必修課作文

必修課作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的必修課作文 ，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

必修課作文 1

我自幼家境貧寒，也許是營養不良，個子是班上最矮的。總是坐一排，或排一個。不過，這種第一，卻不是我喜歡的，甚至會帶給我一種自卑。不過，令我感到自信的，是我能寫一手好字。

小學四年級時，我第一次握着毛筆，感到特別新奇，親切和快樂。各種字體，只要看到一眼，無師自通，都能寫得有模有樣。而最喜歡的，還是隸書了，喜歡那種蠶頭燕尾帶來的舒展，自由和灑脱。

不過，家裏實在太窮，偶爾買一些表芯紙(祭祀用的紙，比練書法的毛邊紙便宜多了)，簡直視若珍寶。於是，我只能常常用毛筆蘸水在水泥地上寫字。

漸漸地，字開始有點小名氣了，學校或班級裏的黑板報基本是我包了。五年級時，一次很多外校的老師來聽語文課。下課後，一位老師問黑板報誰出的，得知是我後，摸着我的頭，説，字真不錯，好好努力，以後做一個書法家啊。

這位老師也許沒有想到，一句温暖的'鼓勵，在一位孩子的心裏，深深埋下了一顆多麼熱愛書法的種子。直到現在，我坐在考卷前，依然記憶猶新，倍感温暖。

六年級時，學校組織了一場規模空前的全市班會課。令人沒想到的是，竟然會安排我在黑板上用粉筆寫下了“獨木舟的搖籃”，這五個比籃球還要大的班會名稱，贏得了老師和同學紛紛讚歎。

也許，一手得到老師讚揚、同學羨慕的好字，給我帶來了無比的自信和快樂，更帶給了我敢於上街賣對聯的勇氣。

初一寒假，看到街上有人在寫春聯賣，生意紅紅火火。也許是初生牛犢不怕虎，也許是經常的表揚給了我自信，也許是急於想為家裏分憂，我竟然走上街頭，當眾寫春聯賣了起來。當有人買第一幅春聯的時候，我禁不住一陣興奮和狂喜，手中的毛筆竟有些發抖。我也能為家裏掙錢了啊！

一直到大年三十的上午，我才戀戀不捨地撤攤。當父母數着手中的鈔票，滿面笑容地告訴我，一共賣到三百多元的時候，我覺得自己突然長大了，暗暗下決心，要更加努力練字，賣更多的春聯，為家裏掙更多的錢。即使到了初三面臨中考，我都沒有放棄上街寫春聯。

如果説，貧困是我的人生中暫時無法迴避的一道考驗，那麼，書法，便是我可以主動選擇的人生必修課了。

感謝書法，帶給了我自信，快樂，帶給了我依靠自己的努力和奮鬥，為家庭分擔苦難，改變命運的勇氣和責任。

必修課作文 2

巴菲特曾説，人生在世，要時刻思考人生，雖然命不可更改，但運是可以改變的。當你無法改變環境時，改變自己。——題記

曾幾何時，我為自己的平庸與碌碌無為而憤恨過，為總是達不到預期的目標而懊惱過。總覺得自己無論是相貌還是學識均不如別人。越是這樣想我就越泄氣。更可悲的是我陷入了迷途，我開始刻意的偽裝自己，掩飾自己的缺點，生怕被別人發現。我愧疚，我苦惱，我恨自己太沒用，這一切的一切將我逼到了崩潰的邊緣。

無意中，一段話讓我有所感悟。茉莉木蘭香氣襲人，但不夠豔麗。牡丹雍容華貴，卻少了些馨香。而玫瑰雖色香俱全，卻又渾身是刺。對呀，我為什麼總是用挑剔的眼光看待自己呢？為什麼總喜歡拿自己的缺點去比人家的優點，拿自己的劣勢去比人家的優勢呢。如果説熊貓因為温馴而被人瞧不起，就變得同老虎一樣兇殘，羊因為善良而被視為傻，就變得同狼一樣兇狠，那多可怕呀。玫瑰削去刺。牡丹有了馨香，這樣千篇一律又有何意義呢？

當認識到自己的.不足，就要設法去彌補。當不滿足於現狀時，就要用行動去改變自己。是啊，我有太多的希望要去擁抱，有太多的追求要去實現。一個人只有不斷審視自己，不斷矯正自己，不斷鞭策自己，才能成就一個全新的自己。

而今，我切切實實意識到，作為男子漢，應該頂天立地。要頂天立地，就要從小事做起。現在理想與危機同在，信念與逆境共存。既然有了前行的理想，就應敢於挑戰自己，在人生的征途中要做一名刀槍不入的勇士。儘管目前我的成績依然沒有很大提高，但我一直在努力，哪怕只有一點點進步，撒下希望的種子，用奮鬥紮下牢實的根，用熱情澆灌理想之花，不求碩果累累，但求青春無悔。

