九年級下冊語文《10.那樹》課文

　　《10.那樹》

王鼎鈞

那棵樹立在那條路邊上已經很久很久了。當那路還只是一條泥濘的小徑時，它就立在那裏;當路上駛過第一輛汽車之前，它就立在那裏;當這一帶只有稀稀落落幾處老式平房時，它就立在那裏。

那樹有一點佝僂，露出老態，但是堅固穩定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。認識那棵樹的人都説，有一年，颱風連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹立不動，而且據説，連一片樹葉都沒有掉下來。這真令人難以置信，據説，當這一帶還沒有建造新公寓之前，陸上台風緊急警報聲中，總有人到樹幹上漩渦形的洞裏插一炷香呢。

那的確是一株堅固的大樹，黴黑潮濕的皮層上，有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣。幾丈以外的泥土下，還看出有樹根的伏脈。在夏天的太陽下挺着頸子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。有時候，的確連樹葉也完全靜止。

於是鳥來了，鳥叫的時候，幾丈外幼兒園裏的孩子也在唱歌。

於是情侶止步，夜晚，樹下有更黑的黑暗;於是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地，一釐米一釐米地向外。

但是，這世界上還有別的東西，別的東西延伸得更快，柏油路一里一里鋪過來，高壓線一千碼②一千碼架過來，公寓樓房一排一排捱過來。所有原來在地面上自然生長的東西都被剷除，被連根拔起。只有那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根鬚都被壓路機碾進灰色之下，但樹頂仍在雨後滴翠，有新的建築物襯托，綠得更深沉。公共汽車在樹旁插下站牌，讓下車的人好在樹下從容撐傘。入夜，毛毛細雨比貓步還輕，跌進樹葉裏匯成敲響路面的點點滴滴，泄漏了祕密，很濕，也很有詩意。那樹被工頭和工務局裏的科員端詳過計算過無數次，但他依然綠着。

計程車像飢蝗擁來。“為什麼這兒有一棵樹呢?”一個司機喃喃。“而且是這麼老這麼大的樹。”乘客也喃喃。在車輪揚起的滾滾黃塵裏，在一片焦躁惱怒的喇叭聲裏，那一片清陰不再有用處。公共汽車站搬了，搬進候車亭。水果攤搬了，搬到行人能悠閒地停住的地方。幼兒園也要搬，看何處能屬於孩子。只有那樹屹立不動，連一片葉也不落下。那一蓬蓬葉子照舊綠，綠得很有問題。

啊，啊，樹是沒有腳的。樹是世襲的土著，是春泥的效死者。樹離根，根離土，樹即毀滅。它們的傳統是引頸受戮，即使是神話作家也不曾説森林逃亡。連一片葉也不逃走，無論風力多大。任憑頭上已飄過十萬朵雲，地上疊過二十萬個腳印。任憑那在枝丫間跳遠的鳥族已換了五十代子孫，任憑鳥的子孫已棲息每一座青山。當幼苗長出來，當上帝伸手施洗，上帝曾説：“你綠在這裏，綠着生，綠着死，死復綠。”啊!所以那樹，冒死掩覆已失去的土地，作徒勞無功的貢獻，在星空下仰望上帝。

這天，一個喝醉了的駕駛者以六十英里的速度，對準樹幹撞去。於是人死。於是交通專家宣判那樹要償命。於是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進行，為了不影響馬路上的交通。夜很靜，像樹的祖先時代，星臨萬户，天象莊嚴，可是樹沒有説什麼，上帝也沒有。一切預定，一切先有默契，不在多言。與樹為鄰的老太太偏説她聽見老樹歎息，一聲又一聲，像嚴重的哮喘病。伐樹的工人什麼也沒聽見，樹緩緩傾斜時，他們只發現一件事：本來藏在葉底下的那盞路燈格外明亮，馬路豁然開曠，像拓寬了幾尺。

