幼兒園中班運動教案(15篇)
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班運動教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班運動教案1
活動目標：
1、在瞭解常見昆蟲不同本領的基礎上理解兒歌並學念兒歌。
2、發揮想象願意在同伴面前表達自己的看法。
準備：
運動進行曲 文字：動物運動會 摔跤、飛機、大刀、長槍 、跳高、舉重的圖片
活動過程：
一、引起興趣
1、森林裏要召開運動會了，可真熱鬧。開運動會有些什麼比賽呢?
：原來運動會中有摔跤、跑步、游泳、舉重、跳高、擊劍、長槍等等許多的比賽項目。
2、今天的運動會有點特別，不是大人來比賽也不是小朋友，是一些昆蟲來比賽是一場昆蟲運動會，你們猜猜會有哪些昆蟲來比賽呢?
二、討論交流
1、幼兒自由的'講述。
2、教師出示蜻蜓："看看有哪隻昆蟲來比賽了呀?"
3、蜻蜓會參加比賽呢?為什麼?
：原來蜻蜓有一對大大的翅膀可以飛得很快，所以蜻蜓要參加開飛機的比賽呢。(出示飛機圖片)
4、"蛐蛐蛐蛐，誰來了?"(蛐蛐也叫蟋蟀)蟋蟀又有什麼本領他會參加什麼比賽呢?
：原來蟋蟀平時有摔跤的本領，我們有時候看到鬥蛐蛐的，它們就要參加摔跤比賽。(出示摔跤的圖片)
5、"嗡嗡嗡，誰來了?小蜜蜂它説，我想參加游泳比賽你們覺得合適嗎?為什麼?"：小蜜蜂的尾巴上有一根尖尖的刺，裁判建議它參加長槍比賽。(出示長槍的圖片)
6、"我們也要參加比賽，我們也要參加比賽，看看還有誰來了?"(出示螳螂、螞蟻、蚱蜢)它們會參加什麼比賽呢?為什麼?
：原來，螳螂舞大刀，螞蟻練舉重，蚱蜢學跳高，昆蟲運動會，大火勁頭高。
7、現在有幾隻昆蟲來參加運動會了?它們參加什麼比賽?(教師念兒歌)
8、好，現在運動會馬上要開始了，運動員入場(放進行曲將昆蟲拉進場)
9、昆蟲進場了，可是它們把自己要參加的比賽項目忘記了，誰來告訴它們?(請幼兒將不同的圖片貼在相應的動物旁邊貼教師邊念)
10、你們來做小裁判，再來告訴這些運動員一次好嗎?我先叫昆蟲的名字你們告訴它們比賽的項目(教師帶領幼兒集體念兒歌)
11、你們來做小裁判，再來告訴這些運動員一次好嗎?這次你們先叫昆蟲的名字我來告訴它們比賽的項目(教師帶領幼兒集體念兒歌)
12、我來問問這些運動員："你們高清楚了嗎自己比賽什麼?它們説高清楚了。"那好，運動員到各自的場地比賽。(放進行曲)
幼兒園中班運動教案2
活動目標：
1.會制訂簡單的運動計劃，瞭解運動對身體的好處及要注意的安全事項。
2.能用簡單的符號、圖案、數字等製作運動計劃表，並説出它們代表的意思。
3.喜歡參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
活動重難點：
重點：會制訂簡單的運動計劃，瞭解運動對身體的好處及要注意的安全事項。
難點：能用簡單的符號、圖案、數字等製作運動計劃表，並説出它們代表的意思
活動準備：
1.“教師運動計劃表"1 張；“幼兒運動計劃表”幼兒每人 1 張。
2.自制課件（教師抓拍幼兒進行各種運動的照片）。
活動過程：
1.結合課件組織談話活動，引發幼兒活動興趣。
提問：你喜歡什麼運動？做這些運動有什麼好處？
小結：小朋友的運動真是豐富多彩。多做運動，能使小朋友長得高、長得結實；能提高身體抵抗疾病的能力，讓小朋友少生病；運動還能讓我們感到快樂。
2.出示教師“運動計劃表”引導幼兒觀察討論，瞭解運動計劃表中不同符號的含義。
(1)出示“教師運動計劃表”，引導幼兒觀察討論。
提問：計劃表的都有哪些內容？你是怎麼知道的？這是老師幾天的運動計劃？
(2)有重點地介紹運動計劃中每種符號代表的含義。
小結：制定運動計劃要考慮周到，運動計劃中要有運動的時間、喜歡做的運動、用什麼器械、運動的個數等內容。
3.幼兒制定運動計劃，教師指導。
(1)請幼兒説説自己想制訂怎樣的運動計劃。
