足跡的作文集錦15篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的足跡的作文，歡迎大家分享。
足跡的作文1
青春期，不知不覺地來了。叛逆，也逐漸明顯！我再不是躲在父母羽翼保護下的小女孩了！
不知道從什麼時候開始，我面對父母不再是言聽計從，我開始有自己的主見。很多地方與父母截然不同，我本意並不想與他們爭吵。但每次我都控制不住自己，即使有時知道自己過分了！道歉嗎？不，我強烈的自尊心在不滿地吶喊着！
終於，試卷發下來，上面赫然醒目的分數使我絕望了。腦子霎時一片空白，然後炸開了！父母臉上的皺紋，頭上日漸增多的白髮，滿懷希望的眼睛黯然失色，嘴角強顏歡笑地扯起，是那麼刺眼！心裏像堵了塊石頭，很悶很難受。眼眶“流汗”了，卻始終倔強地不肯落下。忽然覺得自己很好笑，曾經為了所謂的友情，與家人鬧得不可開交，甚至關係都快破裂。父母親無奈地歎息搖頭，爺爺奶奶失望的眼神。
一整天，我什麼也沒有聽進去，渾渾噩噩地走在街上。身邊形形色色的`人影，從我身邊穿來穿去。往事的一幕幕在我眼前像電影一樣回放。突然，一個可怕的念頭出現了——輟學打工。面對我這一想法，青春只是冷眼旁觀，無情的冷笑，沒有任何表示。年少的衝動讓我確定了這一決定。
我不由得加快了腳步，一個畫面闖入了我的眼簾。幾個孩子在一起賽跑，最後一個孩子落後了很多。可他依然一直在努力地追趕着前面的人，他小小的胸膛劇烈地起伏着。小臉漲得通紅，眼睛一動不動地盯着前方。手握成了一個拳頭，雙腳有規律地動着。突然，他腳下一滑，重重地摔倒在地。我以為，他會放聲大哭，然後回家擦藥。
但，事實總是出乎人的意料。他步伐蹣跚，跌跌撞撞地爬起，又倒下。殷紅的血從膝蓋流出，磨了大塊皮。他緊咬下脣，爬起來，不顧身邊人的阻攔，向前跑！他，從不曾放棄。我心中那塊石頭終於放下，抬起頭，會心一笑，朝家走去。因為，我相信，那一定會有人做着熱氣騰騰的飯菜等着我。
人生，恰似一次遠足。重要的是在痛苦中學會微笑，我們走走停停，在經歷中成長。
足跡的作文2
屋子裏安靜得只能聽見鐘錶的滴答聲和我的心跳聲，恍恍惚惚中，我打開了媽媽的手提袋，找出爸爸的病例，拼命的讀起來從醫生亂草一樣的字中，我得到的唯一信息是爸爸的白細胞數量增多。白細胞數量增多意味着什麼？我的心開始狂跳起來。我唯一知道的就是飛快的抓起電話，撥通了生物老師的電話。
聽着電話那頭傳來的平靜的嘟——嘟——聲，我狂跳的心漸漸平靜下來。我突然那麼強烈地感到爸爸對我來説是多麼重要，我是多麼希望爸爸平平安安、健健康康地生活着，哪怕讓我自己為此付出一切
生物老師只是安慰着我，並告訴我爸爸可能只是患有某種炎症。這是我才想起病例中似乎隱隱約約可以辨認出鼻竇兩個字。爸爸該是得了鼻竇炎了吧，那並不嚴重。我一顆懸着的`心這才放了下來。這時我才發現自己的臉頰上不知什麼時候多了兩行淚珠。我安慰自己地笑了笑，將它們抹乾，覺得自己當時似乎是那麼傻。
當然，這一切我沒有告訴任何人——因為那已經不重要了。那天晚上，我主動陪了爸爸好久：我蹲在牀邊，握着他的手，給他講笑話，給他講學校裏發生的事爸爸很高興，蒼白的臉上露出了無力的笑容——他喜歡我陪着他説話。
