樂於助人的四年級作文15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的樂於助人的四年級作文，歡迎大家分享。

樂於助人的四年級作文1

我們班有個樂於助人的同學，名字叫税曉聞，她每天都扎着一個漂亮的馬尾辮，長着瘦瘦的身材，加上一雙炯炯有神的眼睛，顯得格外漂亮。

曉聞跟我住在一個小區，每天放學，我們都會同路，一天放學，因為我着急往家趕，跑的很快，一不小心摔倒了，她看見了我，立馬跑到我的身旁，着急地對我説：“沒事吧？我扶你回家吧？”一路上對我噓寒問暖，到家後，發現我媽媽不在家，她又主動要求在家照看我，於是，她首先把我扶到了牀上，給我用毛巾擦了擦，又給我倒水喝，忙這忙那，不一會，我看她已經大汗淋漓了，氣喘吁吁的，我告訴她：“不要忙活了，趕快回家吧，要不你媽媽也該着急了。”她故意裝作要走的樣子：“那我回家了。”其實，她並沒有回家，在客廳等着我有需要隨時幫助我。

我以為她走了，發現自己腳已經開始腫了，吃力的下牀準備拿碘酒擦，她聽到聲音，立馬跑進來，搶過我的碘酒，小心翼翼的給我擦起受傷的地方，還埋怨我讓她走，我看着她那像豆子一樣大的汗珠滴在地上，我心想：“世界上，怎麼會有如此無私的人？”擦完碘酒，我笑眯眯的對她説：“謝謝你，税曉聞，你是我最好的朋友！不過，擦完碘酒真沒什麼事了，我自己在家等我媽媽回家就行，你也趕緊回家吧。”這樣她才不放心的離開了。

從税曉聞幫助我這件事中，我明白了：做人一定要有天空般的胸懷，也要學習税曉聞那種助人為樂的品質。

樂於助人的四年級作文2

一天，陽光明媚，小兔子穿上一件漂亮的連衣裙，到森林裏採蘑菇。不一會兒，它就來到一條清澈的小河邊，河對岸有很多新鮮的蘑菇，小兔子開心極了！

可是小河上的木橋太窄了，橋下的河水流得又很急，於是小兔子小心翼翼地走上了橋，每走一步就擦一把汗水。才剛走幾步，對面就傳來了“咚咚咚”和“咳咳咳”的響聲，小兔子心想：這是誰呀？它抬起頭看了看，原來對面走過來一位山羊伯伯。只見它拄着枴杖，走起路來搖啊搖，像個不倒翁。小兔子熱情地説：“山羊伯伯，您好！你這是要去哪裏呀?”山羊伯伯也開心地説：“你好！小兔子，我要去對岸看望生病的孫子，你先過吧！”小兔子有禮貌地説：“還是您先過吧，小孩子要尊重老人，懂得禮讓。”説着小兔子就退了回來，山羊伯伯看了樂呵呵地説：“謝謝！”等山羊伯伯過了橋，摸着小兔子的頭説：“你真是個好孩子。”小白兔看到山羊伯伯走路一搖一晃，像是生病了，就主動送山羊伯伯去它孫子家。等小兔子把山羊伯伯送到地方時，它才回來繼續採蘑菇。不一會兒，小兔子就提着滿滿的一籃蘑菇，興高采烈地回家了。

媽媽看到小白兔這麼晚才回來，就問了它原因，小兔把剛才和山羊伯伯的事情告訴了媽媽。媽媽説：“我的小寶貝長大了，也懂事了！”小兔子聽了，心裏像吃了蜜一樣甜。

樂於助人的四年級作文3

我有一個樂於助人的同桌，名叫崔晶。

她有着短短的頭髮，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑上還架着一副眼鏡，看起來很有學問的樣子。上課的時候會做一些小動作，不過老師一提醒，她馬上就會改正。

有一次，我和崔晶正在路邊快樂地玩耍着，忽然，我們看見了一位老奶奶，她是位盲人，正要過馬路。我們倆愣了會兒，不知道該做什麼，冷不防，崔晶衝上前去，我連忙阻攔她，焦急地對她説：“崔晶，你難道沒看電視嗎？現在電視新聞上幾乎每天都在説人販子的事，還播了好幾個關於人販子抓小孩的視頻呢！而且，我們旁邊還沒有家長，你過去了會被她拐走的，非常危險，還是不要去了吧！”

