【必備】五年級作文彙總7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
初春的早晨，春寒料峭，涼絲絲的空氣裏夾着甜甜的花香，沁人心脾。
冬爺爺似乎愛上了我們這片土地，久久不願離去，總是派些冷空氣來看望我們。可他不知道，春天的氣息已經都裝在了我們每個小朋友的心裏。今天，我像往常一樣興高采烈地去上學。一抬頭，天格外藍，雲格外淡，陽光也是格外的燦爛，連風也變了個樣，昨天還是“呼呼”的北風，今天卻變得又輕又柔，還夾着花兒的芬芳。望着路旁泛青的小草，我想學校裏的山茶花都露出了笑臉，去年新栽的樹苗也該抽枝長葉了吧？一邊想着，腳步也輕快起來。來到校門前，我驚訝地發現，原來好端端的樹苗像人間蒸發了似的，一下子不見了。我連忙跑過去，仔細一看，那些樹苗都被連根拔起，躺在了草坪上。我奇怪極了：“難道有盜樹賊？”這個問題一直讓我解不開，我只好上樓找周老師。
我三步並作兩步，飛快地跑上三樓，把這一情況告訴了周老師。周老師一點兒也不慌張，摸了摸我的頭，笑道：“我們一起到樓下看一看那裏的情況吧。”來到現場，躺在地上的樹苗在風中搖晃。我望望樹坑，不太深，難道——是被風吹倒的？我正在猜測，一個人走了過來。同學們都竊竊私語：“他是誰呀？”那人先開口了：“我是這兒的園丁，也就是種花栽樹什麼的。哎，是我們去年栽樹時，樹坑挖得太淺，樹苗吸收不了養分。哎，可惜了，不打好根基，最後只能枯死。”真相大白，我們也上樓了。是啊，樹坑挖得不深，小樹苗就不會長成參天大樹；地基打得不牢，就不能蓋成高樓大廈；在學習中，基礎不打好，長大後又怎能成為棟樑之材呢？
小發現，大道理，以後可一定要留心觀察呀！
五年級作文 篇2
武弈，你是我的好朋友。這段時間以來，我很想對你説：“你該改改自己的壞毛病了，我非常希望你能變回從前那個無可挑剔的男孩。”
你原本是個無可挑剔的好男孩。在班級裏，你的成績好，你寫的作文好幾次都被當範文朗讀給我們聽。你還是個尊敬師長的人，放學後，你必須要跟老師説“再見”才能高高興興地回家。所以我和你就成為了朋友。
可是這段時間裏，我突然發現了你的一個壞毛病-——喜歡嘲笑別人。有一次，數學老師讓我們做口算。我心想：為什麼又是口算啊？數學老師怎麼又挑我的弱項。開始寫口算了，我拿起草稿紙“刷刷”地算了起來，我很快就剩幾道題時，但還是比你慢了一點兒。你做完了，看到我還在埋頭苦算，便用你的食指指着我，令人討厭的話就從你的嘴裏蹦出來：“哎呀呀，慢慢吞吞的，難道你是在模仿蝸牛爬行嗎？”你那惡魔般的小指頭，又朝我伸了出來，嘲笑我的意思已經再明顯不過的了，我心裏難受極了。
看着你那得意的表情，我像是被潑了一盆冷水一樣，心裏涼透了，好不容易提起的積極性一下子全消失得無影無蹤的了。我心裏氣憤極了：你先做完了又能怎麼樣呢？別人只不過比你慢了一點兒，用得着嘲笑別人嗎？武弈，你知不知道這樣很不尊重別人。
武弈，你發現自己的壞毛病了嗎？我真的很希望你能改正它，做回從前的自己。我是你的好朋友，這段時間才沒説你。我從心底希望你更優秀！
五年級作文 篇3
悠悠漫步在小溪邊，目光被一簇粉紅吸引——靜默了一秋冬的桃枝上竟冒出串串花苞，有的甚至已經綻開了笑靨。我驚訝地呆呆地站在樹旁。微風吹拂着，似乎少了冬天的凜冽，枝條伴着風微微跳動着，我的髮絲亦在輕舞。
原來，這個春天已在不經意間來臨了。
若不是這桃花，我是否依舊沉浸在冬日的瑟縮裏，是否不會發覺——
眺望遠處，眼前已滿是醉人綠色。步入田野，看到翠綠的油菜已爆開了金黃色的小花，這花泛着一種燦爛的，似乎有些晃眼的光，在陽光下更顯得晶瑩剔透。春是世界上最棒的畫家，她用最漂亮的顏料，以最精湛的畫技塗抹出這均勻的色彩和光澤。每一朵花都很相似，卻找不到兩朵一樣的，他們散發着不同的魅力，是如此美妙！又看到那麥苗，已稍成氣候，隨着春風湧起陣陣綠浪。我便在這碧浪上躺下，伴着油菜花獨有的香氣，陶醉在這濃濃的春意中，靜靜地傾聽自然的心跳。