因為生命是在逆境中不斷成長的，人生的意義是由崎嶇通向平坦的，水若停滯，即失其純潔。心不活動，精氣力銷，人就應該這樣，在平凡中不斷追求卓越，在成長中不斷超越自我，在生命的征途中不斷鑄就輝煌。今日不留餘力，明天就不會遺憾。滾滾長江水，漫漫人生路。走在茫茫天地間，天在我頭頂，地在我腳下，朝着前方頂風而行，風雨兼程。每一次改變總會伴隨着痛苦，如蝴蝶破繭，如雄鷹折翅，而痛苦過後則是生命的綻放。

必修課作文 3

當秋風啃噬着夏日的最後一絲繁華，當枯葉無情地拭去了夏日最後一片綠色，當秋雨將陰晦的天空切割得斑駁陸離。一聲拖長音的“都初四了，你卻還——”，像幻海迷津的警語，使我緊張忙亂迷離不安的思緒戛然而止。

秋雨打在臉上，與淚水融合，慢慢地滑過嘴角，鹹鹹的。走在路邊，我悄悄地哭紅了雙眼。我在接受雨水的懲罰，我是那麼的沒用，試卷發下來之前，我還和媽媽打過保票，説這次測試一定考一百分以上。可現在，鮮紅的分數打破了我的幻想，鮮紅的字跡在雨水中慢慢暈開、暈開……

回到家，媽媽正打理着那盆剛從雨水下端進來的菊花。媽媽見到像落湯雞的我，大吃一驚後，趕忙搶過毛巾給我擦臉上身上的雨水。淚水再一次不爭氣地湧了出來，我撲倒在媽媽的懷中，哽咽道：“媽媽，我真沒用，我又考砸了……”

媽媽扶起我的身子，拭去我眼角的'淚水後，對我説：“孩子，不要氣餒，失敗是在所難免的，但我相信，成功必然會成為你的壓軸曲！”媽媽接着指着那盆掛滿雨水的菊花説：“就像這盆菊花，在風雨中挺立，在風雨中開放。沒有被瑟瑟的秋風擊倒，沒有被冷冷地的秋雨打垮，反而在雨水的滋潤下更生機勃勃更鮮豔美麗了！因為，風雨是它的必修課，而失敗，也是你的必修課！”

我抬頭望向那盆菊花，在雨水中的浸濕下，花兒像出水芙蓉般美麗動人；花瓣上殘留着的雨珠兒，在燈光的照射下，像一粒粒明珠晶瑩奪目；曾經掛滿灰塵的花莖，此刻也被沖刷的乾乾淨淨，綠的那麼圓潤那般可愛。

我恍然大悟，菊花在風雨的洗禮下被磨練的更加成熟，更加嬌豔，更加楚楚動人。“風雨是菊花的必修課，失敗是你的必修課！”媽媽的話迴響在耳邊。是的，我也將會在一次一次的失敗之後，品嚐到成功的喜悦！

回到房間，我拿起那打濕的試卷開始認真改正，我明白了，上好失敗這門必修課，我才能贏得成功！我也知道了，初四的學習要做到：“學習要加，驕傲要減，信心要乘，懶惰要除，現在要衝！”

不知何時，窗外，一道彩虹斜倚在天邊，一道温暖的陽光照在了我的臉上。微笑，我要微笑，我要微笑着面對一切。

必修課作文 4

在很久很久以前，有一個賢明而受人愛戴的國王。但是他的年紀已經很大了，而且年邁的國王沒有一個孩子。這件事，使他很傷腦筋。有一天，國王想出了一個辦法，説：“如果誰能用這些種子培育出最美麗的花朵，那麼，那個孩子便是我的繼承人。”

所有的孩子都種下了那些花種子，他們從早到晚，澆水、施肥、鬆土，護理得非常精心。

有個名叫雄日的男孩，他也整天用。心培育花種，但是，十天過去了，半月過去了，一月過去了……花盆裏的種子依然如故，不見發芽。

“真奇怪！”雄日有些納悶。最後，他去問他的母親：“媽媽，為什麼我種的'花不出芽呢？”

“母親同樣為此事操心，她説：“你把花盆裏的土換一換，看行不行。”

雄日依照媽媽的意見，在新的土壤裏播下了種子，但是它們仍然不發芽。

國王決定觀花的日子來到了。無數個穿着漂亮的孩子湧上街頭，他們各自捧着盛開着鮮花的花盆，每個人都想成為繼承王位的太子。但是，不知為什麼，當國王環視花朵，從一個個孩子面前走過去時，他的臉上沒有一絲高興的影子。

忽然，在一個店鋪旁，國王看見了正在流淚的雄日，這個孩子端着空花盆站在那裏。國王把他叫到自己的跟前，問道：“你為什麼端着空花盆呢?”