(2)幼兒制訂計劃，教師重點觀察：幼兒安排的運動項目是否合適，時間等方面是否有遺漏，及時給予幼兒提示或幫助。
(3)引導幼兒展示交流各自的運動計劃，互相提出補充意見。
4.組織幼兒討論運動中要注意的安全事項。
(1)提問：在運動中要應該怎樣保護自己？
小結：我們在運動前要做好熱身活動，在運動過程中要注意安全，保護好自己，讓我們一起運動起來吧。
（2）教師和幼兒在音樂中運動，感受運動的快樂。
活動延伸
運動後鼓勵幼兒和同伴分享運動時的快樂心情。
本次活動從幼兒生活經驗出發，通過設計觀察 “教師計劃表”、幼兒自主制定運動計劃、分享運動計劃、討論運動注意事項/師幼跟着音樂動起來等環節，由淺入深，讓幼兒瞭解制定運動計劃表的方法以及運動的好處、注意事項等；通過教師啟發性的提問，很好的解決了活動的重難點，較好的達成了本次活動目標。
1.親身體驗，經驗入手。活動前，教師和幼兒一起玩各種運動遊戲，豐富幼兒的運動經驗，並瞭解幼兒喜歡的運動項目。在幼兒已有經驗的基礎上，和幼兒一起梳理運動對身體重要性以及運動時的快樂，為活動提供了豐富的經驗準備，也激發了幼兒愛運動的情感。
2.提問開放，大膽放手。整個活動中，教師都採用了開放性的提問，給幼兒充分的觀察、交流的機會。教師在出示“教師計劃表”後，通過開放性的提問：“計劃表的都有哪些內容”“你是怎麼知道的”引導幼兒通過自主觀察，發現自己能看懂的符號以及不明白的地方，注重了幼兒的主動性和探究性。活動最後分享環節，教師提問“你能看懂他的計劃表嗎？”“他是怎麼安排運動的？”“為什麼你能看懂他的計劃表”等有層次的提問，引導幼兒互相分享評價同伴運動計劃表，通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對計劃表完整性的認知又發揮了幼兒主動性。
活動中也有不足，個別地方特別是引導幼兒觀察計劃表時語言不夠簡練；評價環節教師的提煉有欠缺，過多注重了運動計劃表的完整性，
教師也應該考慮到幼兒在安排運動項目時的可行性等方面。最後的引導幼兒瞭解運動要注意的安全事項時比較倉促，沒有給幼兒及時提升經驗。
課後反思：本次活動從幼兒生活經驗出發，通過設計觀察 “教師計劃表”、幼兒自主制定運動計劃、分享運動計劃、討論運動注意事項/師幼跟着音樂動起來等環節，由淺入深，讓幼兒瞭解制定運動計劃表的方法以及運動的好處、注意事項等；通過教師啟發性的提問，很好的解決了活動的重難點，較好的.達成了本次活動目標。1.親身體驗，經驗入手。活動前，教師和幼兒一起玩各種運動遊戲，豐富幼兒的運動經驗，並瞭解幼兒喜歡的運動項目。在幼兒已有經驗的基礎上，和幼兒一起梳理運動對身體重要性以及運動時的快樂，為活動提供了豐富的經驗準備，也激發了幼兒愛運動的情感。2.提問開放，大膽放手。整個活動中，教師都採用了開放性的提問，給幼兒充分的觀察、交流的機會。教師在出示“教師計劃表”後，通過開放性的提問：“計劃表的都有哪些內容”“你是怎麼知道的”引導幼兒通過自主觀察，發現自己能看懂的符號以及不明白的地方，注重了幼兒的主動性和探究性。活動最後分享環節，教師提問“你能看懂他的計劃表嗎？”“他是怎麼安排運動的？”“為什麼你能看懂他的計劃表”等有層次的提問，引導幼兒互相分享評價同伴運動計劃表，通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對計劃表完整性的認知又發揮了幼兒主動性。活動中也有不足，個別地方特別是引導幼兒觀察計劃表時語言不夠簡練；評價環節教師的提煉有欠缺，過多注重了運動計劃表的完整性，教師也應該考慮到幼兒在安排運動項目時的可行性等方面。最後的引導幼兒瞭解運動要注意的安全事項時比較倉促，沒有給幼兒及時提升經驗。
幼兒園中班運動教案3
活動目標：
瞭解一些常見的運動項目，知道運動能鍛鍊身體。
經驗準備：
活動前經常關注一些常見的運動項目。
物質準備：
1、户外場地，有各種小型運動項目及其運動員代表的圖片、照片。