可是，她不聽我的話，依然跑過去，攙扶了這位老奶奶過了馬路。老奶奶無比感謝她，並要用什麼報答她，崔晶説：“老奶奶，不用您報答我，幫助盲人過馬路是應該的。”老奶奶再次謝過她，就轉身走了。

崔晶走回來説：“你看，她並沒有拐走我，她只是一位普通的盲人，更沒有像你想象的那樣。我們要樂於助人！”我臉紅了，慚愧地低下了頭。

直到今天，這件事還回蕩在我的腦海裏，浮現在我的眼前。

樂於助人的.四年級作文4

早晨，太陽暖烘烘的，動物村的小狗狗們要給狗外婆過生日，有一個比較小的狗狗非要去給外婆買生日禮物。

一路上小狗狗遇到了許多困難：出門沒多久就要爬山，但山太陡，因為自己年齡太小，小狗狗有些害怕，但是一想到要給外婆買禮物，它還是勇敢的克服了這些困難。走着走着它又遇到了一個更大的困難，就是在他過橋的時候，因為橋兩邊沒有護欄，再加上比較窄，小狗狗一不小心就掉了下去，當時水流非常湍急，四周沒有人，小狗狗還沒學會游泳，因為它才一歲，小狗狗感到非常孤獨無助，它大聲喊;"救命，救命啊!"看有沒有人能聽見，這時候一條大魚突然出現在離小狗狗不遠的地方，這讓小狗狗喜出望外。大魚一看原來是小狗狗在喊救命，大魚急忙遊了過去對小狗狗説：“你快跳到我背上，我把你馱到岸上。”

小狗狗上岸後對大魚説：“謝謝你剛才救了我，要不是你把我救了上來，現在我就被水淹死了！再也見不到我的家人了!”大魚説:'不客氣!我這也算是樂於助人!了'

生活中，我們也會遇到各種各樣的人和事，儘自己最大的能力幫助需要幫助的人，贈人玫瑰，手有餘香。同學之間互相學習、互相幫助、互相關心、團結友愛，尊敬和關愛老師，做一個傳遞正能量的好少年！

樂於助人的四年級作文5

他是我最好的朋友。

他的名字叫李淼。他是我的同學。他有一張瓜子臉，長長的頭髮垂到腰間，一副舊眼鏡掛在他的大眼睛上。我記得去年春天的一個早上，天空晴朗。太陽高高掛在天空。我沒帶傘，就背起書包高高興興的去上學了。沒想到出現了意外情況。臨近中午突然下起了傾盆大雨，放學後總是停，而且越下越大。

我信以為真，以為回到家就不會變成雞湯了？一個人走回家，總覺得路好長。突然，黎明時分，一個熟悉的、陌生的、親切的、親切的聲音傳了出來。他和藹地問我今天為什麼不帶傘。我善意地回答了她。我們邊走邊聊。我們一路談笑風生。他的家人住在社區裏。我暗自心想為什麼我家不住小區，不好意思解散。我能怎麼做呢？我在想，她突然把傘遞到我手裏，説現在離家還遠。不要感冒。她像跑步一樣跑回家。這時，我想給她換把傘，但她已經離開了她矯健的姿勢和輕盈的腳步。心裏暖暖的，延邊暈暈的。

言語無法形容她當時的感受。她的助人精神值得我們學習，對於我們當代小學生來説也是值得學習的。

樂於助人的四年級作文6

早晨，陽光照在大地上，就像灑了一地碎金子。小白兔早早的就起牀了，媽媽給她講了一個樂於肋人的故事，小白兔也想當個樂於助人的小白兔。小白兔在路上見了小狗，小白兔問小狗説：“我可以幫你推車嗎？”小狗回答説：“當然可以。”小白兔高興的不得了，小白兔幫小狗推到小狗的家裏，小狗急忙對小白兔説：“謝謝。”小白兔回答説：“不客氣。”小白兔要走了，因為她要幫助更多的小動物。

小白兔走到足球場，發現有幾隻小猴在踢足球，有一隻名叫小豆子的小猴被球踢到了，小白兔急忙去安慰小猴子，因為媽媽講的故事裏説了只要看見有困難的人就要幫助它們。

小白兔又到了菜地，小白兔看見牛哥哥和牛弟弟在搬白菜，小白兔見到它們好像要倒了，小白兔想上去幫它們項一下，小白兔對牛哥哥和牛弟弟説：“我可以幫你推車嗎？”他們説：“好呀，我們正好搬不動呢！”小白兔幫它們搬到它們的家，牛哥哥説：“小白兔，送你一點白菜吧！”小白兔説：“謝謝”小白兔高興的拿着白菜回家了。

