇。
何鍇的性格很開朗。有一次，我們班來了一個新同學，這個新同學整天沉默不語，教室裏的笑聲沒有一點是屬於他的。何鍇見了就主動和新同學交朋友，下課時何鍇給新同學講笑話，逗得他哈哈大笑。有時新同學不會做作業，何鍇就幫助新同學完成作業。
何鍇這個人唯一的缺點就是太“嘮叨”。一次我一個字不會寫去問他，他告訴我這個字怎麼寫後還對我講解這個字的偏旁、讀音、意思……我聽得不耐煩了，可何鍇還像《西遊記》裏的唐僧給悟空講大道理一樣滔滔不絕。
這就是我的同桌，一個可愛的同桌。
同桌三年級作文 篇7
今天一上課，李老師拿着一小把紙條對我們説：“今天我們來做個遊戲。”一聽到“遊戲”二字我們特興奮，一起説：“做什麼遊戲啊！
”老師説：“這個遊戲叫‘找個新同桌’。”一聽是這個遊戲，我心想：找同桌有什麼可玩的呢？找到一個人坐到她邊上不就好了嗎！
這時老師又説：“這個遊戲的規則是：紙條上有班上同學的名字，請同學們抽一張紙條，紙條上的那個人就是你的同桌，大家都不能説話，找到自己的同桌。”我一聽不能説話心裏就開始打鼓了：這麼多同學，還不讓説話，萬一抽到一個我不認識的可怎麼辦呢？
開始抽條了，有的同學小心翼翼的打開紙條，臉上就寫滿了一百個不高興，可能是他不認識那個人吧？到我了，我祈禱着自己抽到一個認識得人。我抽了一張，小心翼翼的打開紙條，一看上面寫着的名字，這是誰呀？我不認識他。看來只能不動嘴的“問”了。
我四處找着，看見一個人就指着紙條上面的名字，發出奇怪的嗚嗚的聲音，同學們一看紙條，就衝我搖搖頭，唉，不是。我是多麼希望她點頭啊！
我又拉住一個女生，指指紙條，又指指她，真想説：這是你嗎？可又想到老師的規則，只好把要出口的話嚥了回去。不能説話可真讓人着急。
終於有一個人對我指了指另外一個男生，並且衝我點點頭。我心想：就是他了！
我走到他身邊，指了指名字，又用希冀的眼神看着他，真希望他點頭呀！
他對我點點頭。啊！
真是太幸運了。我高興地説：“我找到同桌了。”
這個遊戲可真好玩，通過遊戲我也知道了沒嘴可真難受！