第二天傍晚，爸爸好了點，可以勉強坐着吃飯了。飯桌上，媽媽突然提起我馬上要過生日了，不知道該怎樣慶祝。我也是突然發現我是第一次忘記在生日之前扳着手指頭數天數。然而，我只是平靜地——平靜得令我自己都感到吃驚地説：今年的生日我不想過了，只想讓爸爸好好休息休息。
當然，我的生日還是和往年同樣地慶祝了。那一天我們大家都很快樂，只是我不再像從前那樣激動了。
十三支明晃晃的燭光映照着爸爸紅潤快樂的臉龐和媽媽略帶疲憊的面容。我默默地閉上了眼睛，許下了十三歲的第一個心願：
願爸爸媽媽永遠健康快樂
吹滅蠟燭，我長大了一歲。
足跡的作文3
我愛我的學校，這裏蓋着時間的郵戳記載着我的成長曆程。一年級懵懂無知的我對小學生活充滿了期待與想象；二年級，我因評上三好生而興奮不已；三年級的我因與同學的小摩擦而被打得“破相”；四年級我作為家長會的主持人登上了舞台上；五年級我挑戰自我成功進入學校大隊部‥‥‥
優雅的秋姑娘飄然而至來到了我們的校園。秋高氣爽的週末，我帶着心愛的相機來到了這所欣欣向榮的'校園。校門口“小小生態園”裏一座座雄姿勃勃的假山似乎在述説着少先隊員堅韌正直剛強的品性；彎彎的小溪清清的流水中游着可愛機靈的小魚，象徵着我們活潑好動的一面。王婉青奶奶的雕像不管從哪個角度看，她永遠是那麼和藹可親地衝着同學們微笑。她是學校的創辦者，在這所知識的搖籃裏哺育了許許多多的優秀人才，有國際著名氣象學家、中國資深院士陶詩言，有中國第一枚世界田徑比賽金牌獲得者姜玉民，有“風雲一號”副總設計師沈琮，有著名旅美華人科學家許田博士，有著名旅澳畫家沈嘉蔚，有中國科技大學副校長高頌烈‥‥‥想到這裏，我不禁懷着崇敬的感情向她深深鞠了一躬。
走進校園，腦海裏浮現了平日此起彼伏的朗朗讀書聲，窗外的小鳥停在枝頭靜靜地聽，偶爾還跟着我們讀書的節奏嘰嘰喳喳唱和。穿過教學樓，寬闊的操場盡入眼簾。操場上，同學們颯爽地奔跑着，足球如同離弦的箭飛射過來。有的同學跳繩，有的同學滑輪，還有的同學在認真地操作着航模。操場向左那狹窄的小路上三三兩兩飄落着金色的樹葉，紛撒着收穫得喜悦。籃球場上，一個個籃球在同學們的手裏像是有了生命，連滾帶跳。“迷你氣象站”、“名人園”、動漫中心、機器人工作室‥‥‥激發着我們對知識的渴望及對未來的憧憬。
學校各個角落裏都洋溢着歡笑與激情，這就是我眼中美麗的嘉實，這就是我鏡頭裏生動的嘉實，這就是我心裏獨一無二的嘉實，這就是不斷成長着我們的嘉實。
足跡的作文4
至今為止，我一看見一座座堆得老高的“沙子山”。我的腦海中立刻會浮現出兒時我與姐姐一起玩耍的場面。現在想，總會淡淡的一笑，覺得當時的我們玩得有多麼瘋狂。
“哈！”籃球場上傳來一片譁笑。兩個小姑娘正在你追我趕。那其中一個便是我，另一個自然就是我的姐姐了。
我們兩個人一前一後地跑着，靠近沙堆時，姐姐的腳突然伸了過來，我一個不小心摔倒在沙堆上，一件羊毛衫上零零落落地沾着幾處沙子。一向愛爭強好勝的我不服氣，抓起一把沙子氣哄哄的朝姐姐走去，奮力一跳，用力把沙子扔向姐姐。
姐姐先是愣了愣，隨後瞪着眼睛看着我，搖了搖她那蘑菇狀的頭髮，不少沙子灑落在地上。我看她傻傻的表情，當即給她取了個名字——二愣子。我大叫一聲：“二愣子。”便以迅雷不及掩耳之勢飛奔回家，充分展示了我的飛毛腿。