樂於助人的四年級作文7

我身邊有一個樂於助人的人，那就是我爺爺。

説起爺爺，他總是樂於助人。説一次，我和爺爺去農貿市場買配菜。我高興地跟着他到了農貿市場門口。這時，我突然看到一個老人坐在市場前的地上。他的手斷了，手指殘缺，雙腳殘廢，不能工作。他不停地乞求人們，不停地説：“先生，小姐。行行好，可憐可憐我，一個殘疾人，給我一頓飯和一些錢……”人們從他身邊走過，沒有人看着他，也沒有人停下來給他東西或一些錢。這時，爺爺走過去站着問他：“你是哪裏人？怎麼才能殘疾？”那個人一個接一個地回答他們。爺爺聽他這麼一説，毫不猶豫地把包裏買小碟的錢都給了他，説：“我只有這一點錢買小碟，我給你了。幫你一點。”那人一直説：“謝謝，謝謝。你是一個善良的人，一定會得到回報的。”

然後爺爺對我説：“婷婷，現在我們只能回家了。今天，讓我們少點小菜，好嗎？還好昨天還剩下一些菜，今天只要熱一點就好吃了。”我説：“爺爺，你不認識他。你為什麼把包裏的錢都給他？”爺爺説：“他是殘疾人，不能靠自己的勞動養活自己。我們應該盡力幫助他。你説對了嗎？”“哦，爺爺，我明白了。以後我會幫助那些像你這樣的殘疾人。”“對，你是我的好孫女！”

説，我們要回去。

樂於助人的四年級作文8

在我們的學習中，沒有人能沒有文具的幫助。畫畫的時候，需要鉛筆哥的幫助；寫作文的時候，需要筆哥的支持。這些文具就像朋友一樣，默默地為我們的學習服務和貢獻。

快看！我的文具盒裏有很多文具，但是都是普通的樣子，沒有漂亮的外表，沒有優雅的風度，沒有細鉛筆，沒有方形的橡皮擦。它們很聽話，很好用。每一種文具都有一顆美麗的“助人”之心。

是的，我今天有語文第五單元考試。我樂於助人的朋友？筆博士，最有學問的文具，上前一步。“刷，刷，刷……”過了一會兒，試卷上的基礎題就做完了。該做閲讀題了。潘博士因為急性病，一下子寫了兩個錯別字。這時，橡膠妹看到了。沒等潘博士打招呼，她就主動跳出來，三搓兩搓糾正了潘博士的錯誤。是時候用波浪線畫比喻句了。這時，鉛筆盒裏的尺子悄悄地出來為我服務。

在他們的幫助下，我那次考了一個很好的“a”。當我受到老師和家長的表揚時，我從來沒有想到他們會為這個好結果做出巨大的貢獻！我只覺得是自己努力的結果。現在想想，覺得自己真的很自私。沒有他們，我可能不會取得這樣的成績。

普通文具總是默默無聞地為我們的學習服務。

樂於助人的四年級作文9

她中等個子，長着一頭烏黑的披肩長髮，一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑下面長着一張能説會道的櫻桃小嘴，她就是小青，我的同桌。

我的同桌很樂於助人。有一次，我和小青一起回家，我們看見一位白髮蒼蒼的老爺爺要過馬路，剛好是綠燈。只見小青飛快地跑過去，把老爺爺慢慢地扶過去。過去了以後，老爺爺連聲説：“謝謝你、謝謝你！”小青説：“不用謝，因為我是少先隊員，這是我應該做的。”

記得還有一次，她在車上看見座位就坐了下來，便看見一位白髮蒼蒼的老人，還拄着枴杖，顫顫巍巍地走上來。小青很擔心他。因為如果車一抖，這位老爺爺就會倒在地上。他想起老師説過要尊老愛幼。立刻把座位讓給老爺爺了。老爺爺坐下後，直感謝小青。小青卻説：“尊老愛幼、助人為樂是應該的，不用這麼謝我！”

還有一次，她撿到一個錢包，一直等到了晚上也沒有等到失主，她就把錢包交給老師，讓老師幫助查一查是誰掉的。終於有一天，老師查到了，她很高興地説：“這件事啊，我終於可以放心了。”