屍體的肢解和搬運連夜完成。早晨，行人只見地上有碎葉，葉上的每一平方釐米仍綠着。它果然綠着生、綠着死。緩緩的，路面染上旭輝;緩緩的，清道婦一路揮帚出現。她們戴着斗笠，包着手臂，是樹的親戚。掃到樹根，她們圍着年輪站定，看那一圈又一圈的風雨圖，估計根有多大，能分裂成多少斤木柴。一個説，昨天早晨，她掃過這條街，樹仍在，住在樹幹裏的螞蟻大搬家，由樹根到馬路對面，流成一條細細的黑河。她用作證的語氣説，她從沒見過那麼多螞蟻，那一定是一個螞蟻國。她甚至説，有幾個螞蟻像蒼蠅一般大。她一面説，一面用掃帚劃出大移民的路線，汽車的輪胎幾次將隊伍切成數段，但秩序毫不紊亂。對着幾個睜大眼睛了的同伴，她表現出鄉村女子特有的豐富見聞。老樹是通靈的，它預知被伐，將自己的災禍先告訴體內的寄生蟲。於是弱小而堅韌的民族，決定遠征，一如當初它們遠征而來。每一個黑鬥士離巢後，先在樹幹上繞行一週，表示了依依不捨。這是那個鄉下來的清道婦説的。這就是落幕了，它們來參加樹的葬禮。

兩星期後，根被挖走了，為了割下這顆生滿虯鬚③的大頭顱，劊子手貼近它做了個陷阱，切斷所有的動脈靜脈。時間仍然是在夜間，這一夜無星無月，黑得像一塊仙草冰。他們帶利斧和美製的十字鎬來，帶工作燈來，人造的強光把舉鎬揮斧的影子投射在路面上，在公寓二樓的窗簾上，跳躍奔騰如巨無霸。汗水超過了預算數，有人懷疑已死未朽之木還能頑抗。在陷阱未填平之前，車輛改道，幾個以違規為樂的摩托車騎士跌進去，抬進醫院。不過這一切都過去了，現在，日月光華，周道如砥，已無人知道有過這麼一棵樹，更沒人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。

①倒坍(tān)：倒塌。

②碼：英美製長度單位。1碼合3英尺，等於0.9144米。

③虯(qiú)須：捲曲的鬍子。這裏指樹根。

　　那樹教學設計

　　教學目標

1.整體把握課文內容，探究課文的主旨。

2.理解託物寄意的創作手法，品味文章的藝術性，逐步培養學生的散文鑑賞能力。

3.反思人類與自然關係，珍愛自然。

　　教學重點

1.瞭解那樹的生命歷程，把握樹的價值、品格及其命運，理解作者的思想情感。

2.掌握託物寫意的表現手法，體會比喻、擬人等修辭手法的表達效果。

教學難點

1.揣摩關鍵語句，體味作者痛苦、悲憫、憤激的情感，感受老樹命運的悲劇色彩。

2.正確理解螞蟻王國的故事，體會作者的用意。

　　教學過程

一、導入

1.歌曲欣賞：《好大一棵樹》。

2.導語：穿行於濃陰之下，陣陣清風沁人心脾。在濃陰下無憂無慮嬉戲的日子成了我們童年記憶中最美好的時光。人在大自然中，原來是可以那樣的物我相親，自由自在，但是這一切在慢慢離我們遠去。有那麼一棵曾經庇護人類卻被人類屠殺的大樹深深觸動了作家王鼎鈞的心靈。就讓我們去聽一聽《那樹》的故事吧。

二、初讀感知內容

1.(播放課文朗讀)深切關注那樹的命運，看看那樹的一生有怎樣的經歷?

2.有人為那樹的故事配了幾幅圖片，請選擇其中的一幅配一點文字。

出示幾幅圖片，學生任意選擇一圖配字。

3.師交流自己所配字。

(1)早期的樹：長在泥濘的馬路邊，佝僂、老態，但堅固穩定，繁密茂盛。黴黑潮濕的樹皮層，隆起的筋，縱裂的紋，樹身像鐵鑄就;面對颱風，屹立不動;炎熱夏天，撐開綠陰;給鳥兒棲息之所，給情侶以温馨，不斷伸展，滋潤土地。

(2)近期的樹：斗轉星移，人們在樹的附近架起了電線，鋪起了柏油路，蓋起了高樓，那樹似乎有些礙事，有人開始質疑這顆樹還有沒有存在的必要。那樹一聲不響，仍然釋放着詩意的綠色。

(3)現在的樹：後來由於一個醉漢撞到樹上死了，交通專家給樹判了死刑，在一個夜裏樹被從踝骨鋸掉，兩星期後，根也被挖走了，幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。

三、深入課文，感受那樹的形象