姐姐便撿起一個塑料袋，裝好“彈藥”，隨即追上了我，發射“炮彈”過來。我被這從天而降的沙子弄得“遍體鱗傷”。拿起家裏洗臉用的鐵盆，來到沙堆旁，裝滿了沙子，把吃奶的.勁都使了出來悄悄搬到姐姐背後。看她到了我面前，立馬抓起一把，準備來一個天女撒沙。可是被姐姐跑掉了。我把沙子全都裝在口袋裏，兩個人你追我趕滿院子跑。
媽媽看見我們拿着沙子互相追逐，便大聲叫我們停下。姐姐停下了，我趁機把沙子仍向她。“嘿嘿，成功擊中目標！真是跑得了和尚跑不了廟。”我得意的説道。
媽媽怒氣衝衝地把我拽回家，給我洗漱。結果洗完頭，水盆裏都是沙子，身上也免不了有這次“戰爭”留下的“殘骸”。
現在的我又來到籃球場，抓起一把沙子在手中，漸漸地張開手指，沙子一顆顆流到地上，隨風而散。我不禁感歎道：“童年的時光已經不可能再回來了。我多想在瘋狂的玩一次，可誰能不受年齡的限制呢？望着那一粒粒沙，我忍不住微微一笑。
足跡的作文5
“我要一步一步往上爬，在最高點乘着葉片往前飛”，每當聽到這樣一個歌聲，我心中會油然而生的一股衝勁，就像小草在春天努力地探出頭來，牢固地抓住泥土，仰着頭，挺着胸，向無畏的戰士屹立在大地之上。而我們也需要像小草一樣有着堅定意志無畏艱難地茁壯成長。在這14年成長的`歷程中，我從內向變成外向，逐漸開朗起來。
小時候，我是一個極其內向的女孩，是家長和親戚眼中的乖孩子，也是他們口中説的“怕羞，因為當我見到他們也不敢叫出口，就像含羞草那樣。當別的孩子成天在外面瘋玩，只有我呆在家中不出去玩，因為我不敢與他們主動接觸。
當我略大一些，我被送進了幼兒園，在那裏我也不敢和誰玩，也不敢跟人説話。在第一次兒童節時，我很開心，因為老師發東西給我們吃。那時，我努力和同學們打成一片，但在玩時，我卻不會玩她們的遊戲，漸漸地我又被孤立起來了，變得更加自卑了。
逐漸地，我又上了小學，我卻依然有着幼兒園的老態，好像永遠不敢和同學接觸，整體坐在教室裏，同學主動來找我玩，總是又怕，又不敢，所以總是不搭理別人，整天坐在教室裏，再加我成績也不好，老師總是説我笨，我簡直自卑極了，總是動不動就哭，一點也不堅強。
直到上了小學四年級，媽媽給我在圖書館辦了個借書證，我在裏面接觸到了好多書，其中有一本《再見了，拖拉》讓我開始變得自信，每天對自己一個微笑，制定計劃。在當時班上有一個新同學，於是我鼓足了勇氣和她交朋友，真的沒想到她如此熱情地接受了，原來世界並沒有那麼冷漠，那時候，天氣是那麼的晴朗，我們是那麼的快樂。因為這本書還使我成績提高了，擺脱掉了拖拉。在往後的日子裏我越來越開朗外向。
時間如白駒一樣地跑過，我已經是一名初中生了，在這路上，我敢主動與同學交朋友了，從含羞草成長成一朵向日葵。不過雖然在這學習路上還是會遇到許多困難，但因為我的堅強一個個困難都會因此消滅
足跡的作文6
——家庭篇
小時候的記憶模糊卻深刻，父母對我們的愛，是我童年最美的痕跡。
上學的路，總有那麼一段泥濘，每間逢下雨，路面就彷彿鋪了泥巴膠，或不小心的一滑，滿身泥濘，或腳陷泥潭，拔也拔不出來。這條自家門口延伸100多米的泥路，母親就這樣揹着我和弟弟走了5年。5年的每一個陰雨天如此，每間一個陰雨天的上下學亦如此。母親就這樣背完了弟弟揹我，趴在母親的滑痕，成就了我幸福的學堂路，也畫出了我下雨天心中的彩虹。
