【精華】初二作文8篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的初二作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
初二作文 篇1
小草守望雨季的來臨，是為了積聚力量掀開壓在頭頂的石頭；蜂兒守望花朵的開放，是為了採花釀蜜，將芬芳傳遍四海；而您，守望我們的每一個清晨和夜晚，是期望看到桃李滿天下的喜狀。
您，便是老師，而您又不僅僅是老師，您更是我們人生的啟蒙者和導向。是您，每天清晨天還未明便早早來到教室，踮起腳，遙遙的望向我們將要來的方向。您獨自一個人佇立在寒冷的西風中，焦急地等待第一個同學的來到。當我們都來了，您的心頭似乎就温暖起來了，臉上也就浮現了絲絲的微笑。然而您的臉色一下便從晴轉到多雲了，您發現教室後竟有一個空座，於是您又重新佇立回寒風，微笑的心一下子緊了起來——是不是路上出了什麼問題了？或是。一個個怕人的是不是讓您立不住了，於是您飛奔向自行車，想趕去那位同學家詢問情況。可是您剛離開一會，那位同學便到了，他説是因為內急，而您呢，因為那天風太大，心太急，失足跌進了馬路旁的溝渠裏。
寒風中的守望，我們的心無比、無比温暖。
晚上，我們是要上晚自習的，從太陽剛落地時開始，一直到月光清靜如水、夜色凝重寂寥時結束。講台下，是我們低頭苦學的身影和紙與筆“唰唰唰”的摩擦聲；講台上，是你，卻是您“深情款款”、充滿期待的守望。書本羅在桌前，蓋過了我們和您相交的視線，可您即使不能和我們相視交談，卻寧願，應該説是情願只去傾聽那“唰唰唰”的節奏。我想，那應該是您一生中最愛的旋律、最愛看的圖景吧？
放學鈴聲響起後，夜漸漸沉了下來，同學也漸漸離去，而您呢，如果不是站在講台上目送最後一個同學離去，也定會點亮辦公室裏的那盞孤燈，因為您要跟我們共同度過高三這一雖短暫而最艱難的征程，因為您明白，只要您一直這樣守望着我們，這段艱苦的征程中我們也就有了依靠，心也便會更堅強起來。
風，依舊徐徐襲來，還是冷冷的、涼涼的，而您，依舊會如約在我們來之前和走之後守望在那方寸講台之上。您的守望是那麼的温暖又那麼地富有力量。而我們也將感恩於您的守望，也必會將滿園桃李回報給您。
我們彼此守望，未來也便充滿希望！
初二作文 篇2
心裏總是閃過一片漣漪，總是似曾相識，卻又無從想起。直到賞過了杭州西湖的秀麗後才感到少了點兒什麼，心裏感覺空空的，悵然若失。猛地想起——是故鄉的那片池塘。
故鄉的池塘，是夢開始的地方。那裏承載着我的童年夢，記錄了五彩泡沫般的天真往事。
我還記得……
清亮亮的池水，雅緻的小亭，翠綠的青柳，草長鶯飛。那是我們的春塘。
池水中搖曳着水草，清幽幽的；草間掩藏着小魚小蝦，只要有點輕微的驚動，它們就會立刻躲起來。於是甦醒的塘水上又能看見燕子貼水，塘邊吐了芽枝的嫩柳在清風的微拂下輕輕搖動。我總能想起那清新綠色的味道。
煙雨一過，又迎來了荷花滿塘。夏日小塘的水漫上了岸邊，滿滿的池水在炎日的照耀下清亮波粼，五彩盈盈，好像神仙的寶鏡，少女美麗的明眸黑瞳。夏至時分，水中浮的圓潤荷葉中顯出了紅白但不妖嬈的睡蓮。豔紅、麗粉、純白的蓮花映襯着翡翠的葉，映着清藍藍、靜幽幽的池水，柔長的柳絲婀娜舞蹈，也映着我們日夜盼望的心思。
在我們盼望中夏天很快過去了。很快池水退減，荷花枯萎消失，翠柳也掉光了葉，但池水中的魚蝦卻日益健壯，肥魚壯蝦湧滿了小塘。這時才是我們最快樂的時光。拿着一支小釣竿，一張小漁網，魚蝦就裝滿了網兜。傍晚夕陽西下，日暮的霞光揮灑在我們收穫而歸的身影上。
寒氣漸襲，池水冷卻並不結冰，有時隱約還能看見上升的熱氣。到了春節，我們就在塘邊放鞭炮、打水漂，幾個不怕冷的孩子還脱了衣服下水游泳。這裏也是我們的娛樂天堂。
抹去記憶，現實卻令我不忍回味。重遊了故夢，美麗卻早已轉瞬即逝。池塘上蓋起高樓，周圍滿地的污水淤泥。這裏哪還是我的夢居，哪是我的童年？
可我卻再也見不到那舊故的“煙鎖池塘柳”，除了記憶和夢中，我怎麼還能再見到故鄉的池塘？
故去的千古殘句，我懷着悲痛的心情添上了“夢憶故鄉塘”。
初二作文 篇3
