【熱門】幼兒園小班健康教案範文8篇
作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標：
1．理解大家喜歡小甜甜的原因。
2．體驗被大家喜歡的快樂。
活動準備：
1．課件《大家的小甜甜》。
2．掛圖《小甜甜》P6-P7。
3．自制若干幼兒園活動場景圖卡。
4．小“甜甜卡”與幼兒人數一樣多（供家長記錄）、大“甜甜卡”一張（供教師記錄）。
活動過程：
一、結合掛圖觀察和表達
教師：有個小女孩，大家都叫她“小甜甜”，這是為什麼呢？
二、思考和表達
1．播放課件【分段欣賞】中的“第一段”，理解理解故事第一段。
教師：小甜甜吃完香噴噴的飯菜，對媽媽説了一句話，媽媽開心極了，你猜小甜甜對媽媽説了什麼？（幼兒自由猜想）
教師：小甜甜説“真好吃！謝謝媽媽……”媽媽心裏甜蜜蜜的，叫她“小甜甜”！
教師：在家裏你喜歡和誰在一起？她經常為你做什麼？你可以怎麼誇誇她？
教師：説的真好，你也像小甜甜一樣會説“甜甜話”，你也是……喜歡的“小甜甜”。
2．播放課件【分段欣賞】中的“第二段”，理解故事第二段。
教師：爸爸下班回來了！小甜甜是怎麼做的？
教師：所以爸爸叫她什麼呀？
教師：你家裏還有誰？你願意幫誰做什麼事？
教師：説的真好，你也會是家裏人喜歡的“小甜甜”！
三、傾聽故事“小甜甜”
教師：我們一起來聽聽故事“小甜甜”。播放課件【故事欣賞】。
四、結合掛圖，想象和表達。
1．播放課件【幼兒園怎麼做】，根據畫面想象表達。
教師：在幼兒園，你覺得小朋友們喜歡小甜甜嗎？你從哪裏看出來的？
教師：你覺得小甜甜在幼兒園裏怎麼做？大家都會很喜歡她？
教師：比如，我們大家都很喜歡喝水時會……的小朋友？（排隊）大家還喜歡看書時怎樣的小朋友？
2．播放課件【老師喜歡我】，根據畫面想象表達。
教師：你覺得老師喜歡小甜甜嗎？你從哪裏看出來的？
教師：老師為什麼會喜歡小甜甜？小甜甜在家裏幫爸爸？在幼兒園可以怎麼關心老師、幫助老師呢？
五、學做“小甜甜”。
1．教師:剛才我們聽得故事叫“大家的小甜甜”，為什麼説是大家的小甜甜？（小甜甜對周圍的人都很好，大家都喜歡小甜甜。）
2．播放課件【我會做】，請幼兒欣賞並想想自己該怎麼做。
3．教師（出示小“甜甜卡”）：請小朋友把“甜甜卡”帶回家，如果你對家裏人説了“甜甜話”或者關心、幫助家裏人，請大人幫你記在“甜甜卡”上，帶回幼兒園告訴大家。
4．教師（出示大“甜甜卡”）：誰是我們班的“小甜甜”？我們也來找一找，小朋友找到之後，我們記在“甜甜卡”上。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標：
1、使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。
2、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
3、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備：
製作一個指偶(帶有痛苦的表情)，一些顏料。
活動過程：
1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地説：由於小朋友總是吸吮我，給我帶來很多痛苦，我變得很難看，“駝了背”什麼事也做不了。
2、組織幼兒討論，吸吮手指會造成哪些不良後果，如：髒東西被吸進了肚子，手指和指甲都變了形……
3、通過遊戲，使幼兒知道，要注意保護手指，並經常洗手，保護手的乾淨，做一個愛清潔的好孩子。
活動建議：
瞭解有吸吮手指習慣的幼兒情況，進行個別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣。
幼兒園小班健康教案 篇3
【活動目標】
1、知道健康的重要性。
2、知道變得健康的各種方法，養成健康的生活習慣。
