小學語文《四個太陽》教案

《四個太陽》這篇課文的作者憑着豐富的想象力和獨特的創造力，畫出了四個不同顏色的太陽，從課文中我們體會到作者善良的心地和美好的心願。

本篇課文，語言優美，讀起來讓人感到親切，適合背誦。

【教學目標】

1.認識“掛、街”等13個生字，會寫“園、因”等6個字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.感悟作者通過畫太陽要表達的心願是什麼。

【教學重難點】

1.指導學生朗讀和識記生字。

2.感悟作者通過畫太陽要表達的心願是什麼。

　【教學時間】

2課時

【教學過程】

　　一、情景導入

同學們，今天我跟大家一起來學習一篇課文。請大家把課本翻到81頁，看課文插圖，你看到了什麼?(指名説)，這就是今天我們要學習第18課《四個太陽》。板書課題，齊讀課題。

　　二、新授(分好學習合作小組)

　　(一)初讀課文

1、自讀課文，藉助拼音讀準字音。

2、出示生字(帶拼音)

a、自讀b、齊讀c、指名讀

3、去掉拼音

a、自讀b、指名讀c、出示卡片開火車讀

　(二)朗讀感悟

1、生字讀熟了，相信再讀課文一定能夠讀書的。讀完一個自然段，就在自然段的前面標上序號。

2、提問：

課文中的太陽，你更喜歡哪一個呢?

例：我更喜歡彩色的太陽。

(1)喜歡彩色的太陽的學生自願讀

(2)對讀的好的學生給予表揚

3、學生再次有感情的聯繫朗讀

例：我喜歡綠綠的太陽。

(1)指名朗讀

(2)學生評價

例：我喜歡紅紅的太陽。

(1)喜歡紅太陽的起立讀

(2)各自朗讀

例：我喜歡金黃的太陽。

(1)指名讀

(2)學生評價

4、這節課我們一起走進了大自然，感受了大家美好的願望，我們再來完整地讀一讀課文，把你的願望讀出來。

　　三、指導寫字

1、重點指導：園、因

2、先描後寫

　　四、作業佈置

課後把自己心目中的太陽畫出來或者寫出來，共同進行交流。