2、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。
3、非競技運動項目的錄象片。統計表、筆。
活動重點：知道一些常見的運動項目，會簡單的介紹。
活動過程：
一、我知道的運動員
1、幼兒介紹自己知道的運動員，展示自己收集的相關圖片、照片。
2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運動員在進行的'運動項目，如：這是自行車運動員，他們每天練習騎自行車，想讓自己騎得快一些。
3、引導將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請幼兒在活動結束後與同伴繼續交流。
二、他們也在運動
1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片，請幼兒看一看、説一説圖片上的人在幹什麼。
2、播放一些非競技運動項目的錄象，如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒瞭解有很多運動項目都能鍛鍊身體。
三、我們來做運動員
1、幼兒自由到户外場地上作準備運動。
2、教師介紹場地上的運動項目，引導幼兒説説這些運動器械的名字。
3、幼兒自由選擇活動項目運動。
4、集中：引導幼兒相互交流自己進行了什麼運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統計表上，並用豎線記錄參加各項運動的人數。
5、帶領幼兒觀看記錄表，數一數，大家一共鍛鍊了哪些項目，哪些運動參加人數最多，哪些項目，哪頂運動參加人數最少。
反思：活動中孩子們能大膽得參與各項運動項目進行比賽，非常開心。
活動反思：
在活動中，幼兒觀看圖片時，興趣很高。注意力集中，並能説出圖片上的運動員正在做的運動，以及運動員所需要的器械及專用服裝。在幼兒説一些非競技能運動項目時，有的幼兒説到了放風箏、跳繩，有的幼兒説到了扔石頭、轉呼拉圈等活動名稱呢!在記錄自己的活動項目時幼兒們都記得很認真，還向同伴們説自己運動時的開心事呢!
幼兒園中班運動教案4
設計背景
為了讓幼兒理解郵票的作用，我們組織幼兒給爸爸媽媽寫信，並在信封上貼上郵票，到郵局去寄信。當幼兒看到郵局櫥窗裏陳列的郵票時，十分興奮地交流起自己的感受：“這是郵票，上面有京京、迎迎、貝貝、歡歡和妮妮呢!…‘這是奧運會的福娃。”“奧運會明年在北京舉行。”“我知道奧運會有許多比賽。”於是我就問：“你們知道奧運會有哪些比賽項目嗎?”這時幼兒你看看我，我看看你，説不清奧運會的比賽項目到底有哪些。“郵票上有福娃，運動項目在郵票上有嗎?”我提醒道。“有的，我們班的郵票上有打乒乓球的圖案呢。”“我也看到了，還有其他的運動呢!”於是我提議説：“那我們一起收集有運動圖案的郵票吧，看看郵票中到底有哪些運動項目。”經過一個星期的資料收集，幼兒收集了許多關於運動的郵票，於是我們設計了一個集體活動：郵票中的運動。
活動目標
1．通過説説議議，認識郵票中的運動；
2．知道運動有助於身體健康，增強對體育運動的興趣；
3．體驗運動員為國爭光時的快樂心情。
活動準備
1．家長配合收集各種關於運動的郵票；
2．運動場面錄像，我國運動員擅長的.運動項目：乒乓球、羽毛球、舉重、跳水、體操、射擊等運動場面的錄像；
3．乒乓球運動器具、羽毛球運動器具、舉重器具等若干套。
活動過程
1．認識郵票中的各種運動項目。
(1)分組展示各種運動項目的郵票。
(2)幼兒互相交流自己收集的郵票，看上面是什麼運動項目，自己對這一運動項目瞭解多少。
(3)幼兒自由觀看同伴的郵票。
2．瞭解我國著名運動員及其運動項目。
(1)教師：你知道我國運動員在哪些項目中奪冠了?(採用幼兒互相自由交流與個別發言的方式)
(2)觀看我國運動員奪冠瞬間的錄像。教師提問：看了這些錄像，你心裏是怎麼想的?
3．爭當小小運動員。
(1)教師：你想做小小運動員嗎?
