二年級語文上冊《清澈的湖水》課課練
《清澈的湖水》課堂同步練習
一、根據課文組詞
失( ) 覺( ) 扔( ) 掉( )
眼( ) 睛( ) 紙( ) 船( )
二、填填記記
1、船頭兩側_______白色的浪花,船尾_______一條長長的波紋。
2、看,那邊的山石像一隻_________________,這邊的山石像一隻________________,半山腰的石兔、石龜,好像正在_______呢。
3、湖水像____________,映出_______、_______,還有______________。
4、突然,一個小孩把香蕉皮扔向小魚,小魚_______了,湖水變得____________,美麗的_______不見了。小潔手裏還是_______地攥着麪包紙。
5、______的湖水 ______的目光(清澈 期盼)
三、品味探究
1、第三自然段,小潔看着湖水,為什麼“覺得自己像在天上飛,又像在水裏遊”?
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2、課文中兩次寫小潔“緊緊地攥着麪包紙”,從這兒你體會到什麼?
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3、“小潔回過頭不滿地看了他一眼,又用企盼的目光望着湖水。”這句“他”指的是誰?你從“不滿地看他一眼”和“企盼的目光”中體會到什麼?
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4、“小潔跨步上岸,四處張望,好像在尋找什麼。忽然,她眼睛一亮,飛快地向前跑去。”你説,小潔會向哪裏跑去?_________________________________________
四、實踐活動
1、先去看本地溪景(最好盪舟欣賞),再調查本地被污染的江水。