下雨的寒冬，父親騎車送我和弟弟上學，外面的寒風我已無印象，只知道父親寬闊的大衣將我和弟弟包裹，很暖和。堅冰突然將父親滑倒，我和弟弟很重重白衣摔下，當時的我只想父親讓我在同學面前出了醜，卻不曾注意，父親一直拍打我們身上的髒冰，問我們摔住沒有，而沒有拍打自己身上的髒冰。
童年的印象很美好，就不知那些美好都江是父母給的關愛，愛是我童年最深的'痕跡。
——學校篇
學校其實很温暖。但寒潮卻將象牙塔中的我喚醒。父母打電話要送衣物。回想起他們為我做的點點滴滴，而我卻沒有盡任何一點責任。想起母親那揹我背彎的腰，父親那被寒風吹白的發，我説學校還有，不用送了。學校的老師，同學，將學校點綴地如家。初三的中秋在校補課，是老師將月餅分發。元宵節的晚自習，我們也能嚐到家般的温馨。這温馨是那麼清晰，歷徑歲月而不蝕。
——社會篇
初二暑假補課，約幼兒園的孩子們帶了一堂英語課，課程雖然簡單，但真正當老師的感覺，第一次，很緊張。報酬不多，去十分有分份量，它是我中學，甚至是我人生道路上磨滅不去痕跡，印在我腦裏，也刻在我心裏。
歲月逝去，童年不再，青春由我。生命中那些磨不去的痕跡，如繩索，讓我摸索着向前。此刻我才意識到，幼年生命的痕跡，是父母的愛給的，現在，我長大了，應該更努力，去奉獻，去刻畫青春的痕跡。
足跡的作文7
夜，寂靜而又淒涼，伴隨着樹葉的“沙沙”聲，窗户發出“咯吱咯吱”的聲響，我站在窗邊，望着這伸手不見五指的黑夜，漸漸地出了神……
那是一個很冷的冬天，我如往常那般站在窗邊，屋外白雪皚皚，房頂上、屋檐上、馬路上都被覆蓋了一層厚厚的棉被，雪地裏，有幾隻小雞在追逐嬉戲，它們的腳下，是一朵又一朵的梅花，看它們玩的那樣盡興，我有些羨慕了。
於是，二話不説，轉身朝屋外走去，可是當我走到門口時，神奇的一幕發生了：原本白花花的一片在眨眼間煙消雲散，映入眼簾的是綠油油的一片，從遠處看，到處充滿了生機，我目瞪口呆的站在原地，腳不受控制般向前走去。
走近，首先看到的是那一排排綠樹，伴隨着風兒的歌聲，綠樹也搖曳起來，它那優美的身姿在風兒的伴隨下時起時落，發出“沙沙”的響聲，原本單調的歌曲有了“舞蹈”的加入，顯得更加悦耳。
其次，是那一朵朵含苞待放的桃花，它那嬌小的身姿在太陽公公的映襯下顯得光彩奪目。
聽，那是誰在説話，“你個爛桃花，你懂不懂先來後到啊？”“我怎麼不懂先來後到了，就算你是迎春花也不例外”“你……”原來是迎春花和桃花吵架呢！
最後，是那最不起眼的小草，我蹲在地上，用手撫摸着小草的身體，想着：小草尚有如此頑強的生命力，更何況人呢！我輕笑一聲，轉身離開，當我踏進門檻時，眼前的'一切又恢復了往常的那般死寂……
春，在不知不覺中已向人們“襲”來，春天，是萬物復甦的季節，是百花爭豔、鳥語花香的季節，是一年四季的開始，是人生最大的轉折點……春的腳步離我們越來越近，同學們，你們準備好迎接它了嗎？
足跡的作文8
天使走過的地方，留下串串腳印，烙下點點足跡，伴着她的腳步，走過“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”可愛的春天。走過“菱透浮萍綠錦池，夏鶯千囀弄薔薇”生機活力的夏天。走過“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”豐收的秋天，走過“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛”寒冷雪白的冬天，印下點點笑臉。---題記
