《走遍天下書為侶》教學設計
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《走遍天下書為侶》是人教版新課標實驗教材第九冊第一單元中的一篇課文。下面是小編整理的該課文教學設計,一起看看吧!
一、激趣讀文,深入感悟
1、朗讀課文第1~6自然段:
2、自由讀第7自然段,想一想“我”讀那本書的方法到底是怎樣的?從哪些詞句看出“我”是在“一遍又一遍”地讀。(抓住“首先、然後、最後”這三個表示順序的詞語感悟。)從這“一遍又一遍地讀”,你們感受到什麼?
3、聯繫實際交流作者讀書的方法:
用上“首先……然後……最後……”説一説。
4、默讀最後一段,想一想:作者除了把書比作一位朋友,還比作什麼?為什麼會這樣比?這樣比的好處是什麼?
5、有感情地朗讀最後一個自然段。
二、積累運用,昇華認識
1、畫出自己喜歡的'段落多讀幾遍:
試着背一背第7自然段,再與夥伴比賽,看誰記得又快又牢,並談談自己的感受。
2、思考交流:
作者讀一本書的方法對你有什麼啟示?説説如果有一本書陪伴你去旅遊,你會怎樣去讀?(用上首先……然後……最後……)
3、還有什麼感興趣的問題?提出來與大家交流。
三、拓展活動
1、讀一讀“閲讀鏈接”──《神奇的書》,把自己的感受用幾句話寫下來。
2、向大家介紹你怎樣讀一本自己喜愛的書,並説説你喜愛它的原因。
四、佈置作業
1、背誦第7自然段。
2、抄寫生字詞。
3、完成課後“小練筆”。