我孤獨的走在放學的路上，夕陽已經西下了，我望着夕陽不禁又回想起那時的你和我。
那事，已過三年，三年之久，卻常刻我心。
當時臨近暑假的時候，班上不知從哪的冒出令我心糾的消息。
傳來的消息是，這個暑假我們班上的小熙同學，要轉走了，不知道怎麼回事。
我當時，以為是同學們故意，來逗大家的笑話。不過就是這個消息，差點把我嚇沒了半條命了。
可是，正當，語文課快下課時，宣佈了一件事情。這件事情，‘讓我的腿發軟，顫抖着’。老師説“告訴大家一個不幸的消息，在這個暑假中熙苒同學要走了。因為她的爸爸媽媽常年在外打工，沒時間照顧，所以，要接她去外地讀書了，以便得到好的照顧”。
熙苒，是我在小學到現在最好的同學，也是我來這所學校的第一個交的朋友，聽到這消息，我實在無法忍受這個消息，來的太突然了。
她是我認識時間最長，最好的朋友，在一起，有説，有笑，有高興，有悲傷，有心事，一起分擔。
下課時，我急忙跑到了小熙身邊，“你真的要走了嗎？很捨不得你走，那你一定要告訴我你什麼時候走，好嗎？”“恩，就在這個暑假的時候，大概就是，七月的中旬吧”。
聽到這裏後，我就把每一天都看的很珍惜，很珍貴。
雖戀戀不捨，可時間是無法阻擋的。
就在她走的前一天，給我打了電話，約我下午出來玩。還是，老地方，還是，我們兩人。我們在一家很小，很老的歌廳裏。我們兩人尷尬的坐在沙發上。如果是平時我們早已玩的不亦説乎了吧。
“明天就要走了吧！”是我先開的口，我強忍涕淚的説。
“恩”聽着她那微微的聲音，也早已跟我一樣了吧。
“那以後，還會見面嗎？”我説
“也許吧！熠，還記得我們都是為了共同的夢想，而認識的嗎？”
我早已不説話了，我那時在憋着流水，使勁的不讓淚水流出，那時我的心像被人揪了一下，很疼很疼，疼讓人的無法説話，更無法流淚。
她忽然，轉過頭，帶着笑，眼裏有着晶瑩閃爍的東西，她發出的聲雅雅的，估計她也是説不出話了，可她還是對我説了“熠，相信吧！在不久的將來，我們總會有再見的一天，也許，到那時我們更成熟，更懂事，但願，我們不在那麼天真，也許，我們的夢想也會在那時實現，站在偉大的舞台上，用歌聲，帶給大家幸福，快樂”。她説完時，轉過頭，對我微微笑着，那是，我到現在還記得她的那張笑容，這笑容深深刻在我的心間。
早已點起的《朋友》這首歌響起，我們哭了，我心中在那時，我真的無法表達和描述，那時我們強忍着的熱淚，疼快的流下，好像，這淚憋的太久，太久了，淚不停的往外流，在那時，我們無比開興，快樂，也無比傷心，戀戀不捨。
就在，那炎熱的暑假，我們帶着歌聲和淚水，惜惜告別了。
現在回想想起，感覺眼角還時不時的有着淚光，唉！感覺時間可過得很快，那時發生的事，感覺很不可思議。
八年很長，也很短。
八年後，我們一定要再相見！
初二作文 篇4
一天，我收到地球媽媽發給我的e-mail,信中説：“由於人類過度砍伐樹木、排放廢氣……大自然受到了污染，我病了，病得很厲害，如果你有空，就來看看我吧!”看完這封信，我急忙乘上飛機，飛向宇宙。
來到太空，我怎麼也找不到以前那穿着藍、白、綠相間衣服的地球媽媽了。而我眼前浮現的是一個血跡斑斑，傷痕累累的球體。於是，我趕過去問：“請問您知道地球媽媽住哪嗎?”“我就是地球媽媽，你都不認識我了嗎?”我簡直不敢相信自己的眼睛，我眼前竟然是地球媽媽。我忍住悲傷問：“地球媽媽，你怎麼變成這樣了?”地球媽媽哭着説：“還不是因為我的子女——人類乾的。他們在我身上亂砍亂伐，使綠洲變成了沙漠，趕走了小鳥、猛獸;那些貪心的獵人把一些珍貴的動物打死了;人類工廠排出的廢氣污染空氣，天空變得灰濛濛，看不到藍天白雲;工廠的污水流進河流水變得又黑有臭，趕走了魚、蝦……
“我把所有的物資貢獻給你們人類。你們卻無情地報復我。難道是我錯了?難道是我對你們太好了嗎?難道……“看着地球媽媽，我心感慚愧，不由地想起自己的所作所為：在做作業時，我用一大張紙打草稿卻只列了一個豎式就扔了。我在浪費紙張，使森林資源減少了……
地球媽媽生病了，在哭泣，這要靠我們醫治。讓我們用實際行動使地球媽媽的臉上多一份微笑吧!減少一份傷害，多一份自覺維護，是我們的天更藍、水更清、生活更美好!