雄日抽泣着，他把他如何種花，但花種又長期不萌芽的經過告訴給國王，並説，這可能是報應，因為他在別人的果園裏偷摘過一個蘋果。

國王聽了雄日的回答，高興地拉着他的雙手，大聲地説：“這就是我的忠實的兒子！”

“為什麼您選擇了一個端着空花盆的孩子來繼承王位呢？”

於是，國王説：“子民們，其實我發給你們的花種子都是煮熟了的種子。”聽了國王這句話，那些捧着最美麗的花朵的孩子們，個個面紅耳赤，因為他們播下的是另外的花種子。

這個故事一直讓我很困惑，為什麼國王想找一個誠實的人來繼承王位，卻用撒謊的方式來考驗他們呢？天才明白，這個故事是告訴我們：上級可以欺騙下級，下級絕不可以欺騙上級。哪怕你知道上級欺騙了你，你也要假裝不知道。

必修課作文 5

光影一點兩點漏過錯落的樹叢，灑下了一地斑駁。穿過青漾的霧氣，在西邊青花的鵝卵石上；穿過像沙丁魚般緊密的鵝卵石小道，垂直落下的手不自覺地抬起來撩了把頭髮，頭髮一簇簇的穿過手指間的縫隙。

我來到了理髮店的門口，站在大門前，探頭問：“叔，剪劉海嗎？”，裏面正在為一位姑娘吹頭髮的叔叔點頭示意並招手讓我在外等會，因為理髮店里人已經都坐滿了，客人都在等待着。我退了幾步，站在門外張望着叔叔，他嫻熟的動作，完成的髮型讓人只歎驚豔。

外面正下着毛毛細雨，微風呼呼的吹過我的髮梢，頭髮隨即像波浪似的隨風擺動，雨滴順着風肆意地在我在髮絲揮灑着。

此時我也已經有些不耐煩了，終於，到了最後一個男孩子剪頭髮，我心裏想着只要他剪完就到我了，想到這，內心蕩漾着喜悦，眼見叔叔為那個男生洗了頭，吹乾後，叔叔嫻熟握着剪子，手像是會法術似的幫那男孩剪這修那，眼往着男孩的'頭髮要剪完了，但那個叔叔卻沒有停下，還在繼續做着修剪，叔叔俯着身子，手彎曲着，眼睛一絲不苟盯着男孩的頭髮，生怕哪裏還瑕疵。

但在門口的我就已經心裏不平衡了，腳一直止不住的來回走動，時不時往店裏看，終於，輪到我了。頓時便馬上拋下了剛才的不滿，我連忙進店裏去，坐在椅子上。因為是第一次獨自剪頭髮，所以格外的緊張，交待好我要剪的髮型後，他在我的脖子上圍了塊布，為的就是阻擋我的頭髮掉在我身上。

準備工作做完，他依舊拿了剪刀像對前幾位顧客修剪時那樣，一絲不苟地望着鏡中的我，他摸着下巴望着，彷彿在思考着怎樣創造一個精彩的藝術品一樣。他想了會，拿起了剪刀，對着他梳下來的兩簇髮絲開始修剪，剪時，我問他：叔叔，你怎麼理髮都要觀察這麼長時間呢，不是剪的差不多就好了嗎？”叔叔僅僅笑着説：“並不是啊，有時，剪頭也是一種‘藝術’，我很喜歡修剪完後顧客欣賞滿意的表情，所以，我會為了那一瞬的快樂而痴迷於其中。只有剪完美的髮型才能展現出剪髮的藝術啊。”

剪完後，我一個人走在那清冷的大街上，冒着疏疏的雨回家，耳邊迴響着理髮叔叔的聲音。

精益求精的精神難道不正是這樣嗎？這正是人生必修課。

必修課作文 6

做一個有道德的人，這是我們每一個人一生的必修課，是需要我們花一生去不斷學習的。

————題記

道德是一把鑰匙，打開禁錮在心中的鎖；道德是一雙手，推開塵封在心裏的窗；道德是一片天，包納着純真的心靈。道德是每一個人必須擁有的，做一個有道德的人很簡單，誠實守信是第一步。

道德，不光是嘴上説説就可以的，還要付出行動來證明的，有些人默默無聞的證明了這一點，誠實，言行與內心的思想一致，不虛假，用一顆真誠的心來對待他人，但有些人總是戴着一層層的面具，真的讓人猜不到他的.心緒，你要做的就是把你最真誠，最現實的一面展現出來就可以了。也許一個人在出生之後會説話的那段時光是最真實的自己吧。誠信，讓別人信任你，讓他人也走進你的心。

道德的涉及方面還有很多。

有一位英國的農場主，他莊園裏的果樹長的特別好，而他的周圍農場中的果樹卻都長得非常差，於是到栽種的季節，這位農場主便把那些優質的種苗分送給他周圍的農場的人。人們覺得很奇怪，他為什麼這樣道德高尚呢，慷慨大方？這樣他收穫的果實賣不出那麼好的價錢了。而農場主回答説：“如果我的莊園周圍都是劣質果樹，那麼這些果樹的花粉還是會通過蜜蜂傳播到這些油優等果樹中來。這樣一來大家都沒有什麼好處。”我為人人，人人為我，利人方能利己，那些自私自利目光短淺的人最終只能害了自己，而那些慷慨大方道德高尚的人卻往往能得到意想不到的財富，這也許就是道德的隱含價值。