【活動重點】
1、討論：除了《變得健康的小星》課件裏的方法以外，我們還應該養成哪些健康的生活習慣。
2、鼓勵幼兒結合自己的親身體驗來講。
3、鼓勵幼兒大膽嘗試各種讓自己變健康的方法。
【活動過程】
一、打開課件《變得健康的小星》請幼兒觀看前半段，討論：懶惰的小星
1、小星原來是怎樣的？
2、媽媽建議小星做什麼？
3、小星是怎麼回答媽媽的？
4、小星發生了什麼事？
5、看過小星的樣子後，你有什麼想法？
6、如果像小星那樣一整天呆在家裏不動彈的話，我們的身體會怎麼樣呢？
二、繼續播放課件，討論：變得健康的小星
1、變得健康的小星是什麼樣子？
2、跟以前的樣子有什麼不同？
3、小星是怎麼變健康的？
4、他都做了哪些體育運動？
5、除了做運動之外，還做了什麼？
6、小星做的這些體育運動，你都會做嗎？
7、你平時都進行哪些運動？
三、討論：健康的必要性。
1、你生過病嗎？
2、身體有病的話，不能做什麼事情？
3、生病時，你的心情會怎麼樣？
四、討論：健康生活的各種方法。
1、怎麼做，我們才能變得更健康？
2、為什麼需要休息？
3、還有哪些運動能讓我們變得健康？
4、除了運動之外我們還應該養成哪些健康的習慣？
活動延伸：
1、調查班裏幼兒最想做什麼運動。
2、教師可以準備豐富的對比式圖片，如：身體健康就能參加運動會；身體不好，跑幾步就喘。讓幼兒通過看圖瞭解到身體健康的好處。
本節評論：秦老師的課堂生動活潑，能夠吸引大部分幼兒的注意力，參與到課堂的討論和遊戲當中，本節準備充分，各個環節安排有條不紊。但如果秦老師在展現圖片和完整視頻之後再向幼兒提問，而不是邊播邊問，應該能夠給幼兒更多的思考和想象的空間。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標：
1、知道身體的生長需要水分，白開水是最好的飲料。
2、願意和白開水，在日常活動中能主動喝水。
活動準備：
1、幼兒用書：《想喝水就河水》（一）、（二）。
2、果奶瓶一個，茶杯一個。
活動過程：
1、組織幼兒户外活動，然後帶幼兒進活動室。
通過談話，引帶幼兒思考：人為什麼要喝水？
教師（出示茶杯）：我們乾菜在室外玩得真高興，晚了這麼長時間有什麼感覺？
教師：我也有點渴，要喝點水。喝了水就不渴了。
組織幼兒喝水。
教師：喝了水真舒服！小朋友想一想，我們什麼時候想喝水？
2、引帶幼兒看幼兒用書：《想喝水就喝水》
（一）瞭解人身體在什麼時候應該補充水分。
教師：請看一看，圖上的小朋友在幹什麼？做完這些事情以後，他們又幹什麼了？
教師小結：鍛鍊後、外出遊玩時、洗過澡等因為運動而出汗的情況下就會想喝水，誰叫起牀時也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水會覺得很難受的。在幼兒園裏，老師每天都會為大家準備水，小朋友想喝水的時候就可以自己去喝。
3、引導幼兒看幼兒用書：《想喝水就去喝水》
（二）瞭解“這些誰不能喝”。
討論：為什麼這些誰不能喝？
教師小結：池塘裏的水、自來水龍頭留下來的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。因為水裏面有細菌。水燒開後細菌就被殺死了，所以即使乾淨的水也要燒開後才能喝。
4、介紹最好的飲料：白開水。
教師：渴的時候和喝果奶行不行？
教師小結：有的小朋友喜歡喝果奶。但是它們太甜了，對牙齒有害。白開水才是最好的。我們想喝水的時候就去喝白開水，這樣對我們的身體有好處。
活動延伸：
引導幼兒進行“玩水”的`遊戲，並提供不同的材料的物品讓幼兒做試驗，初步感受沉、浮的現象。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動設計背景
小班幼兒開始對自己和他人的身體產生興趣。
活動目標
1 初步認識自己的身體器官，並瞭解身體各部分的名稱。