這就是我的同桌，一個樂於助人的同桌。

樂於助人的四年級作文10

我最好的朋友肖丹喜歡幫助別人。她有一張長方形的臉，明亮的眼睛和櫻桃般的小嘴。她又高又瘦又漂亮！她最大的優點是樂於助人。一天，我和肖丹去附近的公園玩。就在我們玩得正開心的時候，突然，我的腳踩在了空中，被釘子紮了，血不停的流出來，嚇得我哭了。肖丹趕緊包紮了隨身攜帶的面巾紙，但血一直在往外流。肖丹不慌不忙地摘下她媽媽在她生日那天送給她的粉色圍巾。我知道這條圍巾是她最喜歡的一條。然後他説：“肖丹，這條圍巾是你最喜歡的！”肖丹笑着説：“沒什麼，你的腳很重要。”聽完我眼睛都紅了！“血終於止住了！”肖丹高興地哭了。那就幫我回家。

回到家，我媽看到我一瘸一拐的，很奇怪。然後問：“孩子，你怎麼了？”我焦急地説：“我的腳被釘子刺傷了。很疼，多虧了肖丹。”媽媽趕緊找了消毒液，然後抹上藥膏，最後用紗布包好，這樣就包紮好了！最後，我再次對肖丹説謝謝，但她還是説我們是朋友！

這就是樂於助人的肖丹。我們應該向她學習！

樂於助人的四年級作文11

在我的記憶中，有許多人深深地感動了我，比如勤勞的母親，救死扶傷的醫生，不知名的清潔工，我的好朋友劉星星和可愛的妹妹。在這些人中，我的好朋友劉星星給我留下了深刻的印象。他有一個像球一樣圓的頭，健談的嘴，大耳朵和明亮的眼睛，眉毛像樹枝。這幾天他還穿着一件紅色的秋大衣，黑色的褲子，一雙藍色的鞋子，就像一個帥哥。

有一次，下課後，我們幾個人去玩。下課後，我們慢慢地走在回教室的樓梯上。我們邊走邊一起討論研究。這時，一個垃圾袋從四樓掉了下來。我們看到沒人注意它，就從它頭上走過，但劉星星沒有這樣做。他毫不猶豫地把垃圾袋放進垃圾桶。我們都目不轉睛地盯着他，他的一舉一動都留下來了我們問他為什麼這麼辛苦地收垃圾，他卻説：“因為我們要從我這裏保護環境，就不要破壞環境，這樣我們的“家”才會變得更美好。”

我不知道如何擺脱心中的悲傷，彷彿我是那麼的渺小。劉星星是一個真正關心環境的人。還有一次，我們走回家的時候，兩個孩子突然互相追逐，看着一個孩子突然被一塊石頭絆倒。孩子流下了痛苦的眼淚，我們都驚呆了。然而，劉星星跑得很快，把孩子扶了起來，送他回家。張思成和我看着它，並對他投以有益的目光。

張思成和我説：“劉星星只是其中之一。”我的好朋友劉星星確實是一個值得學習和幫助他人的人。

樂於助人的四年級作文12

星期天下午，龍龍正在家寫作業，忽然聽見文文在樓下喊：“龍龍快走啊！今天我們去打籃球吧！”

龍龍説：“等我寫好作業，好嗎？”

過了一會兒，龍龍便做好了作業，對文文説：“走，打籃球去！”

走着走着，忽然一封信映入了他的眼簾。龍龍對文文説：“這封信肯定是運動員叔叔掉下的，我們快送去吧！”

龍龍嘟着嘴説：“哎呀，就算了吧，這是寄往城郊的景秀村121號的，你還想不想打籃球哇！”

“不行，”龍龍堅定地説。

“一定要把這封信送給他的主人。”

説着跳上了89路公交車。文文無奈，也只好跟了上去。到了景秀村，龍龍到處尋找121號。終於，在靠着新村的角落的地方找到了。他倆一同把信交給失主。失主一打開信，説：“哎呀，小朋友，太感謝了，我差點誤了大事。”

説完，要取一袋橘子作為酬謝。文文看着橘子，口水差點流下來，就嬉皮笑臉地對龍龍説：“你就下吧！”

龍龍卻不收，便跑開了。到了籃球場，已是五點多了。文文生氣地説：“看來今天籃球又打不成了！”

龍龍安慰他：“沒關係，只要能為人做好事，那就是快樂的。走，我們回家吧！”

回到家，龍龍把事情的經過一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑着撫摸龍龍的頭，説：“真是一個好孩子！”

