小學校園故事徵文（通用10篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過徵文，肯定對各類徵文都很熟悉吧，徵文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會。相信寫徵文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學校園故事徵文（通用10篇），歡迎閲讀與收藏。

小學校園故事徵文 篇1

時間就像流水一樣，一眨眼，我在紫陽小學已經度過了整整兩個春夏秋冬了。提起在這期間發生的小插曲簡直是一籮筐，就像一個個貝殼在海水的沖刷下，閃閃發光。如今，我手裏還拿了一個閃亮的貝殼，這可是我在校園生活中意見最難以忘懷的事。

記得有一天，在學校午休的時候,因為我想多玩一會，所以就趕緊做完了作業。正當我一蹦一跳地來到操場上玩時，忽然看見前面的花壇邊，一些同學正坐在那裏吃什麼東西。我悄悄地湊到一位同學的身邊仔細地觀察起來。只見那位同學隨手拔了一根三葉草摘掉葉子，把草杆放到嘴裏,津津有味地吸了這頭又吸了那頭。吸完後把草杆扔在一邊，接着又快速地拔起了另一根三葉草接着吸……“他們在幹什麼?”我百思不得其解，一個個問號塞滿了我的腦子。於是，我也迫不及待得學着他們的樣子，拔了一根三葉草，摘掉葉子,放進嘴裏，哇!酸酸的、甜甜的……這味道真是妙不可言，好吃極了。正當我又要伸手去拔另一根時，“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。唉!該死的上課鈴聲，該響時不響，卻偏偏在這是響,可是再罵也沒有用，我只好一個箭步向教室跑去。

晚上,媽媽發現我吃飯時老走神，便問我怎麼回事，我就把在學校理的來龍去脈講了一遍，家人看我這副傻樣，都“咯咯地”捧腹大笑.笑了好一會兒,媽媽終於開口説話了：“傻孩子，這種草是不能吃的噢!”我這才恍然大悟。

你説校園裏發生的故事是不是很有趣?

小學校園故事徵文 篇2

相比於中學後的順風順水和平淡無奇，小學時期發生的系列故事就顯得生動和難忘了。

剛上學報到時，就受到同學們的嘲諷，原因是我穿了件藍底粉花的新褂子並扎着小辮子，同學們齊呼：我們班來了個假丫頭!任憑第二天就脱掉了褂子並剪了辮子，可“假丫頭”的綽號卻如影隨形，直到小學畢業。你説，媽媽為了彌補沒有女兒的缺憾，做了一件多麼讓我沒面子的事!

俺們那旮兒屬東北，當地人發音卷平舌、升降調容易搞混。我們的姜老師也不例外，同學們不感冒還不算，有時還立馬糾正，每每弄得小姜老師抹不開。某次語文課，姜老師正唾沫橫飛地帶領大家朗讀課文時，不留神又破綻百出。他剛停口氣的工夫，我便舉手提問，指出其中數處讀音錯誤。碰巧，當天他心情不佳，我撞上了他黑洞洞的槍口。他二話不説，便將我“請”到了講台前，下課後又以身為學習委員帶頭干擾正常教學秩序為由，“請”到了校長辦公室，在那裏，我“立棍兒”直到中午。這使我有了單獨在全校老師和校長面前“露臉”和全面瞭解老師辦事程序的機會，當時的心情可想而知,想向校長申訴，又礙於小姜虎視耽耽地坐在那裏。姜老師這次徹底達到了殺雞儆猴的目的，從那以後，沒有人敢再挑三撿四了。

接到全鄉統考的通知後，姜老師的準備工作可謂精心而又煞費苦心。他將學習成績突出者與後進生穿插排座，並暗示前後左右要互相照應，號召大家要以集體利益和榮譽為重，確保本次統考超額完成任務。智者千慮，必有一失，鄉里抽調其它學校的老師監考，由於彼此均是利益攸關方，監考非常嚴格，加上同學們並無作弊經驗，照應之事根本無從談起。校長陰沉着臉向全校通報了我們班倒數第二的成績，點名批評了姜老師，同時表獎了成績突出的個人。

小學校園故事徵文 篇3

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨朗讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這裏記錄着充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

六年級的生活是緊張而充實的，所以沉浸濃郁。同學們常常圍在一起，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們笑了，彷彿清風吹走烏雲般的爽朗。有位同學填的寫得好：“少年自有少年狂，渺崑崙，笑呂梁。磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志使我心心彭拜信心加增，一個個知識點彷彿也充滿活力，微笑着向我們走來。

中午，同學們説説笑笑，教室裏一遍生機。可那一天我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望着老師那疲倦又捨不得的眼睛，我們流淚了不願老師再為我們擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師，會的，一定會。因為我們的活力和愛會創造奇蹟。