(2)請幼兒自由選擇運動器材，模仿運動員參加比賽。
幼兒園中班運動教案5
活動目標：
1.促進幼兒對“風”的認知
2.提高幼兒身體的協調性和靈敏度
3.促進幼兒大肌肉和小肌肉的發展
活動準備：A4紙若干、律動和遊戲音樂各一段。
活動過程：
熱身操
幼兒在教師的示範下，一起做一段律動操。
引入主題
由天氣引出風的主題。
主題遊戲：一起郊遊放風箏
故事引導:今天，老師要帶着小朋友們一起去放風箏!請動動小腦筋,看誰的風箏飛的好!
遊戲方式: 1每個小朋友手持一張A4紙並高舉過頭頂；
2.行進奔跑中,感知風箏在風中的飛行。
注意事項: 1.行進中,要隨着風力的`變化調整紙張；
2.注意提示安全。
變化遊戲：會飛的A4紙
故事引導:這是一張普通的A4紙，請小朋友思考，怎樣藉助身體部位，使紙張在空中不掉落呢？
遊戲方式:用身體各部位與紙張接觸，在奔跑中尋找風的力量。
注意事項: 1.奔跑的速度越快，紙張在風中與身體部位的接觸更緊密；
2.注意提示安全。
合作性遊戲：黏黏樂
故事引導:剛才是單人身體部位與紙張的接觸,現在與小夥伴一組,用身體不同的部位夾住紙張行進,從而感受風的力量吧!
遊戲方式:兩個小朋友嘗試用身體不同的部位夾住紙張,在奔跑中尋找運送紙張的巧妙方法
注意事項: 1.兩位小朋友注意動作一致,以免發生意外；
2.注意在遊戲過程中保持紙張的平整。
昇華遊戲:保衞風箏
故事引導:魔王在睡覺,聽見我們小朋友玩風箏玩的很開心，吵到了魔王休息，決定搶奪我們小朋友的風箏，不讓我們玩，所以當聽見“魔王來了”的時候，我們要把風箏藏起來。
遊戲方式:每個小朋友手拿A4紙自由的玩耍時，聽見“魔王來了”要用不同的身體部位把A4紙壓在地上。
注意事項: 1.在下壓A4紙時，可能發生危險的身體部位如頭、膝蓋等，需要提前提醒幼兒注意,以免發生意外；
2.避免在遊戲過程中可能因奔跑而發生的撞擊
教師參與
組織小朋友將手中A4紙揉成團變成“炸彈”反擊，“炸彈”丟魔王。
教師充當魔王角色。
幼兒園中班運動教案6
活動目標：
1、瞭解一些常見的運動項目，體驗做運動員的歡樂和自豪。
2、會自主選擇運動項目，知道運動能鍛鍊身體。
3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
活動重難點：
瞭解一些常見的運動項目，知道運動能鍛鍊身體。
活動準備：
1、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。
2、非競技運動的圖片。
3、户外場地，各種小型器械。
4、統計表、筆。
活動過程：
一、 我們知道的運動員。
1、幼兒介紹自己知道的運動員，展示相關圖片和照片。
2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚的介紹這些運動員在進行的運動項目，如：這是自行車運動員，他們每天練習騎自行車，想讓自己騎得更快一些。
二、他們也在運動。
1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片，請幼兒看一看、説一説圖片上的人在幹什麼。
2、播放一些非競技能運動項目的.錄像，如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒瞭解有很多運動項目都能鍛鍊身體。
三、我們來做運動員。
1、幼兒自由到户外場地上運動。
2、引導幼兒相互交流自己進行了什麼運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統計表上，並用豎線記錄參加各項運動的人數。
3、帶領幼兒觀看記錄表，數一數，大家一共鍛鍊了哪些項目，哪項運動參加人數最多，哪項運動參加人數最少。
活動反思：
在活動中，幼兒觀看圖片時，興趣很高。注意力集中，並能説出圖片上的運動員正在做的運動，以及運動員所需要的器械及專用服裝。在幼兒説一些非競技能運動項目時，有的幼兒説到了放風箏、跳繩，有的幼兒説到了扔石頭、轉呼拉圈等活動名稱呢！在記錄自己的活動項目時幼兒們都記得很認真，還向同伴們説自己運動時的開心事呢！
幼兒園中班運動教案7
一、活動目標：
1、熟悉瞭解國際象棋各棋子的分值，初步嘗試分值的換算。
2、知道冬天不怕冷，體驗運動的快樂。
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
二、活動準備：
多媒體課件一套；自制棋子一副，背景圖一副；沙包若干
三、活動過程：
一、誰來了：以“冬天來了，棋寶寶要開運動會”引出主題。
誰第一個來參加？它得到了什麼獎品？有幾隻？你用什麼方法數的？