樂於助人的四年級作文13

我的同學王新宇，一雙亮晶晶的眼睛，一個小酒窩，臉上帶着微笑，形成了我的同學王新宇。她不僅漂亮，而且樂於助人。

有一次，老師把她調到我這邊，讓她負責我的學習。我上課沒有坐直。她抓住我的耳朵。我很生氣，説：“記住！”下課後，我們衝到牛奶盒前，這時王新宇走過來對我説：“燕，你可以以後再喝牛奶，你的課堂筆記還沒寫完。”我生氣地對她説：“為什麼聽你的！”她還説：“你不聽，好吧，我去跟老師説去。”我攔住她説：“好吧，我聽你的。就聽你的。”第二天我打她，她哭了。我想，這太可怕了，她又要告訴老師了。

其實她後來也沒跟老師説，而是很認真的跟我説：“你得天天聽我説。”我説：“好，好，大哥。”我沒有抄作業，假裝不知道。回到家，我媽問我有沒有作業，我説有。第二天早上，後桌的唐春斌對我説：“忘了抄作業。”我説我也是！我們討論了一會兒，我説：“還是瞞着世界吧。”。下課後，老師説：“帶作業去！”我們都説沒帶。老師問王新宇我寫作業了嗎？她很認真的説：“沒有！”我心想，這次又慘了。

沒想到，開學初班幹部選舉的時候，我獲得了副班長的位置，王新宇的最後一票投給了我。我不相信，但這是事實。

她真的很值得學習。

樂於助人的四年級作文14

我寫過兇悍的爸爸，温柔的媽媽，可愛的弟弟，唯獨沒有寫過我自己。今天，我就將自己介紹給大家認識。

我長有粗粗的眉毛、大大的眼睛、小小的嘴巴。我面部有兩個特點，一個是我沒有鼻樑，二是我的額頭上有一根長長的白毛。

我是一個打抱不平的小孩。記得有一次，我在寫中午作業的時候，聽見了一陣吵鬧聲，於是我就決定去看看。我一看才知道，原來是張玉峯的筆丟了，恰好劉輝凱有一支一模一樣的筆。與張玉峯那支不同的是，劉輝凱的筆殼壞了一點。張玉峯無憑無據地説：“劉輝凱，你為什麼要偷我的筆，還給弄壞了！你學習不好，品質也不好！你要麼給我買一隻新的，要麼讓我打你一頓。”我看到這裏，實在是忍無可忍了。我走過去生氣地説：“你憑什麼説這支筆是你的？如果有兩個一模一樣的紅蘋果，那是不是也都應該是你的？”張玉峯聽了這些話，臉紅得像熟透的紅蘋果一樣。

我不僅愛打抱不平，還樂於助人。有一次，崔蕭雲的筆掉了，我主動幫她撿起來，她很感謝我。我覺得這種感覺真好，所以我經常幫助別人。因此我得到了一個稱號“助人果”。你們聽了我的介紹，想和我做朋友嗎？

樂於助人的四年級作文15

鴨媽媽生了五個鴨蛋。過了好多天，四個鴨蛋都裂開了，露出毛茸茸的鴨頭，很可愛。突然砰的一聲，最後一個鴨蛋裂開了，一隻只有半個鼻子的鴨子跑了出來。大家都叫它半鼻子。

半鼻子的兄弟姐妹們對此嗤之以鼻。於是半個鼻子對媽媽説：“媽媽，我決定到外面去睜開眼睛。”

母親猶豫了一下，雖然有點不安，但看到半個鼻子已經下定決心，她點點頭，告訴她要小心。

走了幾天幾夜，半鼻來到一片陌生的森林，看到很多樹枝擋住了小溪。半個鼻子立刻把樹枝一根一根啄向草地，小溪歡快地跑開了。走了一會兒，它看到粗大的樹枝擋住了風的去路，半個鼻子用嘴啄着樹枝。樹枝疼得厲害，晃着胳膊，風趁機溜走了。半鼻子又走了很長一段路。當他看到一堆火焰熄滅時，他啄幹樹枝，把它們加到火焰中，讓它們繼續燃燒。

過了幾天幾夜，半個鼻子來到了一座城市。廚師看到半個鼻子，一把抓住説：“今天有鴨湯喝。”説話的時候把半個鼻子伸進鍋裏。半個鼻子在鍋里根本感覺不到熱。原來水是我幫助過的小溪，火焰是我拯救過的火焰。廚師打開鍋，看看鴨子是否死了。半個鼻子趁機逃走了。廚子追着他就要被抓。然後風來了，風叼起他的鼻子往他家飛去。