我們學校為了培養我們動手能力，專門為我們建了一個快樂農場，這真是一個快樂農場，裏面裝滿了我們的快樂，到處撒滿了我們的汗水。在裏面我們一塊種植了水果和蔬菜。雖然剛上來有點苦，但是後來就甜了，看着我們用還汗水和勞動換來的成果，我們笑了。先苦後甜嘛。

青青校園，留下了我們的'故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚的歡呼與吶喊，更有果日紅葉雨打芭蕉的完美意境。這裏有默默伏案的少年，勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下充滿活力的歲月，寫下令人難忘的校園故事。

小學校園故事徵文 篇4

今天，我們去上學。下課了，我和彭雅在操場上看小草。突然，下雨了。

過了一會兒，小草上沾?了雨珠。雨珠大大的，亮亮的。

彭存雅摘了兩棵小草，叫我來摘雨珠。她給了我一棵，我們就開始行動了。

當雨珠被摘完時，我們會跑跑，到另一個地方摘雨珠。

摘雨珠時，我想：“雨珠真象美麗的珍珠啊。可是一碰就沒了，我要天天下雨，讓我多摘些雨珠回去，送給爸爸和媽媽！”

然而那雨珠還沒等我們摘完，就消失了。啊，你為什麼不等我？我盼望明天還下雨。

小學校園故事徵文 篇5

一天晚上，我正在高興地散步，突然一顆小星星掉了下來。我立刻跑過去，把它撿起來。

星星説：“你好！我是星星寶寶，很想下來玩，你可以和我一起玩嗎？”

我説：“我很想！”我們就玩起來。

小星星帶我去沙灘，我堆了一下沙城堡，小星星睡在上面。城堡一閃閃的，好漂亮哦！

我們玩好了，可找不着路了。小星星發着光，像一盞燈在小星星的幫助下，我到了家。

我對星星説：“謝謝你！”我睡覺時，星星説：“再見，明天見！”我覺得星星好可愛！

第二天，我又發現了它。我立刻把小星星寶寶抓到，放進小瓶子。因為我想它可能會跑掉！過了一會兒，星星不那麼亮了，有一點暗淡。又過了一會兒，星星完全黑了。我想：“星星寶寶生病了嗎？”星星寶寶輕輕地説：“我喜歡自由，不喜歡被關着。”

我明白了，打開蓋子，説：“小星星，我放走你。你一定要回來。”

晚上，我一直想着小星星。我想：和小星星寶寶在一塊多麼快樂！不管它回不回來，我永遠不會忘記它的！

小學校園故事徵文 篇6

一個紅蘋果，紅紅的，甜甜的。它滾下來，滾到小溪邊，溪水變甜了。小魚喝上了甜水。紅蘋果小了，可它一點也不在意。

它又滾走了。滾到一個小泥坑旁，裏面有幾條小蝌蚪。小蝌蚪因為沒水喝，快渴死了。紅蘋果説：“我來了！”

它滾進泥坑裏，變成了水坑，而且水還甜。

紅蘋果又小了，身上還沾滿泥巴。它出來時，一個小男孩發現了它。他把紅蘋果帶回家，洗乾淨後吃了紅蘋果。

他的妹妹看到了，説：“哥哥，你不要吃了。”小男孩把它丟掉了。

紅蘋果滾到水裏洗泥巴。之後，它滾走了。誰也不知道它幹了些什麼，但我知道它乾的一定是好事。

小學校園故事徵文 篇7

有一天，我正在玩，突然，我長了一對翅膀。我飛到天空中，看到白雲。

我想：如果我再飛高一點兒，就可以上白雲上玩啦！

我飛呀飛，飛到白雲上時，天已經黑了，星星都出來啦！更可怕的是，白雲也變黑了！我嚇得飛下來，飛的遠遠的。我又飛到了天上，看到了星星。我摘了一顆，星星一閃一閃的，真漂亮！

我小心地把小星星拿着，怕它掉了。可是，我一不小心，讓星星掉了。我沒辦法，只好離開天空去地上看看。

我在小池塘裏洗澡，還睡着了。我醒來時，天亮了。我以最快的速度飛上去，不然天又黑了！

我飛上去時，天還沒黑。我蹦到白雲上，玩耍着。我一躺，軟綿綿的，可舒服了！

天黑了，我要睡覺了，我躺了下來。奇怪的是，我睡的那朵雲沒有變黑。我醒了，原來是個夢.。我想對你説：“如果你有一對翅膀，你想做什麼？”

小學校園故事徵文 篇8

一天，我去上學，到了校門口，我發現我沒戴紅領巾。這時，一個值日生拉住了我：“小妹妹，你是不是少先隊員？”