一個人最的傷心的事情無過於良心的死亡。每個人不可能是聖人，也有許多人有也不是天生就惡的，每個人都面臨選擇善與惡的機會，人隨時都可能面臨則選擇，這種選擇是不可不避免的，我們要有個清楚的認識並樹立一種辯證的思維方式。應該摒棄那種非彼即彼，非黑即白的對立的思維方式，應該清楚的認識和了解，黑與白之間的關係。

道德，是衡量人生的標準，不僅是你自己的，更是他人的。一個沒有知識的人，可以用道德去彌補；而一個沒有道德的人，卻是很難用道德去彌補的。

做一個道德的人。

必修課作文 7

教育是造就人的活動，西席必須具有專業素養。西席的專業素養不但源於先進的教育理念，更是源於對教育規律的瞭解與把握。作為西席，真的是十分差別地“人”。掩卷覃思，高教師如一位智慧長者，慈眉善目，諄諄教導，一個個鮮活的案例就是啟示我們心靈的明燈。他談讀書、談反思、談科研、談大愛、談寫作、談口才、談細節、談家庭和人生的高興，於是，伴着他的微風細雨，我們暴躁的心垂垂清靜，灼熱的目光漸漸清亮，好久沒有思索的的大腦開端了新的探索。

西席職業有別於其他職業，有其自身的奇特性和內涵要求。教育永久是一種遺憾的藝術，缺乏專業素養的西席或許永久只有遺憾而沒有藝術。因而，西席要想淘汰遺憾，成為有藝術、有智慧、有魅力的西席，就應該想大題目，做小事情；應該從教育信念到教育舉動、從外在形象到內涵素養、從共同規範到個人風格，舉行系統的自我反思、自我總結、自我完善。

做一名西席。九堂必修課讀後感

做一名西席。

做一名良好的西席。

做一名幸福的良好西席。羊皮卷的故事讀後感

顯然，幸福是作為一名良好西席的最高追求！

起首，西席的'幸福感應該來自於對於西席職業的認同。西席差別於社會上其他的職業，由於“教育是創造人生幸福的職業”，而西席則成為“創造人生幸福的人”。單從這一點下去説，再沒有任何一個職業可以或許和西席相提並論。“西席的自我意識和職業認同是西席人生幸福感的底子。換句話説，恭敬本身的西席職業，是善待生命、探求工作熱情和人生高興的最好方法”。“恭敬本身的西席職業”，這是很重要的一點。

其次，西席的幸福感應該來自於西席的社會責任感。

由於西席都是知識分子。西席都應是具有社會責任感的人，勇於擔當的人，而這恰好是西席幸福的源泉。“知識分子是有社會責任感、正義感、社會知己和批駁精神的人。知識分子是能用在就的專業為社會服務的人，是可以或許逾越個人和小團體私利而對社會和國家民族賜與真誠存眷的人，是可以或許時時看護本身腳下的路、有長長抬頭瞻仰天空的人，是可以或許認真思索生命意義並積極最求精神崇高的人，是可以或許面臨世俗明哲保身或面臨顯貴勇於堅持真理、有節氣、有品德的人”

教育之幸福，在於 “盡情地投入，用欣賞的慧眼去視察，你會發現，天下上最真最善最美的中央，就在孩子的天下里，就在孩子的內心裏。”和孩子在一同，少了一些市儈，多了一些真誠；和孩子在一同，少了一些客套，多了一下坦誠。

必修課作文 8

多災多難，有哭有笑的20xx年已經離我們遠去，回首那年，心裏還是有些許感慨些許後怕：感慨的是那一年我們創造出那麼多的奇蹟，後怕的是如果這些奇蹟沒有如願發生，我們現在會是怎樣的呢.

那一年，我們是汶川堅實的後盾。災難突如其來，沒有任何預警地將還在午休中的人們推向死亡。災難發生後，訓練有素的消防人員、救護隊員第一時間趕往災區，救援物資也相繼到位。接連幾天的救援讓我們這些“旁觀者”心急如焚，救援人員也日夜不分地在廢墟下搜尋生命的跡象，餘震接二連三地襲來。正當救援人員準備撤回安全區時，一個細小的聲音從廢墟下傳來，幾位救援人員立即拿來工具，在確定廢墟下有人後立即採取了行動。當時餘震仍在繼續並越來越強烈，幾位救援人員在生命受到威脅的情況下終於成功地營救出一個年僅兩歲的可愛小姑娘。那一刻，所有人都哭了，驚心動魄的十幾分鍾，中國救援人員再一次創造奇蹟，可誰又想過他們在創造奇蹟時，心裏有多懼怕呢？不是怕自己的生命結束，而是怕廢墟下的生命消失。奇蹟的背後不是膽怯的後退，而是“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。