第二個參加的是誰？他得到了幾隻蘋果？你用什麼方法數的？
還有誰也來參加了？數一數他們各得到了幾個蘋果？
二、拔河比賽：棋寶寶們今天要參加拔河比賽。
比賽要求：參賽雙方的力氣要相當。
第一次：白方派“馬”參加比賽，想一想黑方應派哪些棋子參加？
（師請相應的棋子站到比賽場地，開始比賽）
誰贏誰輸？為什麼？怎樣讓它們雙方力氣相當？
第二次：黑方派“車”參加比賽，白方請哪些棋子寶寶參加？想一想誰會贏？為什麼？
（師請相應的棋子站到比賽場地，開始比賽）
三、扔沙包比賽：每位幼兒扮演一個棋子，分成黑白兩隊，進行比賽。
沙包扔完後，進行分值的累加，扔到的分數多的'一隊就是勝利者。
活動反思：
在這個遊戲中，幼兒體驗了飛的感覺，也在心理上得到了滿足，同時幼兒們在配合中增長了知識，鍛鍊了身體，養成了守規則好習慣，數學思維也得到了好的鍛鍊和培養。
幼兒園中班運動教案8
教材分析：
春天是花紅柳綠生機勃勃的季節，在這個時節帶領幼兒走進大自然，開展些他們喜歡的遊戲活動，不僅可以讓幼兒呼吸新鮮空氣接受陽光的沐浴，還可以激發幼兒熱愛大自然的情感。中班幼兒精力充沛，有自己喜歡的運動。本次活動引導幼兒初步瞭解運動的好處，指導幼兒根據自己喜歡的運動項目，在老師的幫助下學習制訂簡單的、適合自己的運動計劃，鼓勵幼兒堅持運動，培養愛運動的好習慣。
活動目標：
1、能為自己制訂簡單的周運動計劃，瞭解運動對身體的好處。
2、能用簡單的符號、圖案、數字等表現時間早晚和自己喜歡的運動項目。
3、喜歡參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
活動準備：
《幼兒運動計劃表》幼兒每人1張《教師運動計劃表》1張，教師用抓拍的幼兒進行各種運動的`照片自制課件。
活動建議：
1、結合課件組織談話活動，引發幼兒活動興趣。
提問：照片中的小朋友在做什麼？他的心情怎麼樣？你喜歡哪些運動？做這些運動有什麼好處？
小結：多做運動，能使小朋友長得高、長得結實；能提高身體抵抗疾病的能力讓小朋友少生病；運動還能讓我們感到快樂。 2、引導幼兒討論分析，瞭解1周運動計劃的內容。
（1）出示《教師運動計劃表》引導幼兒觀察討論
提問：你知道老師喜歡哪些運動嗎？老師的運動計劃是怎麼安排的？你從哪裏看出來的？
（2）根據幼兒的理解程度，有重點地介紹1周運動計劃的內容。
（3）請幼兒説説自己想制訂怎樣的運動計劃
小結：運動計劃中要有運動的時間、喜歡做的運動、用什麼器械等內容，
3、請幼兒分組共同商定運動計劃。
（1）幼兒制訂計劃教師重點觀察幼兒安排的運動項是否合適、時間等方面是否有遺漏、及時給予幼兒提示或幫助
（2）引導幼兒展示、交流各自的運動計劃，互相提出補充意見。4、組織幼兒討論運動中要注意的安全事項。
提問：在運動中要注意哪些安全問題？應該怎樣保護自？活動延伸：
運動後鼓勵幼兒和同伴分享運動時的快樂心情。
幼兒園中班運動教案9
一、活動目標：
1.學習閲讀指示牌。
2.根據指示做動作。
二、活動準備：
自制有趣的指示牌。
三、活動過程：
1.事先與幼兒討論幼兒園的`運動設備，併為它們命名。
2.來到幼兒園的操場，向幼兒説明遊戲規則及擺放好指示牌。
3.選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準備出發。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉一下、用單腳跳到“百花國”聞聞花香、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”裏可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩子國”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國”則要學一種昆蟲的動作。回到目的地時，便成為“快樂國”裏的精靈了。
四、活動建議：
1.可選擇户外或幼兒園裏適當的地方，自己製作指示牌。
3. 若因雨天無法進行，也可在教室中進行此活動。
幼兒園中班運動教案10
活動目標：
通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒瞭解昆蟲的外形特徵與活動方式，並發現它們之間的聯繫。
在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悦。
能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。
活動準備：
小容器、塑料袋等若干個。
