幼兒園小班下學期《會變的小花布》語言教案

作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班下學期《會變的小花布》語言教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、對花布的一物多用感興趣，並樂意用三字句兒歌，議議花布的變化。

2、能根據生活經驗想象花布的多種變化。

3、體會做事要仔細，不要粗心大意。

4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

活動準備：

1、花布若干塊。

2、花布摺疊的不同花式製品。

重點：

學習用三字句編兒歌。

難點：

能用自己的所學來仿編兒歌。

活動過程：

一、引題

1、小花布想跟小朋友一起玩，你們高興嗎?

2、你們知道它有什麼用呢?(幼兒自由想象)

3、小花布它還會變魔術呢?你們想看嗎?不過變魔術的時候要説咒語的`，我們一起來學學看。(學説：“小花布、變變變”)

二、演示操作，感知花布的多變，並同步欣賞兒歌。

小花布，變變變。

變塊糖，真好吃。

小花布、變變變。

變棵樹，果實多。

小花布，變變變。

變小狗，汪汪汪。

1、花布變了好幾樣東西，都變了些什麼呢?

小結：小花布可真神氣，變來又變去，好玩嗎?

2、如果你有一塊小花布，你想把它變成什麼呢?(幼兒自由想象，自己説説)

3、花布還會變很多好玩的東西，我們再一起來看看好嗎?

們這裏還有很多沒有變的小花布，你們也可以拿去變一變，一人拿一樣玩玩看，變變看，説説看。

4、仿編三字句兒歌(幼兒自由説，老師指導)

小花布想休息了，我們讓他們説“再見”吧!

教案反思：

此活動符合小班幼兒的年齡特點。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。