那一年，我們有過的輝煌。北京奧運會開幕式震驚了世界，我們創造了輝煌，創造了奇蹟，鳥巢的誕生、水立方的.建成，一切都在標示着我們已是一個走在世界前端的大國，可是有誰知道我們付出的汗水有多少？在烈火曝曬下我們計算着面積，測量着長度，將誤差減到最小，讓奇蹟完美綻放。奇蹟的背後不是華而不實的空殼，而是高貴與智慧的完美融合。

20xx年已經過去，20xx年即將到來，我不知道20xx年我們的國家會再創造出什麼奇蹟，但我知道，20xx年，我人生的奇蹟將在那裏綻放，它會開出什麼樣的花、結出什麼樣的果取決於今天我努力與否，取決於我用心與否。我知道在奇蹟綻放之前會經歷一番徹骨寒，但我不怕，因為我清楚奇蹟的背後不是虛無飄渺的只説不做，而是破釜沉舟的必勝決心。

奇蹟是冬天結出的果——一切皆有可能；奇蹟是絕壁上生長的樹——逆境求生；奇蹟的背後不可能一帆風順，奇蹟的背後是一杯用淚水、汗水還有心中的苦水混合而成的奇妙的飲料，那是成功的滋味，散發着驕傲的氣息。

必修課作文 9

整天沉浸在數理化之中，讓人覺得喘不過氣來。這些“必修課”，是“押”着人往前走的。對我來説，那神祕的心理學才是我想去真正選擇的一門必修課。

從小我是跟着媽媽在醫院裏長大的，這也讓我看到了一些一般人看不到的場景：急診室外嚎啕的哭聲，撕心裂肺的響着；家屬們在門外，發了瘋似的哭喊着，而那病人躺在門內，就那麼躺着，一動也不動，已然離去，任由他們為自己哭着，這場景着實令人揪心。我十分驚訝，或説是不敢相信，一條生命就在我的身邊飛逝了。那是一個人吶，一條鮮活的生命，就在我的身邊，離我那麼近，就這樣沒了，不在了！他們把眼淚流光了，麻木的坐着。我很想去幫幫他們，可我實在不知道怎麼去幫，那是一種心有餘而力不足的無奈與惋惜。

媽媽科室裏曾經有位阿姨，在看了太多的生離死別之後，對於生命的意義，對於生命的看法、心態已然扭曲。在救了那麼多人後選擇了自殺。但幸好被他人發現及時制止了。

這兩件事對我的心理觸動極大，我在思考如何去幫助他們，如何去幫助他們打開那個心結，去深入他們的內心？我找到了唯一的途徑——心理學。

我也借到了心理學百科全書，去學習了最基礎的那一章：如何去調整自己。到了中學以後，我主課成績大跳水，語文成績從“九”開頭跌到“七”開頭，又住宿在學校，找不到一個能傾訴的對象。心情極壓抑時，我有時看到那窗彷彿有一種想撲出去尋求解脱的可怕想法。我也嘗試着去調整自己，用書中學到的一些解壓排解方法，去分散自己的注意力，去尋找自己所在乎的，覺得充滿生活意義的事情。慢慢的，慢慢的，我也能夠去接受、接納自己，從自我的.輕度“灰暗鬱悶”中走出來。在學校裏，我也會去尋找心理輔導老師的幫助，去向她諮詢一些調整自己，發現自己，發掘自己的問題；偶爾也隨媽媽去聽一些心理講座。

有人也許會説：心理疏導會被人工智能所取代，為什麼要去學？但我認為，機器根本無法去疏導人類心理，他們根本不可能真正與人類相通心靈！怎麼去疏導？若這門課真的被取代了，至少，我還能去開導自己，讓自己在必要時走出自己的陰影，戰勝生活的磨難。

讓心理學成為我的必修課，去調節自己，去接納自己，也可以去關愛幫助身邊需要幫助的人們，給心靈鬆綁，提升生活質量。

必修課作文 10

社會上，會發生很多事情，涉及很多方面，這時，不知怎麼辦，光靠少數服從多數往往是不夠的，如中小學生權益和未成年人犯罪等問題，可這時，你可以拿起法律的武器，反駁錯誤行為，或為自己討回公道。

比如説現在已經不是封建社會了，而有少數的年齡較大一點的媽媽，封建社會對她們還有影響，就比如説重男輕女的思想。就比如説《小學生法律必修課》中有一案例：媽媽生了個女孩，很不滿意，把來到這個陌生世界不久的孩子扔在樹林裏，回去再生男孩，還好有一個善良的小學生把她給警察叔叔處理。甚至還有更殘忍的，把享受舒服的嬰兒時代不久的女嬰摁在臉盆裏憋死。這些家長不知哪來這樣狠毒的心，用蛇蠍心腸來形容她們很恰當，捫心自問，她們對得起自己的孩子嗎？