活動過程：
活動（一）捕捉昆蟲
幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
活動（二）昆蟲運動會
將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。
1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內，比一比誰跳得高。同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿與後腿有什麼不同，為什麼有的昆蟲跳得高，有的跳不高？
2、將會爬的蟲子放在桌子（或地板）上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們為什麼不會跳？
3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們為什麼會飛。
4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水？
5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。
活動（三）飼養昆蟲
將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。
活動建議：
此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當地常見的種類。
活動反思：
多元整合激發幼兒參與活動的積極性，從活動的內容我們也把學習活動的內容於我們的課題研究進行有機整合，把孩子對昆蟲積累的經驗和對體育運動有那些等方面經驗的收集進行有機整合，使孩子對兩個不同的內容出發收集相關的學習資料，便於孩子在活動過程中得以體現。
活動目標也是有機整合，在活動中，把對昆蟲特徵的'感知與不同運動的操作的方式進行有機的整合，孩子在思索的過程中不僅學會觀察昆蟲的特徵，還要尋求不同運動的玩法，通過觀察比較讓孩子在自主探索的過程中，知道什麼樣的運動更能適合這個昆蟲參加比賽。
還有組織形式的有機整合，活動中通過集體交流、小組討論等多種方式的有效運動，使得孩子在活動過程中產生積極表現得慾望，使得孩子的一有經驗在活動中通過老師的梳理、提升得到全面的發展。
幼兒園中班運動教案11
一、 活動目標：
1、能積極參與自己選擇的運動項目。
2、能較好地與同伴配合，共同完成比賽項目。
二、 活動準備：
1、和幼兒一起設計運動會項目，並製作運動項目胸牌和獎牌。
2、幼兒自由報名，每人選擇2到3個項目參加運動會。
3、在每天的晨間鍛鍊活動中，提供所需的運動器械，讓幼兒反覆練習為運動會做準備。
4、《運動會進行曲》音樂磁帶。
三、 活動過程：
1、運動員入場。
幼兒掛着自制的運動項目胸牌，在《運動員進行曲》的音樂聲中，有精神地入場。
幼兒進行早操表演。
2、小小運動會開幕。
根據運動會項目表，逐項進行比賽。
運動器械的準備、更換、收拾等，由參加該項目比賽的幼兒協助教師共同完成。
鼓勵幼兒積極參加比賽，爭當文明觀眾。
3、舉行頒獎儀式。
在雄壯有力的進行曲音樂聲中，頒發各個項目的金、銀、銅牌。
“採訪”個別“運動員”，請他們談談自己的感受。
四、 活動建議：
1、在設計運動會項目時，教師可啟發幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育遊戲進行設計，要求有一定的速度、力度。與此同時，還可給運動項目起個有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強幼兒的參與興趣。
2、 如有接力賽，可引導幼兒規定每組人數，並事先選好隊員，共同練習。
1234 幼兒園中班運動教案，運動對於幼兒的成長是一件很重要的`事情，幼兒要適量的運動才能擁有一個健康的身體，才能健康的成長，所以對於幼兒來説，運動是必不可少的一件事情。
幼兒園中班運動教案12
活動目標
1.能從高20—30釐米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。
2.能勇敢，不怕困難，有聽指揮，守紀律的好品質。
3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
4.培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
活動準備
高20—30釐米的平衡凳三至四條，放在場地四周做“游泳池”邊。