幾隻燕子在空中掠過，也許是黑色的羽毛為視野留下的錯覺，我看到了燕子飛過仍殘留在空中的道道弧線。幾隻麻雀在樹上跳躍着，啾啾的鳴叫向四面傳開，咦？它們是在為在花叢中起舞的蝴蝶和紛飛的蜜蜂伴奏嗎？噢！多麼美妙動人的歌舞劇啊！
正享受着春日午後美景時，突然感覺風變涼了，才發現遠邊厚厚的雲不知何時以運動到頭頂，我慌忙地跑到離田地最近的一家小屋前，躲在屋檐下一會兒雨便飄飄灑灑的落下。我也不喪氣，感受着雨色朦朧中的田園，隱隱現現，帶上了一絲神祕感，令人嚮往。
正如雨來時的突然，它就這樣突然地離開了，迴歸了之前的明媚，只是天更藍了，似乎也更高了。空氣也被雨水沖刷掉了污濁，變得更清新了。田裏的小路變得更泥濘，可踩下的腳印變深了。
在這明媚的春日裏遊走。
新的一年又來臨了。
五年級作文 篇4
雨剛下完，太陽露出半邊的臉，微弱的陽光照着天邊，偶然發現，天際有一道七彩的橋樑，在微不足道的光芒照射下，掛着微笑的嘴角。
那天邊的藍，越來越明顯；山邊的嵐，轉成為雲。掛在半空的彩虹，在天氣越來越顯晴朗的傍晚時分，逐漸消失；無論什麼角度，再也看不清楚它的身影，原來遠在天邊對我微笑的是彩虹，彩虹的美在於它是暴風雨後天空的一道美麗弧線。
人生就像彩虹一樣，充滿了七彩的顏色：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，人生有成功的歡樂，有平淡的踏實，有奮鬥的激情，有無邊的浪漫。彩虹最美的時刻，是在 消失的那一瞬間，在腦海裏留下的美麗回憶，因為勝利的背後，有着艱辛困難的奮鬥歷程，因為成功的背後，有着不為人知的心酸。
自然界進行着選擇，人類也進行着選擇，有的人選擇了風雨，因為他相信，闖過風雨，將看到絢麗的彩虹，心中燃起了一股信心，而有的人卻選擇了沉淪，因為他不再擁有自信。自然界的美在於充滿選擇與競爭，人類的美也在於充滿選擇與奮鬥，而擁有七彩的青春。
五年級作文 篇5
“用心體會一下當準媽媽的感受，記住要求：肚裏的‘寶寶’至少得有三斤重，體驗時間不得少於二十四個小時。”聽老師佈置完這“天下第一怪”作業後，教室裏立刻炸開了鍋：“挺着那麼大個肚子，好醜啊！”“堂堂男子漢也得這樣嗎？豈不讓人笑掉大牙？”……
放學回家，媽媽聽完這條“爆炸性新聞”，連聲稱讚，立馬買來一個三斤重的西瓜。咦，這西瓜看起來不怎麼大，綁在我身上怎麼就這麼沉？更難受的還在後頭呢！先不説那綁西瓜的帶子把我的腰勒得又熱又痛，為了照顧好“寶寶”，坐着時，我必須挺直腰板；站着時，我又非得“託瓜叉腰”不可，真難受！終於熬到睡覺時間，本以為可以鬆口氣了，誰知竟大錯特錯：躺着吧，肚子裏的“寶寶”壓得我五臟六腑都難受，呼吸也有些困難；趴着吧，又怕壓到了“寶寶”；側身吧，又擔心“寶寶”掉出來，得雙手緊護着它。我在牀上翻來覆去，折騰到很晚，才迷迷糊糊地睡着。
第二天上學，我拿書包當擋箭牌，想方設法遮掩住那個難看的“大肚子”，但一路上還是不斷有人衝我指指點點，羞得我真想找個地洞鑽進去。好不容易來到校門口，我想三步並作兩步衝上教室，可腆着大肚子，哪能行呢？下課了，玩點什麼呢？跳繩？“寶寶”一上一下的，顛得難受不説，還得擔心它會蹦出來。踢毽子？腿哪能輕輕鬆鬆彎過來呢？哪能大步流星地去救踢飛的毽子呢？我們只能伏在欄杆上，向操場上生龍活虎的同學們投去羨慕的目光。吃午飯了，雖然我早就飢腸轆轆了，可一個大西瓜頂在肚子上，才吃了幾口，我就覺得很脹。我只能眼巴巴地望着美食，卻沒了好胃口。
放學回家，我迫不及待地讓“寶寶”呱呱墜地，頓時覺得自己身輕如燕，“爽不可言”！唉，才短短一天，這“寶寶”已經把我折騰得夠嗆。想到媽媽懷胎十月，近300個日日夜夜都得忍受這樣的煎熬，我不禁心頭一顫。我快步走到媽媽身邊，緊緊抱住她：“媽媽，謝謝您！媽媽，我愛您！”
五年級作文 篇6