呵！多麼可愛的春天啊！天使在心裏微微感歎這裏是遠離城市喧囂的一片草地，不知不覺間已將雪白染成了嫩綠，還有點點花朵點綴，每一朵彷彿都在為春天的到來而喝彩，它們彷彿在對你眨着眼睛，每一朵都透露了它們來到這個世界上的好奇。細看這草坪，密密麻麻的小草覆蓋在上面，看，連天使都不甘了，她也換上了淡綠的春裝，躺在地上，看着天上純淨的藍天，一片片白雲互相追趕，出了神，一點一點，睡意一點點地襲來，天使竟也睡着了，連睡臉上都掛着一絲淺淺的甜笑。
瞧，多麼富有生命力的夏天啊！池塘裏碧綠的荷葉像盤子般襯托着剛剛才露出來的粉紅，蜻蜓在池塘上點了點，盪開一層層波浪，一幅夏日風情畫赫然眼前。一片片大大的碧綠的'荷葉上，有着含苞待放的花蕾，有含花蕊的微粉色的花朵，有意見完全開放的展露它全部活力的花朵，魚兒在池塘裏歡快的游來游去，天使也耐不住性子，光着腳丫感受着被陽光照射的五彩發光的鵝卵石，呵，多麼愜意啊！彷彿世上沒有比這更享受的事了。
來到秋天，是全然不同的風情夾雜着各種花的香味吹拂着臉龐。金黃的麥浪一浪接一浪起伏翻滾着，空氣中瀰漫着淡淡的麥香味。一串串果實透露着豐收的喜悦，碩果累累也不足以形容現在的豐收吧！
也許這是上帝賜給人類最好的禮物吧。天使，原來也只是一個體驗着，更多的是她留下的足跡，那便是屬於四季最美的感受了吧。
足跡的作文9
冬天已去，春天的美妙氣息以及輕盈的腳步出現在世界。
大陸抹去了冬天遺留的殘缺痕跡，將充滿生機的綠散遍在世界的每一寸土地，每一個角落，給予了世界生靈之美。
春天的足跡在草叢中浮現。原本因刺骨的寒冷而被壓迫的綠草，在春天的滋潤與温暖下，緩緩地挺起了細腰，靈動的綠隱隱浮動，生機漸漸地在鬆軟的泥土中浮現。
綠草之後，便是美花。冬天中冰冷無情的羞花，在春天柔和的召喚下，輕輕地、慢慢地張開了它那封閉已久的花瓣，露出飽滿的花蕊。柔和的春風飄然吹起，帶起一陣陣沁人心脾的花香，清新的芬芳令人神清氣爽，心曠神怡。
春天的腳步又來到了樹木上。披上了一層朦朧白紗的寒冰樹木，陣陣寒意散發開來。春天用它那温暖的氣息感潤着碧樹，逐漸褪去樹上的一片白濛濛，飾上了一層光滑的綠油油，粗壯寬大的枝條給人一種力量的美。
花草樹木，大自然的使者，感受到了春天的足跡。世間萬物皆有靈性，生靈又怎麼會感受不到春天的足跡呢？
毫無約束的小鳥飛翔於蔚藍的天空，春天温暖的氣息包裹着它，不再受寒冷的阻隔。
天上飛，地上跑。動物、昆蟲們穿梭於生機勃勃的草叢中，舒適的環境讓他們有個温暖的家。農村裏，純真的孩子嬉笑在田野間，美妙的笑聲中，倒有説不盡的愉悦，稚嫩的小臉上都流露出對春天的喜愛。相比於冬天那冷酷無情的踐踏，他們跟喜歡春天那輕盈靈動的腳步。
春天德爾足跡不僅踏遍了自然，更是走進了人們的.心裏。為貧窮的山區捐贈物資，帶給人們春的希望。還有那出手幫助路邊流浪人，小小心意溝通人心。遵守公共秩序，踏出一小步，為文明貢獻一大步。春天的腳步聲在所有生物的心中響起，帶給了人們春天的美好。
春天的足跡不僅走過了大地，還走過了人們的心靈。春天的足跡無處不在，只要有心，就會有美好的春天出現。
足跡的作文10
閒談雲影月悠悠，歲月從指縫間溜走。母校的每個角落都見證了這六年中我的成長。那樁樁往事，總是浮現在眼前，令我難以忘懷……