中班下學期體育教案《跳水運動員》
活動過程
1.開始部分幼兒隨《運動員進行曲》的'音樂進入活動場地。跟教師邊念兒歌邊做模仿操兩遍(動作可自編)。小小運動員(上肢運動)，動作真好看(體側運動)，跳台高又高(下蹲運動)，跳水真勇敢(跳躍運動)。
2.基本部分
(1)教師示範講解動作要領：站在平衡凳上，兩手前後自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時前腳掌先着地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側、背示範三次。
(2)幼兒練習，教師巡迴指導，並請跳得好的幼兒做示範。
(3)玩“跳水運動員”的遊戲。教師發出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的動作。當教師説：“休息一會吧!”幼兒游回“池”旁，遊戲重新開始。
3.結束部分：遊戲“冰雪融化”
活動建議
幼兒在“池內”游泳的時間不宜過長。可以用高度相同的小椅子或台階代替平衡凳。
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
幼兒園中班運動教案13
目標：
1．用瓶瓶罐罐佈置運動場景，鍛鍊平衡、跳躍及躲閃等能力。
2．通過遊戲增強環保意識。
3．促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4．培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
準備：
經清洗的瓶罐若干(數量是幼兒人數的2倍)，音樂。
過程：
一、做瓶罐操
今天我們要和瓶瓶罐罐一起來運動，請找兩個你喜歡的瓶罐朋友聽着音樂跳起來吧。
二、瓶罐運動
1．教師和幼兒合作將瓶罐放在場地上，佈置成"樹林""小橋""小溝"等活動情境。
評：讓幼兒參與佈置活動情境，既利於鍛鍊他們的動手、動腦能力，也利於激發他們參與活動的熱情。
2．幼兒四散在活動場地，按自己的意願嘗試過"樹林"(躲閃跑)，走"小橋"(平衡)，跨"小溝"(跳躍)。
3．請個別幼兒演示，然後提出要求：除了剛才的方法，還可以怎麼佈置"樹林""小橋""小溝"?還可以用什麼方法通過"樹林""小橋""小溝"呢?
4．幼兒分散探索，教師巡迴指導，啟發幼兒思考不同的佈置方法和運動方法。
評：教師讓幼兒在嘗試玩的基礎上提出創造性的玩法，體現了活動的遞進性，也激發了幼兒的創造性。
5．教師讓幼兒用自己想出來的'運動方法過"樹林""小橋""小溝"，將多餘的瓶罐運到"環保屋"。
評：遊戲"瓶瓶罐罐運到環保屋"不僅增加了活動的趣味性，也讓幼兒在行動中增強了環保意識。
三、瓶罐按摩
幼兒聽着舒緩的音樂，用瓶罐輕拍按摩自己的手臂、肩背及腿部。
評：瓶罐因輕巧光滑、抓握方便，成了用於身體放鬆活動的好材料。
幼兒園中班運動教案14
活動目標：
1.學習閲讀指示牌。
2.根據指示做動作。
3.通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
4.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備：
自制有趣的指示牌。
活動過程：
1.事先與幼兒討論幼兒園的運動設備，併為它們命名。
2.來到幼兒園的操場，向幼兒説明遊戲規則及擺放好指示牌。
3.選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準備出發。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉一下、用單腳跳到“百花國”聞聞花香、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”裏可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩子國”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國”則要學一種昆蟲的'動作。回到目的地時，便成為“快樂國”裏的精靈了。
活動建議：
1.可選擇户外或幼兒園裏適當的地方，自己製作指示牌。
2.若因雨天無法進行，也可在教室中進行此活動。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悦，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
幼兒園中班運動教案15