初二作文 篇5
一陣風吹過，很柔。書桌上的書一頁頁翻過，沒有一個華麗的文字，沒有一個動人的故事。但痴痴的我還是很願意坐在那兒翻一翻它，即使那是純粹的浪費時間。看一看，想一想。
【童年拾憶】
真的，我不得不説，童年是美好的，儘管這很土。不知道有多少人感歎過。童年，是完全浸泡在歡笑與淚水中的。即使是淚水，也是不聽話被父母親暱地批評一頓。
兒時的我是多麼膽小，多麼柔弱。是，的確是這樣。常常被比我小的孩子欺負，甚至是剛會跑的。那時，被別人欺負了，就傻傻地站在那兒哭，從不知道還手。父母也因此不知訓了我多少次。他們甚至教給我打架。雖然在父母面前點點頭表示下次就不會被欺負。可每次都是哭着回來。
那時，最好的朋友是豔豔。在我眼中，她家很有錢。只不過是因為她家有冰箱罷了。不過，在農村，那時冰箱是很少見的。總是用骯髒的小手去抓着冰塊吃，美味。幼兒園，也在一個位。每次下了課都會去瘋跑着搶鞦韆。我甚至有一次我拿了我所有的零花錢去和她一起買零食吃。到家還被媽媽打了一頓。那段時光，是很快樂的。不過，我也記不清在幾歲時，她就搬走了。
記得最清楚的一次，我感冒了。媽媽讓我喝中藥，小小的我也知道苦啊。死活不喝。媽媽説，喝一口給我一毛錢。真的，很大一筆錢。我一小口一小口地喝着。好不容易喝完了，我向媽媽要錢，我很認真地查了，一共要三塊二。不過，媽媽卻賴賬，不給我。我哭鬧着，上學的路上，爸爸給了我七毛錢。
童年呵，幼稚的童年；童年啊，美好的童年；童年哦，短暫的童年。
【青春回憶】
在三年級時，和我親愛的燕子又在一起了。又找回了些許童年的氣息。在一起歡笑，一起埋在書海。
那時我們班的男女生都不説話的，當然吵架除外。即使問個問題，也會被無聊地指定為某種特定關係。不過，我們都習慣了。右面的同桌是一個很潑辣的'女孩，也很爽朗。她經常會和男生吵架，不過經常都是她哭着回來。我大多數不會去安慰她。因為我的邏輯就是，越安慰哭得越厲害。等她哭得無聊時，自然就不會哭了。她家很有錢，經常給我們一些東西，比如鉛筆盒或者是圓珠筆。我和豔豔都得到了不少。
小學畢業，我和豔豔沒有分在一個班，情緒失落了不少時間。不過，別人看不出來，我是一個很會掩飾的孩子。我一般不會讓別人看出我的傷心。但我又是一個適應能力極強的孩子，很快會和新同學打成一團。但不論是誰，也不會佔據是她所佔據的那個特殊地位。每次經過她班門口，都要看一眼她。我也曾笑我的痴傻，她也會把我放在我把她放在的那個特殊地位麼？
青春，總覺得好像發生了好多事，但想起的還沒有童年時候多。
風兒停了，書自然合上了。還是那麼完整，也許，它有特殊意義，也許，它需要我去收藏，去珍惜……
初二作文 篇6
人常説：“失敗是成功之母”。有些人卻説，我的生活像是不孕不育的失敗，經歷了九百九十九次挫折之後，卻仍未迎來一次成功，實際上，是你沒有善待挫折。
阿里巴巴馬雲成功之後被無數人追着叫“爸爸”，各種勵志雞湯也被瘋傳，可算是好好火了一把。可誰又想過他創業時的處境，若無他當時一次次不斷嘗試，又哪有今天那個敢在媒體面前拍着胸脯喊着“我不愛錢，我對錢沒有任何概念”的馬雲，也許有的只是一個默默無聞，每天數着僅有的工資的灰頭土臉的攬工漢。
誠然，我不能保證，只要你一次次嘗試，不畏困難，從艱苦的環境中吸取營養，善待經歷過的每一次挫折就可以成為馬雲，沒有人需要活成別人的複製品，你只要做到這些，即使變不成他，至少你能在自己的世界中活出一份精彩。
