小學四年級童話作文合集6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級童話作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學四年級童話作文 篇1
一天，動物們一大早就聚集在森林廣場上，這是怎麼回事呢？原來，一年一度的森林運動會馬上就要開始了。獅子大王走了出來，拿起話筒大聲説道：“我宣佈，第五屆森林運動會開幕！”
第一項比賽是百米賽跑，只聽見一聲哨響，參賽選手就出發了。不一會兒，小鹿就把其他選手遠遠地拋在後面，衝過終點線，得了冠軍。
第二項比賽是舉重，狗熊不慌不忙地走上場，用兩隻前爪舉起兩棵大樹，動物們拍手叫好。這時大象很不服氣，他大搖大擺地走到一堆大樹前，用鼻子一下子輕鬆地捲起五棵大樹，獲得冠軍。全場的動物為他喝彩。
第三項比賽是馬拉松賽跑。比賽開始，一聲哨響，獵豹立刻衝下山坡，但還沒跑五千米就累得趴下了，這時其它的動物不示弱，緊接着也衝下山坡。眼看他們就要到終點了，烏龜見自己爬得太慢了，心裏很着急，它想：怎麼才能追上它們呢？它靈機一動，從山上滾了下去，一直滾到終點，烏龜第一個到達終點，超過所有的選手，獲得冠軍。大家豎起大拇指，誇烏龜真會動腦筋！
動物運動會在歡聲笑語中結束了！
小學四年級童話作文 篇2
從前，有一條小青蛇被攔腰砍成兩段，扔在大樹上。好心的喜鵲看見了很同情，飛到天河裏銜了一塊泥把它的腰接了起來，又含了一口天河水灑在蛇的傷口上，蛇被救活了。
獲得新生的小青蛇對喜鵲感激不盡，發誓要為喜鵲做任何事，哪怕付出自己的生命。喜鵲又把小青蛇帶到自己居住的地方，讓它睡在老榕樹的樹洞裏，每天飛很長的路為小青蛇尋找食物。在喜鵲的精心照料下，小青蛇的傷口逐漸癒合，可以四處爬行了。
又是一個平常的日子，當萬道霞光透過密密層層的樹葉，在底上投下斑斑駁駁的陰影時，小青蛇和喜鵲來到了空地上，談論着前晚各自所做的美夢。突然，遠處的樹影顫抖了幾下，一陣沙沙的樹葉聲響後，一條眼鏡蛇出現在它們面前。眼鏡蛇吐着芯子説：“聽説喜鵲的肉很香哦！”喜鵲的臉頓時煞白，連忙後退了幾步。小青蛇用自己的身子擋住了喜鵲，憤怒地對眼鏡蛇説：“請你不要擺出蛇王的'架子，這隻喜鵲救過我的命，你不要傷害它。”
小青蛇説完，便上去和它搏鬥。小青蛇的傷口還沒有完全好，喜鵲很着急，心都跳到了嗓子眼。突然，它眼睛一亮，發現從樹上掉下來一根又尖又長的樹枝，於是叼起來，把眼鏡蛇的七寸部位刺爛了。只見眼鏡蛇扭動了幾下身子，不動了。
“小青蛇。”喜鵲一邊叫一邊飛下樹，撫摸着小青蛇，心疼地掉下了眼淚。兩個朋友緊緊地抱在一起，它們現在才明白，世界上沒有比友誼更美好、更值得珍惜的東西了。
小學四年級童話作文 篇3
一天早上，小白兔和小烏龜、小松鼠在森林裏認真的看書。
小刺蝟高高興興地也來了，它看到小兔子旁邊有一個空座位，就坐了下來。可還沒坐穩，就聽到小白兔大叫一聲：“哎喲，真扎人！”小刺蝟一看自己身上的刺扎到了小白兔嫩嫩的皮膚，連忙道歉：“對不起，對不起，我不是故意的，你坐吧，我再打個地方坐。”小兔子心想：它就這麼走了，我不是發趕它走呀，怎麼辦？這時小烏龜跑過來對小刺蝟説：“小刺蝟，我們坐在一起吧。”小刺蝟高興的説：“好啊，好啊。”可他轉眼一想，説：“不行，不行，我的刺會扎到你的。”小烏龜説：“我不怕，我有堅硬的外殼，你的刺扎不到我的。”小刺蝟連忙説：“謝謝你，謝謝你小烏龜。”最後，小白兔和小松鼠坐在一起，小烏龜和小刺蝟坐在了一起，它們又認真地看起書來。
從此，它們四個成了最好的朋友。
小學四年級童話作文 篇4
今天，陽光明媚。維尼打啦個哈欠，伸啦個懶腰起牀啦。他習慣的打開食物儲藏櫃，閉着眼睛摸啦摸蜜罐，準備大吃一通，卻發現蜂蜜已經被吃完啦。罐底還散發出誘人的香味。維尼摸啦摸自已“咕咕”發出抗議聲的肚子，用舌頭舔啦舔蜜罐想：哎~起啦個大早就是為啦吃東西，沒想到，卻吃完啦~這不是要啦我的命嗎！”