活動目標
1.瞭解各種動物的運動方式和人類運動方式的共同點，聯想人類的有些運動項目與動物運動的相似之處。
2.能運用肢體模仿動物的動作。
3.樂於與同伴遊戲，在探索動物運動的過程中體會到運動的樂趣。
重點難點
重點：瞭解動物運動方式和人類運動方式的共同點難點：聯想人類有哪些運動項目和動物相似
活動準備
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活動過程
一、導入:激發幼兒興趣
1.出示動物圖片，引出比賽項目。
師：寶貝們早上好，今天森林裏舉行了一場運動會，看!許多小動物都來報名參加比賽，比賽分為三個項目，分別是跳遠、游泳、跑步。你們覺得這些動物可以參加哪項比賽呢？
2.動物分組比賽，從動物的運動特點，聯想冠軍選手是誰。
嗯，你們都説的很好，那我們一起來看看它們到底選擇了什麼項目呢？第一場是跳遠比賽，參賽的選手有：兔子、蟋蟀、袋鼠。
比賽開始：3、2、1，GO！跳遠冠軍已經誕生了，它是？（袋鼠）
提問：你們覺得它為什麼能獲得冠軍呢？那誰可以來試試看袋鼠是怎麼跳遠的呢？那你們想不想也來進行一場跳遠比賽？好，這條紅線是起點，誰跳的最遠誰就是冠軍。我們下面的寶貝們一起來為他們倒計時，
準備：3、2、1、GO！他們之間誰是跳遠冠軍？你能和大家分享一下你成功的祕訣嗎？
（跳的遠）嗯，你很厲害，恭喜你。你就是跳遠冠軍。請回吧！
森林裏第二場是游泳比賽，參賽的選手有：青蛙、小魚、小狗。比賽開始：3、2、1，GO！游泳冠軍也誕生了，它是？（青蛙）你們覺得青蛙為什麼能獲得冠軍呢？那誰可以來試試看青蛙是怎麼游泳的呢？那你們想不想也來進行一場游泳比賽？好，請站到起點，這條線是終點。誰先到達終點誰就是冠軍。來，準備好！
3、2、1、GO！哇，游泳冠軍是？對，就是你了。
提問：你有什麼成功的祕訣和大家分享一下嗎？（遊得快）嗯，你遊的可真好，恭喜你，你就是游泳冠軍。
森林裏第三場是跑步比賽，參賽的選手有：獵豹、狐狸、小鹿。
比賽開始：3、2、1，GO!冠軍誕生了，它是誰？
提問：那你們覺得獵豹為什麼能成為冠軍？誰能來試試看獵豹是怎麼跑步的？那你們想不想進行一場跑步比賽呢？好，一樣的，這裏是起點，這裏是終點。誰先跑到終點誰就是冠軍！
準備好，3、2、1、GO！我們小朋友
之間的跑步冠軍也誕生了，就是他。你有什麼成功的祕訣和大家分享嗎？嗯，你的速度確實很快！恭喜你，你就是跑步冠軍！
沒有獲得冠軍的寶貝們不要氣餒，我們下次努力一定可以成為冠軍的對吧！剛剛呀，我們三位冠軍都和大家分享了成功的祕訣，是要我們姿勢標準同時還要速度很快，這樣就能成功！
3.引出大人比賽項目，聯想與動物比賽有何不同。
師：寶貝們，我告訴你們哦，今天不僅小動物們和我們小朋友在比賽，大人們也在比賽哦！我們一起來看看！（觀看跳遠視頻）
提問：他們是怎麼跳遠的呀？那和小動物的運動有什麼相同的地方嗎？（都是向前跳）請你來試試看。我們再來看看人們還比賽什麼了？（觀看游泳視頻）他們是怎麼游泳的呀？和小動物們的運動有什麼相同的地方嗎？請你試試看。我們再來看看（觀看跑步視頻）他們是怎麼跑步的？和獵豹的運動有什麼相同的地方嗎？請你試試看！
小結：原來人們從動物的運動中得到了啟發，為了讓自己的身體更加健康、更加強壯，就模仿動物的'運動，創造了很多運動項目。比如剛剛的袋鼠跳，人們創造了跳遠；青蛙遊，人們創造了蛙泳；獵豹跑，人們創造了跑步。
4.操作
其實，除了運動項目，人們從動物的身上還學到了其他的本領。我們先來看看都有哪些動物？（蝴蝶、馬、烏龜、鴨子、公雞）開動你們聰明的腦袋想一想，人們會從這些動物身上得到了什麼啟發，創造了什麼東西？請你們用筆將它們連起來。當音樂結束的時候，請你們放下手中的筆，拿着記錄表坐到自己的小椅子上。明白了嗎？好，請到後面桌子上，開始吧！
好，完成了都可以過來了。我們一起來看看，蝴蝶應該和什麼連呀？為什麼？人們呀從蝴蝶身上的保護色這個本領中得到啟發，所以發明了迷彩服。答對的舉手！你們很厲害。馬應該和什麼連呢？為什麼？馬有四條健壯的腿，能飛快的奔跑，人們就發明了汽車，答對的舉手！你們知道的可真多！烏龜應該和什麼連呀？烏龜有堅硬的甲殼，能保護它不受外來的侵害，人們就發明了坦克。你們答對了嗎？鴨子應該和什麼連呢？鴨子的腳蹼可以使鴨子在水中前行，人們就發明了船槳。答對的舉手！你們真聰明。公雞應該和什麼連呀？為什麼？公雞打鳴提醒人們天亮了，所以人們發明了鬧鐘。全部答對的小朋友舉手!你們可真了不起。
今天我們發現原來動物身上有很多本領，能給我們帶來運動的啟發從而創造了很多的運動項目，也讓人們學到了很多本領，創造了很多發明。我們把這些發現到班級和其他的小朋友一起分享好嗎？