2 培養幼兒的自信心。
3 培養幼兒初步的發散性思維和手口一致的能力。
4 初步瞭解健康的小常識。
5 初步瞭解預防疾病的方法。
教學重點、難點
分清身體器官的位置
活動準備
1 大的身體掛畫。
2練習卡彩筆。
3小朋友的照片。
活動過程
1 找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自己身體相應的位置並告知幼兒它們名稱）
2 點眼睛點鼻子游戲 教師帶領這幼兒做遊戲要求幼兒迅速準確的指出五官及身體部位
3 五官、身體作用 教師引導幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應的動作，如鼻子聞花香。
4 眼睛眼睛在哪裏？ 引導幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪裏？眼睛眼睛在這裏（手指眼睛）耳朵耳朵在哪裏？……
5 看照片 照五官和身體部位
教學反思
1 這節課用的直接導入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什麼”。（畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣）
2那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什麼（指着五官、身體）
3身體的作用這環節可以增強些。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動目標
願意遵守正確的作息時間，在愉快的情緒中安靜入睡。
學習正確的睡眠姿勢。
養成良好的睡眠習慣。
活動準備
課件準備：《按時睡覺》動畫視頻；“睡眠姿勢”組圖；“晚安，寶貝”組圖。
材料準備：家長將幼兒睡覺時的姿勢拍下來讓幼兒帶到班級。
活動過程
談話激趣，引出活動主題。
——你昨晚幾點睡的？
——有沒有晚睡？
——晚睡第二天起牀後是什麼樣的感覺？
播放動畫視頻《按時睡覺》，引導幼兒瞭解晚睡的危害，願意遵守正確的作息時間。
——小猴子點點特別喜歡晚睡，這樣做好不好呢？我們一起來看看吧。
——熊貓奇奇和熊貓妙妙睡着的時候，點點在做什麼？（看電視、玩積木）
——晚睡的點點第二天怎麼了？（有黑眼圈、走路撞到頭、精神不佳）
——我們應該向誰學習？為什麼？
小結：晚睡晚起對我們的健康不利，影響我們身體的成長，嚴重的還可能生病。所以我們要早睡早起，這樣一天才會有精神，才能和其他小朋友一起玩遊戲。我們要遵守正確的作息時間，養成準時睡覺，準時起牀的好習慣。
出示組圖“睡眠姿勢”，請幼兒拿出自備照片，引導幼兒知道正確的睡眠姿勢。
1.出示組圖“睡眠姿勢”，引導幼兒觀察圖片判斷正誤。
——圖片上的小朋友們是怎樣睡覺的？
——你們覺得誰的睡姿好？誰的睡姿不好？為什麼？
2.出示照片，鼓勵幼兒説一説自己睡覺的姿勢。
——你睡覺時的姿勢像哪位小朋友？
——你睡覺的姿勢對嗎？
——正確的睡姿是什麼樣的？
小結：我們要養成正確的睡姿：不矇頭睡、不趴着睡、不身體蜷縮着睡。可以平躺着睡或者側着身子睡，要放鬆舒展自己的身體。
出示組圖“晚安，寶貝”，鞏固幼兒對正確睡眠姿勢和作息習慣的認識。
——觀察圖片，當老師指到正確的圖片時，小朋友們可以拍手。當老師指到錯誤的圖片時，小朋友們雙手在胸前畫叉。
温馨提示
有條件的幼兒園，可用攝像機拍攝一段班上幼兒午睡時的情景，讓幼兒直觀地瞭解自己的睡姿。
活動延伸
日常活動
午睡時，教師可以觀察幼兒準備入睡的睡姿習慣，及時糾正幼兒錯誤的睡姿。
幼兒園小班健康教案 篇7
【活動目標】
1.進一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手。
2.初步瞭解什麼的“地溝油”，並學會拒絕路邊的小吃。