我想:我是説我是少先隊員，還是説我不是少先隊員呢？我就説是少先隊員吧，因為我可不想説謊。之後，我説：“我是少先隊員，忘戴紅領巾了。”她給我們班扣了分，我就走了。

到了一（3）班，有個同學注意到我沒戴紅領巾。他問：“你有沒有戴紅領巾？”我説：“沒戴。我説我是少先隊員。”

那個同學説：“你為什麼不説你不是少先隊員呢？我都説過。”

我説：“我不能做一個説謊的孩子！”

“咦，這裏發生什麼事了？”我話音剛落，班長過來了。

“範競怡沒戴紅領巾！她説她是少先隊員！”那個同學大聲叫道。

班長説：“你做對了，範競怡，我們不能説謊。”

可是同學們都圍了過來，有的説我應該説我是少先隊員，有的不同意。我説：“好了，好了，別説了。至於紅領巾嗎，我覺得我不應該説謊才對。”

我這麼一説，那些讓説不是少先隊員的同學無話可説了。他們讀書去了。

另一半同學一直盯着我不放。好象在説：“你做的對，你做的對！”雖然我給班我們扣了分，我卻覺得我不説謊，是個好孩子。

小學校園故事徵文 篇9

我喜歡文學，嚮往看書，常常躲在自己的小房間裏享受着一個個有趣又生動的故事。

我爸爸媽媽都是共產黨員，整天忙這兒忙那兒，就是忙不到我這兒。媽媽為我辦了一張圖書借閲證，從此，只要他們沒空來管我，就把我送進圖書館，所以我愛上了看書。時間一天天過去了，我發覺《校園故事》這類書很吸引我。原因之一，《校園故事》裏的人物跟我年紀差不多，我們都是祖國的花朵，都在校園裏快樂地成長。原因之二，當我學習壓力大的時候，我可以看看《校園故事》，裏面有趣生動的故事可以讓我的心情頓時輕鬆一些。原因之三，我喜歡文學，多看書可以提高我的寫作水平，可以讓我記住許多好詞好句，我的語文成績也可以提高。這就是所謂的一舉三得，我更喜歡《校園故事》了。

我建議一些喜歡文學的同學也可以去辦一張圖書借閲證哦!

小學校園故事徵文 篇10

五年前，媽媽牽着我的手，將我一個懵懂無知的幼稚小孩進了校園。映入我眼簾的是籠罩在温暖又美麗的陽光下的校園，天空是湛藍湛藍的，掏氣的雲寶寶彷彿在對我微笑。校園裏挺立着一棵棵高大的松樹，像一個個士兵似的守護者美麗校園。就這樣，我成了這個陽光而美麗校園的一份子。

校園裏，一面現有的五星紅旗在温暖的春風中飄蕩，燦爛如花寬闊的操場上，有這一個個可愛的孩子們在奔跑着，嬉戲着，打鬧着······如同一個個可愛小天使。校園裏的花朵也是綻開了笑臉，爭芳鬥豔，紫的，粉的，白的······各種各樣，蜜蜂和蝴蝶也來採蜜和嬉戲。操場旁有着一棟棟白色的教學樓，教學樓裏是一間間明亮的教室，每當我們早晨迎着朝陽來到學校時，總會聽見一陣陣郎朗的讀書聲從教室裏傳出。每天上課時，同學們總是專心聽講，積極舉手發言和回答問題。到了課間，我們十分珍惜這課間十分鐘的寶貴時間，我們會把上課剛學的知識整理一下，不會的再相互問問同學們，一起解答。到了中午，我們吃完午飯後，總會抽出時間來閲讀課外書籍，課外書籍裏也有很多我們在課本上學不到的東西。到了下午，我們隨着殘留的夕陽回到了家裏。

在陽光校園中，我也看見過許多樂於助人、拾金不昧的可貴精神。一次我從一條校園裏的小路經過，看見了兩個小男孩，在吃冰棍，可是，一個小男孩卻隨手把包裝扔在地上，我本來想去制止，可是他旁邊的一位小男孩不但把地上扔的垃圾撿了起來，並告訴那個男孩不能隨手扔垃圾。

還有一次，我看見了我班的同學看見了地上有五元錢，撿了起來，放進了自己的口袋，我本來要叫住他，可是他已經走了。到了下午，他卻把錢交給老師，老師把錢物歸原主了。這讓我很意想不到。這難道不是可貴的精神嗎?

我在這裏從陌生到了熟悉。漸漸地，我也快要畢業了，要離開母校，可是，在這陽光而又美麗的校園裏發生的事，和可貴的品質，我永遠也不會忘記，這些事情，我一定會深深地印在我的心裏的！這個陽光而美麗的校園裏充滿了陽光，充滿了歡樂，充滿了我小學時代的回憶。