居里夫人，愛迪生這些我們耳熟能詳的世界級偉人，哪個沒有經歷過挫折，“不經歷風雨，哪能見彩虹”。成功的前提一定是努力嘗試與不斷失敗，偉人的共性便是經歷過無數失敗，而他們與普通人的差異便是他們能夠善待挫折，從中找到一點什麼，然後改正。
成功遲早會來，而在這一切到來之前，我們總要做點什麼讓成功的期限來臨得早一些，善待挫折就是首先該做的。
初二作文 篇7
沒去過香山，賞那紅葉，知道再多的傳奇，也不如眼前的兩片葉來的實在。
聽別人説，北京，香山紅葉一絕，不説贊同，只是覺着：三峽，巫山紅葉一絕，絕到遊客眼裏，開在了我的心中。也不算是偏見吧，只是感情不如家鄉來的渾。
去年秋末冬初，去神女峯看過一次紅葉。
家鄉的紅葉算是開的比較晚的。冬開了，它也就開了。倒是有了幾分臘梅的風韻，一簇一簇的開在山間，紅，卻是一片一片的。家鄉的山是很漂亮的：中間淌着一條玉帶，蜿蜒曲折，兩邊青山威武，是連綿，沒看見過它們分開。總之，冬天的山，有些灰青，陽光也穿不過雲層，許是給不了紅葉温暖吧。然，那紅葉卻是愈開愈紅，愈開愈豔。紅葉，惹人垂憐。開在山上，感覺卻是：一件軍衣，渲滿了血斑。或是一幅墨畫，只是冷色中，點綴出了奪目的暗紅。畫，樸素卻也失不了妖媚。
聽別人説，紅葉是家鄉的守護神，是上天恩賜的，不説贊同，只是覺着：紅葉更像是上天恩賜的守護精靈。似是紅蝶，裝飾巫山，迷醉了這兒人們的心。
一片片的它們綻放着，一簇簇的它們跳動着。在寒風中凜冽，在温暖中微笑。紅的那樣美，笑的那樣燦。是，他們是精靈，是一個個鮮紅跳動的生命。會把自己的生命立在山上，甚至是山峯之巔，俯看蜿蜒的長河匍匐腳下。
似是傲世九重天？
唯有它們自己知道，是在用生命構成的樂符來譜寫它們最後的圓舞曲。
開到最盛，就只剩下漫長的等待，等待它們的生命結束，消逝於世間，有些惋惜，那又怎樣？註定了的，花無百日紅。
歲月，終是削去了它們的青春。歲月，也是一切的主宰。
心中是不知道怎樣去忘的，九重天之上的紅蝶，紅生命，染紅了世間蒼茫。
初二作文 篇8
我有很多敬佩的人，但是最敬佩的就是我們的物理老師。
她非常和藹可親，我們大家都很喜歡她。她的教學方法更是奇妙，一般在上課的時候樑老師總是舉一些例子還經常拿同學們開玩笑，不知不覺一節課就結束了，老師講的也記住了，所有我們在課堂上也就很開心，很輕鬆，不像上有的課那麼無聊，樑老師讓我們在歡樂中背概念，有時候還會讓我們自己討論。
當然我們的樑老師有時也會帶着我們做實驗，儘管在做完實驗後要記很多的東西，可是我們並不煩躁而是喜歡上了做實驗，只有親身經歷的事情才會記的深刻，有的時候有一些並不擅長物理或者有題目不會的時候，樑老師都會幫助他們，我很敬佩她，因為她讓我們在無形之中學到知識。
有一天，樑老師沒有來上課，樑老師不是一個喜歡遲到的人，今天怎麼沒來上課，後來聽班主任説樑老師頭疼，然後班主任把樑老師的聯繫方式給了我們，班主任希望我們關心下樑老師，第二天，樑老師忍着頭痛來給我們上課，我們都非常感謝老師。
因為有了樑老師，我們能開心的學習。因為有了樑老師，我們能做實驗。因為有了樑老師，我們能自己討論。我很驕傲又這樣一個老師，我也敬佩這個老師。
愛因斯坦曾説過這樣一句話使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才，樑老師我敬佩你也是因為你的德和才，你教給我們知識，教給我們怎麼做人，我們就在您的愛下成長，我多麼敬佩樑老師啊，樑老師我為有你這樣一個老師而感到驕傲，
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人那就是我們的物理老師，我們的好老師----樑老師