有一些家長認為孩子是自己生的，便覺得讓自己的孩子幹什麼就幹什麼，沒有考慮孩子的感受，“要殺要剮”隨便怎麼樣，多寵孩子、多虐孩子，都不關海子的'事。可有些家長不知事情的嚴重性，不僅違法，還犯了故意殺人罪。要知道，要知道人一出生就是國家的公民，公民的生命、權利不得由任何人剝奪，那家長可能認為，不殺可以，把孩子扔了罪就犯的沒那麼嚴重了，卻沒盡到撫養人應該盡的責任。現在已不是封建社會，人不分貴賤，不分富窮，人與人、男與女，都是平等的，同樣是國家的公民，為什麼男人比女人珍貴呢？

男女各有所長，男人大部分身強體壯，幹體力活有天資；女人心靈手巧，幹針線活有些優勢，在古代，男子打仗到邊關，女子紡織在家園，白天去種地，夜晚來紡棉，沒有女人，將士們的吃和穿哪兒來？豫劇《誰説女子不如男》就是個好例子。我作為一個女生，覺得媽媽生了女孩，有一些媽媽生了女孩又刻意想生男孩感到憤怒，有些人卻沒有在自己的思想中破除陋習，女性也有出色的一幕，女性也有創造奇蹟的時候：武則天、花木蘭、張海迪······男女平等！這時法律的武器也勝於雄辯！

法律使社會安安穩穩，法律時時刻刻伴我們成長，沒有法律，這個國度很快走向衰敗，法律的功勞不可沒！

法律伴我們成長，我們享受權利的同時不要侵犯別人的權利，這樣會使人與人之間更加和諧，讓大家攜手共創一片和諧的藍天!

必修課作文 11

不忘初心，也是一節人生的必修課，它教給我的是，學會在不斷地努力之後還能認清起點，並繼續堅定的走下去。

總説不忘初心，方得始終，可往往是初心易得，始終卻難守。

很小的時候，媽媽給我買了兩隻胖鼓鼓的豬型存錢罐，初心是想幫我樹立節約的觀念，順帶培養培養理財的能力。我笑嘻嘻地接過，捏捏肥嘟嘟的豬耳朵，愉快地答應了，心裏打起小算盤，怎麼才能填滿這兩隻小豬的肚皮呢？

很快，我便發掘出了葛朗台的潛質，茶几上順手丟下的零錢，買完菜隨意擱在小桌邊的硬幣，掏鑰匙時從衣兜裏掉出的幾個鋼鏰兒，這些在家裏人毫無察覺的情況下不翼而飛的錢，都被我悄悄地喂進了存錢罐。有了這些“來之很易”的錢，小豬的肚子一天比一天滿，我時不時就晃晃分量十足的存錢罐，聽聽裏頭沉悶的聲響，滿意地想：要不了多久，我就能把存錢罐給儲滿了。

這天，奶奶買菜回來，蹲坐在小凳上擇菜。我一眼就瞧見了她無意間扔在櫥櫃中的一小把硬幣，頓時心癢癢，磨磨蹭蹭地湊到櫥櫃邊，正想來招“順手牽羊”，可卻被奶奶看出了端倪：“丫頭，你拿錢幹嘛？”我一驚，咻地縮回手，愣愣地望着奶奶。奶奶笑罵：“才多大就成財迷了，那長大還得了，這樣不行噢，聽到沒啊？”我的臉瞬間紅成了番茄，灰溜溜地回到了自己的小房間。

我小心地摳下豬肚皮底下的墊圈，然後一口氣將裏頭的硬幣嘩啦全倒了出來，堆成一座小小的'硬幣山，還有些順着桌沿滾落到木地板上，“鐺”地發出清脆的響聲。我摸了摸小豬一下子變癟的肚皮，心裏五味雜陳。我是不是，已經忘了媽媽給我買這兩隻存錢罐的初心了？而我自己存錢的初心呢，難道就是不惜一切地將存錢罐給填滿嗎？我最開始想存錢的初心，不就是想要那份由藏錢帶來的簡單的快樂嗎？可當我真正明白這一點時，我想我也已經丟了那份由存錢帶來的徹底的快樂。

我總是很容易就能找到做一件事的初心，可在不斷地努力與嘗試之後，我卻也很輕易地就忘記了這份初心。所以我想，不忘初心，也是人生的一節必修課。守得初心，才能守得始終。我總要學會去真正地認識初心，並牢牢地把握住它。

不能忘記最終的目的地，更不能忘記最開始的那份初心。這節必修課所要教給我的，大概就是這些。

必修課作文 12

轉眼，年關將至，父親幾次問我何時回家。在外漂泊的日子裏，深深感覺到家是一個温馨的港灣。只是離家時母親淡漠的眼神時時出現在我的眼前，一次次阻止住我回家的念頭。在我閃爍其辭的回答中，父親好像猜到了我的心思。一次，他寬厚地笑着説：“父母和兒女之間沒有什麼化解不開的矛盾，家的大門永遠為你敞開着。”我苦澀地笑：“爸，媽從不接我的電話，她始終不肯原諒我。”