3.懂得衞生、健康的飲食對身體的重要性。
【活動準備】
正確洗手的步驟圖、貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片、小吃（燒烤串、羊肉串等）圖片、地溝油的圖片。
【活動過程】
一.出示正確洗手的步驟圖，引導幼兒鞏固正確洗手的方法
1.師幼一起邊念洗手歌，邊做洗手的動作，進一步鞏固洗手方法
“手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指縫縫搓一搓，指關節，搓一搓，小指頭，搓一搓。”
2.提問：如果小朋友們不洗手就拿東西吃會怎麼樣？（引導幼兒説説洗手的重要性）
3.小結：我們要做勤洗手、講衞生的健康的小朋友。
二.教師講述故事《貓媽媽的小吃》，引導幼兒理解路邊小吃好吃但不衞生的道理
1.教師語言導入激發幼兒參與活動的熱情
“可是呀，有一個小朋友，他很講衞生，吃東西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你們想知道為什麼嗎？”
2.教師邊講述《貓媽媽的小吃》，邊依據故事情節出示貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片和小吃（燒烤串、羊肉串等）的圖片
1)提問：小狗為什麼生病了？當小狗想買貓媽媽的小吃時，狗媽媽説了什麼？（引導幼兒根據故事內容回答）
2)提問：當小貓想吃媽媽的小吃時，貓媽媽説了什麼？（引導幼兒根據故事情節回答）
3)提問：貓媽媽説她的小吃全都是用地溝有炸的，你知道什麼是地溝油嗎？地溝油對身體有什麼壞處？（根據幼兒回答，出示地溝油的圖片
小結：地溝油是從下水道里撈上來的，有一些心腸壞的叔叔阿姨把地溝油提煉成油，做成食物買給客人。如果吃了地溝油就會生病，地溝油可以導致癌症，對我們的身體健康危害很大
3.請幼兒説説，除了在路邊的小吃攤上見過地溝油，哪裏還有地溝油？
小結：所以我們不能吃路邊的食物，因為它們可能是用地溝有做的，而且路邊的細菌、灰塵很多，吃了容易生病。
三.師幼討論：怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害？
1.請小朋友回家告訴自己的朋友和親人。
2.製作食品安全、健康的標誌，讓更多人知道。
幼兒園小班健康教案 篇8
活動目標：
1、通過多種感官，感知蘿蔔的特徵和用途。
2、通過觀察、比較、猜測等方法，瞭解蘿蔔的特徵。
3、願意進行探索活動，感受發現的快樂。
4、知道人體需要各種不同的營養。
5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
活動準備:
1、紅蘿蔔、白蘿蔔、綠蘿蔔若干
2、切好的蘿蔔片用盤子裝好，插上牙籤。
3、紅綠白標記各一個分別固定在三張小椅子的背面，在小椅子上分別放三個小筐子。
活動過程：
1、萌發幼兒探索蘿蔔的興趣。
(1)交代角色：兔寶寶們，今天，兔媽媽帶來了你們最喜歡吃的東西，猜猜時什麼?
(2)交代要求：每個兔寶寶選一個蘿蔔，看看蘿蔔長的什麼樣?
2、感知蘿蔔的特徵。
(1)幼兒與教師共同看看、摸摸、説説不同品種的蘿蔔的外型。
教師：兔寶寶，你們看蘿蔔的上面是什麼?下面呢?你們的蘿蔔都一樣嗎?
(2)遊戲：請把XX蘿蔔舉起來。(教師從蘿蔔的顏色和大小方面進行指令)。
(3)幼兒互相交換觀察蘿蔔。
3、遊戲活動：猜一猜
(1)教師出示三張有標記和筐子的小椅子，引導幼兒觀察紅、綠白蘿蔔標記，並説説標記的含義。
(2)教師“請你猜一猜蘿蔔肉是什麼顏色的?
(3)請小朋友按照自己猜測的顏色，經蘿蔔放進相應的標記的筐子裏，然後，教師切開蘿蔔進行驗證。
4、品嚐蘿蔔的味道
教師：現在兔媽媽請兔寶寶吃蘿蔔，吃完蘿蔔後，告訴好朋友蘿蔔的味道是怎麼的?
5、談談蘿蔔的用處和吃法。
你們知道吃蘿蔔有什麼用嗎?你們喜歡吃蘿蔔嗎?