老師和同學們：我今天要講的學習小故事，就是學習要努力做到“三心二意”。當你們看到我要講的這個題目後，是否都有點猜疑和驚訝呢？今天，我可不是想同學們學習時都要分心和大意哦！恰恰相反，我今天想要説的“三心二意”其實就是，學習首先要有興趣，做到用心，自覺和主動的.學習。
開心，這是我的第一心。時間的車輪碾到 歲，我也是個小學三年級的大學生了。長大了，本該開心吧？可那“開心”竟飛得越來越遠，只留下一道喚作“作業”的純藍鋼筆水色的弧線，和堆積如山的作業。一個週末就有 、 張卷子和一篇作文題加上算術和英語作業等，這是家常便飯，即使是這些，都算是少得了呢！“時間如同海綿裏的水”，我削尖腦袋瞪大眼睛，擠呀擠，在“此恨綿延無休止”的題山卷海中以“苦作舟”，只期望着能夠“擠”出一個能讓“開心”跟我説H LL 的好成績。此時，爹媽的承諾也真讓我開心的，不是一個鮮紅醒目、美麗燦爛的好分數，痛痛快快地玩一天、好好放鬆一下，才是我最最渴望的“開心”。在無奈中，我苦苦尋找着早已逝去的那顆“開心”。
細心，是第二心。沒有這顆“心”的這些日子裏，我總是不時地奏起“哭聲鳴奏曲”——“哇”！每當我領到考試卷，都會旁若無人地“演奏”一“曲”。因為每一次考試時，我總是犯“粗心”的錯——要麼在語文考試裏沒加標點，要麼在數學考試裏又忘了寫單位名稱……唉，結果我每次都考不好。我最重要的“細心”，你快快回來吧！我好想你呀！
信心，是第三心。伴隨着小學三年的生活，除了“開心”華麗謝幕以外，各種各樣的活動也都一一“閃亮登場”，而身為“高分一族”並且愛説愛笑的我，自然也就在各種各樣的活動中“閃亮登場”咯！雖然我平日裏活潑開朗，但不知怎麼回事，上課舉手發言，竟然成了我最害怕的事！每次老師點我發言，我的心都怦怦直跳。下課了，我往往還“驚魂未定”，手心沁滿汗水，心緊張得簡直要從嗓子裏跳出來了。我盼望着，能夠擁有那顆讓我戰勝自我、戰勝膽卻的“信心”！
一意，是第一意。從小到大，我幾乎還沒有認真地，一心一意的完成過一次作業！記得有一次，老師讓我們用“一邊···一邊”來造句，也不知怎麼回事，我很自然地寫出了“我一邊寫作業一邊看電視”的句子。而這，也正是我生活的真實寫照，除此以外，我還習慣了“一邊上課，一邊玩筆”、“一邊做作業，一邊看電視”、的學習。也許我那顆重要的“細心”就是在這樣的壞習慣中不知不覺地丟失的。看來我真得學會專心致志、一心一意地做功課了！
創意，是第二意。“寫作文”，要的就是要有創意！可我最近每寫一篇作文，就能聽“撲通撲通”的心跳聲，是我內心的緊張和無奈浪費了我很多的時間。是老師的鼓勵和表揚幫助我慢慢思索着文章的“精華”和寫作的技藝，我反對的作文“千篇一律”。是呀，人人都寫類似的文章，千人一面怎麼行呢？我要好好努力向“創意”看齊！我們要寫出更多的好作文。
我確實希望自己能夠“三心二意”的做到，在學習時：開心、細心、信心，創意、一心一意地！同學們，讓我們一起“有志竟成，有錯必糾”來做“三心二意”的好學生！
五年級作文 篇7
窗前，對面那座的樓房像是冰柱，我在屋裏冷得直髮抖，手握不住筆，只能麻木地搓來搓去。窗外，路邊的路燈孤獨地亮着，閃了閃，竟在寒風中又滅了。
我盯着那盞燈。
亮了！亮了！
燈忽然一抖，這個又一片黑暗，路邊的樹全都安靜地沉浸於灰濛濛的暮色之中。只聽見風呼呼地路過窗外，孤獨散漫地帶走什麼，又留下了什麼。
一陣寒氣逼來，我移攏了窗户，緊接着什麼聲音也聽不見了。
在這麼冷的裏，你的不糟都不行，滿世界亂跑的風總會將你平靜的心攪亂。發抖的手觸到冰涼的，我歎了口氣，又合攏了作業本。
“這麼冷的天，早點睡吧。”推開門，笑着望着我。
“嗯。”我順從地鑽進被窩，哇，又是一陣冰涼。
媽媽走進來，將一個塞進我手裏，“寶貝，把心捂一捂。”
我的心便真的“騰”的一暖，這真是一種像魔法一樣的很奇妙的感覺。我輕鬆地抿嘴一笑，滿足地擁着被子，讓暖意幽幽地流遍我全身。
有什麼可以抱怨的呢？天氣雖冷，但我還有這個暖暖的熱水袋呀，最重要的，還有媽媽那暖暖的愛呀！