五年級的時候，學校舉行知識競賽。我們小組過五關斬六將，殺進最後一輪。在最後一道搶答題中，我卻剛愎自用，沒等和同伴商量，就貿然報上了答案，可是我錯了。正是由於我的失誤，我們組失去了整整二十分，與大獎失之交臂。回到家，我忐忑不安地在房間裏踱來踱去，嘴裏還不停地喃喃自語：“老師、同學們會不會怪我呢？”
轉天，我拖着沉重的步子走進教室，由於心情糟糕的原因吧，刺眼明亮的陽光在我的眼裏似乎也暗淡了許多。令我意想不到的是，當我剛邁進教室門口地時候，他們便一擁而上，團團將我圍住，左安慰右打氣，絲毫看不出一點埋怨與責備。“別難過了，大家不怪你。”小瑤第一個迎過來，她修長白淨的雙手緊緊抓住我的手，嘴角掛着一抹淡淡的笑。我心裏一顫，一股暖流湧出，感動之情油然而生。這一握手，把我從自責的泥漿里拉了出來。一個個知心朋友也相繼走來，一聲聲温暖的話語接踵而至。望着同學們真誠的笑臉，我鼻子一酸，一股和煦的春風吹散我心中的'陰霾，捲走我那絲憂傷。
不知是誰，為我擦乾了眼淚，抬頭一看，是老師：“不要太自責，重在參與嘛！別傷心。這次失敗了，還有下次！”説着，她還做了一個加油的手勢。霎時，一陣輕風吹過心田，吹走了煩悶；一泓春水流過心裏，送來了清涼；一種感覺嵌入生命，印下了集體的温暖………
歲月無聲，水過無痕，這份集體的温暖，藏在我心靈的最深谷，我永不會忘記！再見了，難忘的小學生活！
足跡的作文11
人類的腳步是永不停止的，有腳步便會留下足跡。足跡有深有淺，然而那些深深的足跡，便會像一盞盞明燈一樣，照亮了我們前行之路，永遠激勵着我們前行。
面對着那權高位重、食古不化的保守派的“祖宗之法不可變”的強詞，他英勇反抗，以死明志。他沒有什麼可歌可泣的偉跡，只願中國變法可成。他在變法之路上走得太遠，他願成為中國變法流血第一人。於是他大聲疾呼：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。終於他——譚嗣同在變法之路上留下了深深的足跡。
每當翻開那塵封的歷史畫卷時，他的深深的足跡，彷彿印刻在我的心裏。世界因“變”而發展，國家因“變”而強盛。我們每一個人的.人生也因追尋那先人深深的足跡，在變化中走向成功。
宇航員阿姆斯特朗，帶着整個人類的夢想登上了月球，並且在上面留下了深深的足跡。他在登上月球時曾説：“這是我個人的一小步，卻是人類的一大步。”那是自人類發展以來便懷有的夢想，“嫦娥奔月”的神話似乎也已正在慢慢成為現實。人類對於宇宙的探索是無止境的，那月球上的足跡只是一個開始。它將不斷激勵着我們去探索更多的未知。
作為一個五千年的古老民族，我們曾有過自己的輝煌，我們曾在世界一路領先。可在近代百年，我們落後了……
但是中華民族永遠富有生機與活力！我們堅持“一步一個腳印”，我們穩紮穩打，不斷地創造奇蹟。“改革開放30年”“修築三峽大壩”“成功舉辦奧運會”“世博會圓滿成功”，這都是復興路上的一個個深深足跡。
我們不以此作為驕傲的資本，我們反思差距。我們感受到自身責任重大，我們明白我們要留下更多更深的足跡，一直通向我們民族的復興。
人類的腳步自人類誕生以來，便一直前行。我們求變化，我們求發展，我們求繁盛。我們追尋先人留下的深深足跡，我們渴望留下我們更深的足跡，我們期待後人繼續。
