小學生四年級課件資料
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小學生四年級課件不知該如何製作?那下面為大家提供一些參考,希望能幫到你!
小學生四年級課件1:《搭石》
我會讀
譴責 懶惰 俗語
協調有序 人影綽綽
伏下身子 伏地
兩個問題:
1、什麼是“搭石”?
2、“搭石”給你留下了怎樣的印象?
學習提示
1、自由讀課文,想一想文中哪些地方讓你感受到了美?劃出有關句子,多讀一讀,並在旁邊寫一寫體會。
2、反覆讀句子,體會看不見的美,想想具體從哪些字詞可以體會到 ?
3、以小組為單位一起討論交流.
兩人相遇,招手禮讓:
如果有兩個人面對面同時走到溪邊,總會在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對方先走,等對方過了河,倆人再説上幾句家常話,才相背而行。
遇見老人,揹負過溪:
假如遇上老人來走搭石,年輕人總要伏下身子背老人過去,人們把這看成理所當然的事。
佈置作業
必做:摘抄文中自己喜歡的句子
選做:課下蒐集有關“美”的圖片,一起交流寫寫自己發現的平凡事物中的美。
小學生四年級課件2:《頤和園》
讀寫生字詞:
大殿 走廊 聳立 葱鬱
痕跡 堤岸 欄杆 遠眺
神清氣爽 金碧輝煌
自由讀課文。
想想:作者遊覽了頤和園的哪些地方?
把這些表 示地名的詞注一上記號。
再討論:這些地方分別在頤和園的什麼位置?作者是按什麼順序介紹頤和園的?
集體討論:你認為哪處景觀給你留下的印象最深?在這個地方都看到了什麼?把這段話讀一讀,再説説你的感受?
小組合作學習
各小組推選導遊,其餘的學生為遊客,由導遊根據課文內容,並結合自己蒐集的資料,向大家介紹頤和園。
頤和園到處有美麗的景色,説也説不盡,希望你有機會去細細玩賞。