説巧也巧，正在維尼準備吃下臭氣熏天的香蕉時，蜂后和蜂兵正提着一大桶蜂蜜朝蜂窩奔去。維尼萌生啦一個念頭——偷蜜。説幹就幹，維尼迅速穿好衣服，戴上紗網帽，踮手踮腳地出發啦。維尼躲在蜂窩下的草叢裏，用竹竿輕輕的挑着蜂窩。眼看就要成功啦，可就在這時，維尼腳下一滑。然後竹竿猛猛地敲擊着蜂窩，蜂窩直接來啦個360°的大翻轉，緊接着，一大羣蜜蜂組成一個火箭頭的隊形向維尼飛去。可憐的維尼因為太過緊張跑掉啦帽子。哦，現在正一邊捂着屁股，一邊大喊，救命啊！救熊啊~媽呀疼死啦！
到啦晚上，維尼被蜇得鼻青臉腫，沒想到這卻幫啦他……
第二天早上，維尼還沒睡醒。就聽見‘咚咚咚’地敲門聲。維尼一邊小聲抱怨一邊去開門。開開門，哇，奶牛大嬸、跳跳虎、捕頭等人都來啦。手裏還大包小包的提着東西。來看望自己啦，不由大喜。奶牛大嬸先發話啦：‘維尼，聽説你受傷啦，這是補品，給你。’什麼，給我！維尼感覺在做夢，這是他做夢都得不到的東西——奶油糖、超級蜜蜜糖……
小學四年級童話作文 篇5
一天吃飯時，我突然發現，我咽不下飯菜了！不管怎麼樣，飯菜總是不乖乖滑下“滑梯”，這讓我很困惑。
晚上，我躺在牀上總是睡不着，因為白天都沒有好好吃飯。好不容易快睡着了，卻被一種極小的爭吵的聲音給吵醒了。
“哼，主人也很喜歡我，而且我很耐勞，幫主人吞食飯菜，不然，你以為她怎麼樣長這麼大？而且，我可以幫助主人説話，明明我的功勞才大呢！”一個聲音憤憤地説道。
“才不是呢，你明明只是在我的控制下活動的，如果沒有我，你才動不了呢！也幫不了主人説話，而且，聲音是從我的身體裏發出來的，所以，我的功勞才最大！”另一個聲音也大叫着。
我突然對這種聲音很感興趣，就爬了起來，原來是五官在爭吵着，一個比一個生氣。我終於明白了我怎麼咽不下飯菜了，原來是他們在吵架啊，怪不得不配合。
“你們那都算什麼，如果沒有我，主人就聽不見聲音，看見了別人在説話，卻聽不見他們在説什麼，這樣主人怎麼和別人交流？你們怎麼還能派上用場？”耳朵不滿，也加入了爭吵的隊伍。
鼻子哼了一聲，説：“你們能聞到氣味嗎？雖然説能説話，能看見景物，但是你們聞不到氣味，如果聞不到氣味，主人就沒有食慾了，沒有食慾就不會好好吃飯，不好好吃飯就會生病，怎麼長身體？”
仔細一聽，每個器官都説的挺有道理的。
沉默了許久的眉毛悄悄地説了聲：“你們別吵了，我看……”還沒説完的話被種器官的一聲“閉嘴”給硬生生逼回肚子裏去了。眉毛又沉默了。
我實在是看不下去了，大吼一聲：“吵架可以，但是欺負別的器官我可看不慣，更何況，你們吵架直接影響了我的生活！”
器官們都被我這一吼給嚇壞了，房間裏頓時安靜下來。
我接着説：“其實啊，每個人都有自己的長處和短處，但是，如果團結一致，相互配合，各自取長補短，這樣的話，誰都是作用最大的器官。”我想了想，繼續説，“你看，就像舌頭和嘴巴一樣，兩個人在一起配合，我才能吃飯，才能説話，如果舌頭不配和嘴巴的話，我就説不出話來，也吃不了飯，所以啊，缺誰都不行，但要論功勞的話，你們每個器官都有很大的作用，所以沒有誰的功勞大，誰的功勞少這一説法。”
我説完這一番話，四官全都呆住了，除了眉毛正在笑着外，其他四個器官都在低頭反思着自己，許久，眉毛笑着説：“我們五個器官，少了誰都不行，讓我們好好相處，配合吧！”
話音剛落，四個器官異口同聲：“好！”
小學四年級童話作文 篇6
從前，有一隻猴子很驕傲，一天，它看見烏龜，就對它説：“縮頭烏龜，無論什麼時候，你和我比什麼都會敗給我。”可是，烏龜一點兒都不生氣，繼續向前走。猴子看了，氣得火冒三丈，只好不甘心地走了。過了幾天，小猴子看到一片茂密的桃林。可是一條河擋住了它的去路，它圍着桃林走了一圈，沒有一個橋，小猴子急得團團轉。終於，小猴子禁不住桃子的誘惑與吸引，下了河。到了河中心，小猴子突然反應了過來，立刻大喊救命。正好路過的烏龜聽見呼救聲，不假思索的馬上跳進河裏，救起了小猴子。猴子心想：自己以前這麼小瞧烏龜，它還救了我，於是就對小烏龜説：“小烏龜，對不起，我不該小看你。”説着説着，小猴子臉紅了。小烏龜笑着説：“沒關係，小猴子，再説我走路確實很慢。”小烏龜和小猴子因此成了好朋友。
由於小猴子和小烏龜經常互相幫助，所以它們被評為“最要好的朋友”。
小烏龜和小猴子很高興，因為它們被評為最要好的朋友，更因為這件事讓它們明白了深刻的道理，友誼才是最重要的。