父親説：“每次打電話你媽都在旁邊，聽見你的聲音她就會流淚，她是怕你聽到後心裏難受。”在我的將信將疑、猶猶豫豫中，春節一天天逼近。一天，父親發來短消息：你媽做了你最喜歡吃的綠豆包。霎時，所有的記憶伴着綠豆包緩緩打開。母親做的`綠豆包餡多皮薄，籠蓋一開，淡淡的綠豆清香就在空氣中裊裊飄散，我總是貪婪地深吸一口氣，然後迫不及待地拿起一個燙手的包子，邊吹邊吃。禁不住綠豆包的誘惑，我決定回家了。當我從天而降般出現在父母面前時，母親竟一時語塞，許久，訥訥地説：“回來了。”我訕笑：“回來了。”母親接過我肩上的行李，我看到了她眼底和眉梢掩飾不住的笑意，眼角的皺紋也一條條舒展開來，出來進去腳步輕盈。父親説：“自你走後，你媽從沒像今天這麼開心過。”

聽到短消息的提示音，原來是同事發來的短信，問我是否平安到家。忽然想起了父親的短消息，摟着他的脖子感激地説：“爸，謝謝你的晴雨表。”“什麼晴雨表？”父親驚訝地問。“你發給我的短消息呀。”聽了我的話，父親恍然大悟地笑了：“那些全是你媽發的。”我一時愣了，這時父親在一邊喊母親：“快來看你最喜歡看的天氣預報。”母親擺手笑着説：“不看了，女兒在自己身邊，外面即便下了刀子我也不用擔心了。”我想笑，淚水卻止不住地流下來。母親驚慌失措地用她那枯藤般的老手擦去我臉上的淚水。我哽咽着説：“媽，請您原諒女兒當時的固執。”母親的臉上頓時露出慈愛的笑容：“傻孩子，在你走出家門的那一刻，媽就已經原諒了你，等媽追下樓梯時，你已經快走到巷子口了，那麼長的一段路，你竟沒有回頭看一眼。”淚水更加肆無忌憚地流下來。從那一刻起，我知道，無論我走到哪裏，無論何時何地，母愛永遠在我一轉身的距離等着我。

看着那個傷心欲絕的女孩子，我好想把這句話告訴她

必修課作文 13

“我去聽課時發現，有很多同學不記筆記，這種現象令我為同學們的學習效果擔憂。”國慶假期期間，哈爾濱工業大學官網上刊載了該校校長周玉的署名文章《讓記筆記成為人生的必修課》，該文提倡互聯網時代大學生仍要拾回課堂記筆記的傳統。據介紹，這篇文章是周玉在國慶節前一天與部分學生座談，並批閲每個學生的課堂筆記後即興而作的。

周玉在這篇3000多字的文章中説，“隨着計算機和網絡的普及，學習方式越來越多元化，筆記卻記得越來越少。上課，我們可以下載相關課件、拷貝老師的PPT、上網搜到需要的內容。看起來學習的方式更加輕鬆了，但並沒有經過系統深入的`學習和思考，有些知識變得似是而非，有些觀點變得人云亦云，有些寶貴的想法一閃而過。海量信息的衝擊淹沒了我們對知識的選擇與吸收，許多知識還沒有好好消化就成了過眼雲煙。”

周玉在文中談到記筆記的好處時説，“有研究發現，相比不記筆記的學生，那些記錄筆記的學生成功記住學習內容的機率高出7倍。筆記不僅是在聽課過程中記錄的重點和難點，更是自身思考和總結的智慧結晶。”

周玉還在文中提到了哈工大老教授以及其他校外學者的記筆記習慣，“在哈工大博物館二樓展廳裏收藏並展出了上世紀五六十年代我校師生完成的各類筆記、作業等大量實物。有許多教學筆記、課堂筆記的共同特徵是圖文並茂、書寫工整、條理清晰。這些筆記的完成者很多後來成了學界泰斗，如王光遠、潘際鑾、吳從炘……”“我常常在很多大型國際學術會議、交流活動中，看到很多知名學者在一絲不苟地記着筆記。也許就在這一點一滴的字裏行間，偉大的思想、偉大的發明就會應運而生”。

畢業於哈工大的周玉在文中還説，“有人説我們77級學生是記筆記的能手，這話不假，因為當時教科書很少，參考資料匱乏，學生在課堂上拼命地記筆記，課後複習也靠看筆記。這樣反而使我們在記筆記中受益匪淺。由於形成了習慣，後來有了教科書和參考書，也仍然堅持記筆記。我本人就是記筆記的終身受益者。”

曹宇是該校電信學院大二學生，他是國慶節前那次座談的受邀學生之一， 他説周玉在現場就曾詢問同學們能否上課堅持記筆記。會後，當天參加座談的同學的課堂筆記都被本科生院老師收上去。筆記再發回來後，每本筆記上都多了一行署名為周玉的批閲。曹宇的那本“工科數學分析”筆記上寫的是“養成記筆記的好習慣，你會終生受益”。