足跡的作文12
在六年的小學生活中，總有些記憶深刻的“足跡”在我的腦海中揮之不去。
對於我們來説，最重要的節日莫過於六一兒童節了。還記得五年級時的六一兒童節，經過一番喋喋不休的激烈討論後，我們決定舉辦拉拉操和樂隊演奏，我毫不猶豫地參加了樂隊。
樂隊的排練並不簡單，對於只學了幾個月吉它的我略有吃力。聰明絕頂的老師給我安排了一個相對簡單的樂器——貝斯，這種樂器上手很快，我學了幾天就可以跟上樂隊的節奏了。
俗話説，“台上一分鐘，台下十年功”。每天一放學，我就立刻去排練室訓練，這樣的日子持續了十幾天。終於到了彩排那一天，我們“重裝上陣”，準備開始動聽的演奏。可沒多久，不是這個樂器沒聲了，就是那個吉它手忘音符了，十分難堪，只能草草收場。
樂隊彩排成這樣，大家都很難過，但沒有被失敗打敗，我們暗下決心，一定要表演出最佳水平。接下來的日子，大家排除一切困難，甚至連最喜歡的體育課也不上了，用來排練。大家擰成一股繩，憋着一股勁，勢必要做到最佳！
終於到了正式登台的時刻，看着前面同學的'拉拉操，她們表演的太棒了。我心想：“她們這麼棒，會不會影響樂隊的人氣？”果然，拉拉操換來了全場同學如雷般的掌聲。到我們了，大家邁着輕盈的步子，來到了舞台，對一些鄙夷不屑的眼神置之不理，我們準備着自己的節目。
樂曲剛開始大家就配合得很好，漸漸的、漸漸的，樂曲進入了高潮。那曲調時而高亢、時而低沉，彷彿作曲者在陳述他的內心獨白。這種獨白雖然深刻難懂，卻讓人印象深刻，一會兒為我們展現駱駝在沙漠行走時的艱辛，一會又向我們展現淘金者的努力與拼搏。
曲子結束後，全場先是沉默，隨即報以更加熱烈的掌聲，這可真是“更上一層樓”啊！沒有懸念，我們取得了“六一兒童節”演出第一名。
在我小學六年的學習生涯中，這件事讓我留下了深刻的印象。這團結一致、永不言退的精神，就像記憶裏最美麗的足跡，讓我永遠懷念。
足跡的作文13
風雨過後，可見彩虹；嚴寒過後，可曉温暖；失敗過後，可顯愛的足跡。
——題記
那一夜，我徹夜難眠，因為我見到了母親的腳，那是雙粗糙的腳，當他們放進腳盆時，我很愧疚，母親養育了我十幾年，我從未對母親的愛有過太多的回報，無非是洗洗碗，做做飯。我雖還小，但我已經知道了“百善孝為先”的道理。
看着母親的這雙腳，我心裏忽然湧起一股暖流，暖流裏夾雜着一個念頭：為母親洗腳！我的'手輕柔地撫了上去。當看着，摸着母親那雙腳，使我想起了以前的事。那年我還小，説來病就來病。那天晚上我忽然感到不舒服，母親二話不説揹着我就往醫院跑，穿過了一條又一條小巷。那些小巷又長又黑，簡直可以用伸手不見五指來形容。過後母親才告訴我，她當時害怕極了，腳都發抖。那次生病，給我留下了難以磨滅的印象。當今天再去看那條路，比彩虹還美，比花兒更豔，因為那條路上瀰漫了愛的足跡。
想到這兒，眼淚不禁奪眶而出，漸漸地，眼淚越來越多，眼淚和水摻雜在一起，有一種特別的滋味。
人們沒有腳就不能直立，沒有腳背就保持不了平衡。當這種有着特別滋味的水拂在腳上時，我更覺得母親的腳不僅僅是腳，而是讓孩子屹立的港灣。我之所以能看到這美麗的世界，全靠了母親這雙腳的港灣，成為我困難時的避風港。成功時誰都是朋友，但只有母親是失敗時的夥伴！母親的這雙腳，必須要有格外的贊談！
