【精選】一年級日記4篇
一年級日記 篇1
今天下午音樂課下課。音樂老師叫我，樓恩昊，還有陳含秋親掃音樂教室。
我們非常樂意地拿來了掃帚和簸箕，打掃起音樂教室來。只見樓恩昊拿着掃帚像一個小大人似的掃起地來。陳含秋拎着垃圾袋，跟在他後面。我也拿着一個新的垃圾袋放進垃圾桶裏，還把垃圾桶裏的垃圾拿去倒掉。
扔完垃圾以後，我回到音樂教室。發現他們兩個蹲在地上，我走過去一看，原來是一塊口香糖粘在它的簸箕新家上不肯下來了。
我和他們忙得團團轉，可口香糖還是死死地粘在它的新家上。最後，樓恩昊大喝一聲：“讓我來。”説時遲那時快，只見他拿起簸箕，一邊用力抖，一邊用手使勁拍打簸箕底部。這招果然有用，口香糖乖乖地從上面下來了。
我們又繼續掃，終於把教室打掃得乾乾淨淨，音樂老師還誇我們是好孩子。我們高興極了！
這次打掃教室真有意義！
一年級日記 篇2
在21世紀的這天，社會充滿着競爭，因為“物競天擇，適者生存”。所以對新一代祖國的花朵要求不僅僅僅是博學的才能，而且要有高尚的道德，社會告訴我們要做一個美德少年。
當你見到老師，是否會記得向老師問好。想要好好學習來給老師帶來心理上的安慰;“投之以李，報之以桃”;當你看到未關的水龍頭時，是否會想起要節約每一滴水。從小事做起，為社會奉獻一份微小的力量。當你看到樓梯間被遺留的垃圾時，是否會想起要保護環境，從而體現個人的良好道德品質。
名譽和讚美都是心靈的裝飾品。我們就應注重內在心靈的美，而不能過分地注重外表的秀麗。
或許，又是你沒能給人家一種執着的追求，但是你能夠給人家一個甜蜜的微笑;或許你沒能給人家一個甜蜜的微笑，但你能夠給人家一顆真誠的心。
我們就應力爭為學弟學妹們樹立良好的榜樣。從微不足道的小事做起，從一點一滴做起，只有這樣，才能成為一名合格的美德少年。
有美德的少年能夠説明一個人的胸襟、美德、上進心和才能，只有這樣美德的天使才能永久的依偎着你。
其實公平體此刻一種均衡的關係中，公平是“百德之總”。
公平是一種美德，這種美德明白在特定環境中如何行動，明白在何種狀況下如何做得最好。還記得恩格斯説過：公平始終只是現存經濟關係的觀念化表現。
是的，公平也是美德的一種表現。
讓我們一齊努力，從自我做起，從小事做起，力爭做一個為社會奉獻自己一份力量的美德少年。
一年級日記 篇3
今天太陽火辣辣的，而我們卻迎來了體育測試。夥伴們有的興高采烈，有的面無表情，而有的則悶悶不樂……要來的始終還是要來的！
今天考查的是坐位體前屈。我鬆了一口氣，雖説它不是我的強項，但也不是我的弱項，中等一點吧！夥伴們一個個的測，似乎每個人都使出了吃奶的勁。夥伴們之間的差距也很大，有的—18，有的+22，真是一個天，一個地。看熱鬧的日子過完了，也難免要輪到我的苦日子了。
我走上前去，坐了下來。我二話不説便使出吃奶的勁，用勁一推，耶！過0了。我又想盡辦法，把紅牌子往前一送，16！我還想再推一下，但怎麼也夠不着，我只好留下遺憾放棄了。
體育測試，我真討厭你！
一年級日記 篇4
今天早上徐老師高興地説：“同學們，今天下去我們要去籃球場旁邊種樹。請大家準備好啊！”
聽樂這個消息後，同學們興高采烈，異口同聲地説：“耶！”
到了下午，邊遠和羅楚峯去三樓把我們班級的樹抬樂上來，我們班同學只捐樂135元錢，所以只能買一顆龍眼樹。
“到外面排隊，準備去種樹。”徐老師説道。
同學們這一次很聽話，老師一説馬上就出來排好樂隊，而且也不説話……
“開始植樹！”老師説。
同學們選樂一塊相對來説比較好的地方，就先用鋤頭把那一小塊地挖開，到了有一個地方，一塊大石頭把我們攔住了，同學們都試過了，就是挖不動。我説：“章天翼，把鋤頭給我，讓我來試一試。”章天翼把鋤頭遞給了我，我使勁一砸，有動靜了，我一直砸啊砸啊，砸了一會覺得手有點酸，有點兒痛，就把鋤頭遞給了吳風，吳風才砸了幾下，就不行了，÷。所以最後又由邊遠來砸，砸呀……砸呀。經過同學們齊心協力，終於把這塊石頭弄了出來，這是，同學們都非常開心！
在我砸的過程中，同學們見我力氣很大，就給我起了一個“女強人”的綽號，哎呀！聽到“女強人”這三個字時，我開心得不得了，因為這是全班同學給我取的名字啊！
開始把樹放進去了，老師讓女同學去打水來，男同學在這裏挖土……
搞定了，老師走吧！“怎麼可以走呢！同學們，來和我們的小樹苗和個影吧！”老師説。
“等十年後，我們來到恩溢學校，首先就來看看我們的樹吧！我們種它的時候和我們一樣高，但是十年之後的樹會有多高呢！這誰也不知道噢！”我説
老師説：“雖然今天大家手都很累，都很痛，但是你們有了自己的成果，所以勞動是光榮的，是開心的噢！”
我們走的時候，一陣風吹來，小樹苗説：“朋友，謝謝你們這麼辛苦的挖洞，澆水，我會努力長的，一定不會讓你們失望哦！”
雖然同學們沒有看見小樹苗成長的過程，但是我們心中都知道小樹苗會為人類作出巨大的貢獻。