必修課作文 14

我發現，有太多人誤解了愛一個人含義。愛一個人不是你對他如何如何好，而更多的是怎樣讓自已變得越來越好。因為只有足夠好，才配得上和對得起他或她。

一個小女子外表柔弱，骨子裏自信，獨立，是任何一個愛人都抗拒不了的。

記得多年前看過這樣一篇文字，一男子長相帥氣，高學歷，有着穩定的工作。卻找了一個長相很普通的女子為妻。眾人都不明白所以然，問起，才知。在與之交往的過程中，有一日她患病，男子買了一些藥和禮品去看望。推門而入，一陣香氣撲鼻，原來她正在給自已煲一鍋靚湯，而此刻火慢慢的着，她躺在牀上正在看電視。而事實上沒有他，她一樣能把自已照顧好。男子説他娶一妻子，是希望能彼此付出，彼此分擔，要不然把自已整得多累。而婚後的`她的確那樣，自信，獨立，不糾不纏。家始終應該是一個放鬆的地方，退去一身的疲憊，前所末有的輕鬆和快樂。

實為小女子，但早已退去了以往的青澀。

喜歡獨處，也願意獨處。很多時候，想自已一個人安安靜靜的。或許跟個人性格有關，不喜歡太過於喧鬧。有時即便是很熱鬧的場合，卻感不到快樂，大多數為了應酬，為了生活，見着自已不喜歡見的人，説着自已不喜歡説的話。人生難得一個知已好友，最好的也只有那一個兩個。朋友不在多，多了反而讓人亂了陣腳。

或許獨處，才是做回自已。

真心的希望每個人都喜歡獨處，也願意獨處。抽時間多陪陪家人，陪陪朋友，也抽點時間給自已，做些自已喜歡做的事情，聽聽歌，看看書，寫寫字。願歲月靜好，我心安祥。

年幼的女兒只有三歲多，對我已漸漸變得沒有之前那麼依賴。很多時侯，她希望能自已完成一些事情，並且唱着，跳着，去找她的小夥伴。記得多年前父親對我們講過一句話，多希望我們能永遠不長大，好一直陪在他的身邊。那些彷彿還是昨天的一句話，一瞬間我們都已長大成年。追逐夢想，有了自已的家，自已的事，有時甚至見上一面都難，也只有等到得空時。

兒女們會長大，老人們也會漸漸離我們遠去。愛人陪我們的時間或許能長久些，然而也沒有永遠。

其實好多時候，我們能陪自已的也只有自已。

必修課作文 15

感恩讓我們一知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物。感恩讓我們在漸漸平淡麻木的認真裏發現生活原來如此精彩而富有。感恩讓我們重新領悟和品味生命的激情。感恩使我們開始珍惜我們僅剩的有限生命……

感恩人生的一堂必修課

心存感恩，知足惜福。

人生路上需要一顆感恩的心！

感恩是對生命恩賜的領略。

凋零的花瓣透出了生命的終結；枯萎的樹葉宣告了生命的停息；雍容的牡丹彰顯了生命的華貴；粗大的樹木體現了生命的粗獷。生命不僅給予萬物形體，還賦予它們無以比擬的色彩。

感恩生命。感謝她賦予我們靈巧的雙手，讓我們把所思所想都付諸行動；感謝她賦予我們敏捷的耳朵，聽萬籟之聲、感節奏之美；感謝她賦予我們明亮的雙眸，欣賞人間之美、洞悉世間百態；感謝她賦予我們豐富的情感，足以使我們表露心靈的最真跡，抒發心靈的最真情；感謝她給予我們聰明的大腦，賦予我們最特有的靈性。

感恩是對有限生命的珍惜

古詩云：“黃雞報曉丑時鳴”“鏡裏朱顏看已失”。時光匆匆流逝，在這有限的生命裏我們該如何去創造我們無限的人生呢？人生就那麼短短的幾個秋，難道就要在醉生夢死了度過嗎？讓我們胸懷感恩吧！

感恩讓我們一知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物。感恩讓我們在漸漸平淡麻木的`認真裏發現生活原來如此精彩而富有。感恩讓我們重新領悟和品味生命的激情。感恩使我們開始珍惜我們僅剩的有限生命。

感恩是對賦予我們生命的人的牽掛

沒有陽光，就沒有日子的温暖；沒有雨露，就沒有五穀的豐登；沒有水源，就沒有生命的繁華；沒有愛，世間就缺乏温馨相伴；沒有父母，就沒有我們自己。

父母，賜予我們寶貴的生命，給予我們強健的體魄，教予我們不屈的人格。因此，感恩父母便是我們與生俱來的天職。但，“誰言寸草心，報得三春暉”。父母之恩博大精深，世間之人又有誰能真切地報答父母之恩呢？我們為有長存對父母的縷縷牽掛，方XX慰感恩之心。

感恩是對人生的昇華

人生在世，有苦亦有甜，有酸亦有甘。世間萬物都遵循着它們所謂的兩面性，就像聖經裏説過“當上帝給你關上一道門，他又會給你開啟一扇窗”。在“物競天擇、適者生存”的環境中我們的那扇窗又在哪呢？

惟有感恩！