世上縱有林蔭大道，坦坦大路，可終比不上母親帶我們走過的乏木小巷，羊腸小道，因為那上面瀰漫着愛的氣息，都源於母親愛的足跡。
足跡的作文14
轉眼間，那短暫的三年已然過去。那三年的同窗，今天，就要分別；我們辛勤的耕耘了三年，今天，就要收穫。我們收穫了知識，但更重要的，卻是成長。————題記
人生，就是一片沙灘，上面，盡是成長的足跡。在學習中，我們學會了認真；在生活中，我們學會了自立。失敗讓我懂得堅持，淚水讓我懂得堅強，笑容讓我懂得珍惜。
回想初一時那未脱稚氣的臉龐，現在我們已經成熟了許多。不再那麼的稚嫩，不再那麼的軟弱。我們懂得了許多，什麼是珍惜，什麼是尊重。這短暫的三年，讓我們更加的沉着，更加的冷靜。
三年雖短，卻比小學那六更為珍貴。這三年讓我們步入了青春，學會了成熟，知道了什麼叫團結，什麼叫合作。我們擁有了“只要學不死，就往死裏學”的精神，擁有了努力學習的意識。但更重要的是我們在這裏交到了一生的朋友，學會了付出，也學會了分享。
眨眼間，三個春天已經過去了，我們付出了汗水與淚水，也收穫了成長。陽光下的沙灘，盡是這三年的腳步，望着那一長串的腳步，我也欣然的笑了。時光太過短暫，眨眼便是三年，不知不覺中，已經成為了一個少年，再也沒有了小學時的幼稚與傲氣，變成了一個成熟的小大人，不再如以前那般兒戲。感慨這三年的.足跡，我成長了許多！
運動會中不幸摔倒，卻仍不懈的爬起來，我們學會了堅強；考場上，名落孫山，卻仍堅持的複習，我們學會了堅持；演講中，明知自己沒有經驗，卻仍自告奮勇，我們學會了自信；面對着自己犯下的錯誤，義無反顧的承擔，我們學會了擔當；…………
三年的艱辛，我們一路走來，收穫了知識，收穫了朋友，同時也收穫了成長！
成長的足跡伴隨着我們的一生，我們無時無刻都在成長，足跡只不過是記錄，但更重要的卻是你收穫了什麼！
足跡的作文15
黑夜去了，黎明來啦;冬天去了，春天來啦;童年去了，青春來啦;快樂去了，煩惱來啦!
自從步入了，我們的生活就佈滿了天羅地網的煩惱，阻礙着我們，糾纏着我們，為什麼説“我們”?因為還有一個叫青春的女孩子，青春生活在我的夢裏，她和我是從一個模子裏刻出來的，隨着我樣子的改變而改變，她是我的知己，傾聽我的訴説，排解我的憂傷。説着，我便拿出來一個紫色的大信封：
“親愛的青春：
你好!最近我又開始煩了，老師佈置的作業太多了，不是要寫的就是要背的，天天弄的精力兩空，就連夢裏還念着“restau rant”。老師上課的內容與課程的難度都增多了不少，特別是，隨便幾個字母一湊就是一個新單詞。這不，馬上就又要了，我還要砸破腦殼應付，哎……每天都會大腦超載，昏昏沉沉的`，這灰色的日子彷彿一眼望不到盡頭，噢，我的上帝!我該怎麼辦呀?“
走出房間，我又開始了日日月月歲歲年年漫漫長長的生活。
“親愛的王遠：
你好!我是你的知心天使——你的青春。對於你的心情，我非常理解。你現在很快樂，對嗎?因為你這次取得了一個優異的成績。這種快樂的感覺會與你的付出等分，這不就是所謂的一份耕耘，一份收穫嗎?”
“可愛的遠兒，我是你的青春。我是很奇特的，我有雙奇特的眼睛，一個看到的是你奮筆疾書的身影，一個看到你捧着獎狀燦爛的笑容;我有兩隻神奇的耳朵，一個聽到你愁眉苦臉的歎息，一個聽到你歡天喜地的笑聲;我有兩隻與眾不同的腳，一腳踩着你的過去。
