博學審問慎思 小學作文

博學審問慎思_小學作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的'呢？下面是小編為大家收集的博學審問慎思_小學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀書有成效，不僅取決於讀什麼，而且決定於怎樣讀。大凡善讀書者都有自己的一套好方法。《禮記•；中庸》概括的幾種方法就是行之有效的讀書法。

一、博學之。就是要博覽羣書，多方涉獵、鑽研。讀書如同飢餓的牛一樣，見到草，莫管它是茅草、荊草、軟草，還是硬草，都要埋頭勤啃，多多益善。然後通過反芻，仔細咀嚼，慢慢消化，進而在選擇中汲取精華，收到擴大視野、增長知識、豐富聯想、敏捷思路之功效。正像魯迅先生所説：“必須像蜜蜂那樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”

二、審問之。就是要詳盡細緻地追問。讀書要多想好問，不可不懂裝懂。發現問題，產生疑問，要認真向工具書、向他人請教，必須尋根問底，鍥而不捨。如鄭板橋説：“學問二字，須要拆開來看，學是學，問是問。有學而無問，雖讀書萬卷，只是一條鈍漢。讀書善問，一問不得，不妨再三問，問一人不得，不妨問數十人，要使疑竇釋然，精理跡露。”學是求知的起步，問是求知的鑰匙、思考的起點，是向智慧領域深入的信號，是從無知轉化為有知的重要過程。

三、慎思之。就是要小心謹慎的思考。“學而不思則罔”，在讀書的過程中，要給自己留下思考的餘地。“思”些什麼呢？不論是長篇鉅著，還是短小文章，我們都要想一想：這篇東西寫了什麼內容？它的中心意思有沒有不妥之處？文章在寫法上有沒有值得學習的地方？……圍繞這篇作品，想

什麼都可以，怎麼想都可以，想出什麼結論也都可以，只要想就好！

古人的讀書經驗是他們長期摸索出來的，我們要好好汲取，免得走彎路，走叉路，你説是不？