【精華】初二作文九篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的初二作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

初二作文 篇1

在我們實驗中學美麗的校園中，有一樣，與眾不同的的事物，它既不花枝招展，也不絢麗奪目；既不笨重，也不醜陋。它存在於教學樓中的角角落落；它伴隨着我們度過了學生時代的點點滴滴，它簡單實用，包羅萬象。它，就是我們的課桌。

我的這張課桌，可謂是歷史悠久。它的兩側都有銘牌，寫着“紹興縣實驗中學—桌甲XXX”。可是當銘牌脱落，底下卻又有銘牌。上面寫着：“柯橋鎮中—桌甲XXX”。在外人看來並無差別，可熟悉我校歷史的同學就會知道，紹興縣實驗中學前身為柯橋中學初中部，1996年定名為柯橋鎮中學，20xx年9月更名為紹興縣實驗中學。也就是説，這張課桌是在1996-20xx年之間開始使用的，最新也有12年了。如果按人的年齡標準來算，那麼它“青春年少”，猶如初生的朝陽；可它是張桌子，此時的它已是“日暮西山”、風光不再。

再看它的外表：由一塊三合板組成的可上下開合的桌面與鐵皮桌肚相貼合，褪去表面青色的桌腿已是滿目瘡痍，雪白的桌面也在無情的歲月沖刷下變得凹凸不平、破舊不堪。鎖合桌面和桌肚的鎖釦也早已生鏽脱落，只留下鏽蝕的螺絲孔證明它存在過。它現在可謂是江河日下，一日不如一日了。

這課桌雖然破舊，對我來説卻意義非凡。

每天，我們從課桌中取出書本，在桌板未合而又急着將目光轉回講台時，總是會匆匆收回目光，而這時就會有意無意地掃到桌板。我在一次偶然的機會下，看見了桌板上好似有幾個字，於是就仔細看了看。這一看，就震撼了我。桌板上寫着各種勵志的話語：“打敗中考！！！”、“打敗數學！！！”、“向着魯中前進！！！”等等，諸如此類，不勝枚舉。每當我看到這些話，就會想到那些為人生理想、重點高中而奮鬥的學長學姐，好像他們寫下這些話的毅然決然、那堅定而又熱血的眼神、那寒窗苦讀的背影、那為祖國建設奮鬥終身的偉大理想，都一一浮現在我眼前，不知不覺，我不禁熱淚盈眶。

從那以後，每當我打開課桌，就會看一眼那些熱血的話語，彷彿，他們離我並不遙遠，好似就在我身邊，給我鼓勵，給我力量，給我奮鬥的勇氣。

這小小的一張課桌，承載的的不只是知識。它承載着多少代人的夢想與希望，浸潤了多少才子的熱淚與汗水。在我看來，它已不再是一樣學習工具，而是通往知識之海的船，滿載着希望；是通向希望與未來的階梯，承受的是知識的重量，越重、越高！

初二作文 篇2

暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。月照長街，風過林梢。寒氣襯着那若隱若現的一輪白玉盤浮在長空中。明月灑下皎潔的月光，落在萬家燈火的亭台樓閣上，給這世間的一切，裝襯上一層輕紗。

四角天窗漏泄進明晃晃的白月光，照在被摩挲得圓滑的木方桌的邊稜，似那天宮玉殿般堂皇。外婆家的十五圓月總是最圓的，其中不乏其樂融融的喜慶。門口懸掛的兩盞燈籠泛着不一樣的紅燭光，在我看來，這是別時燈籠所發不出來的。

吃過團圓飯，就坐卧着賞月，一家人話南唱北，聊着各自的故事。我就坐在一邊看月亮發呆，偷得浮生半日閒。

表弟們總是按捺不住的。不知是誰想出要剪幾個紙月亮糊在窗户上，那樣賞月就更加有趣了。我腦子裏一陣騷動，跑過去一起剪紙月亮。

一把小剪刀，一張大白紙。嘩啦啦地被我們裁成了三個紙月亮。我裁剪了一輪別緻精巧的。表弟們還把各自的願望寫在上面，他們説那樣月亮就會承載着他們去追尋夢想，我偷偷一瞥，看見他們寫的是吳剛伐樹和嫦娥奔月。看來他們是非常喜歡這些神話故事了。我則在紙月亮上寫下：但願人長久，千里共嬋娟。

我們在兩個燈籠下面選了一面牆，把各自的紙月亮糊在牆上。天光下泄，與燈籠的紅燭光交織在一起，顯示出一種莊嚴，映照在我們的紙月亮上。我們就坐在長板凳上，呆望着各自的月亮。我時不時仰望那天空中的月亮，想着往年的中秋。夜空中飄過點點的孔明燈，發出微亮的光，托起了整一片天空。此時望着夜空，星臨萬户，天象莊嚴，已然沒有了來時般清冷。表弟們指着那些孔明燈説，那是天空的饋贈，中秋佳節的禮品，一家人其樂融融的象徵。我笑着應和着他們，他們的想象力足以把整一片夜空裝飾。

燈籠的紅燭光和白月光依舊照耀着那幾片紙月亮，只是表弟們已經睡着了。我想着這一切，中秋佳節團圓夜，一家人圍坐在一起吃茶嘗月餅，賞月放孔明燈。這何嘗不是一種嬋娟，何必誇着千里去共賞一輪明月。我想這就是一種團圓吧……

臨走前，我回望片紙月亮，有望望天空的圓月。紙月亮顯然沒有那麼圓，但在月光和紅燭光的映照下，添上了一種朦朦朧朧的晃感，搖晃着虛實相間的美感，透過那輪紙月亮，有太多太多的遐想讓我流連……

初二作文 篇3

經過1339千米的長途跋涉，我們終於在武當山車站下了車。下車後，叔叔的同事們分成兩組，我們是第二組，每一組乘一輛車。放好行李後，我們上了車，導遊給我們發了旅遊帽，湖北五日遊開始了！

武當山二日遊

我們這一天計劃是參觀南巖宮和紫霄宮兩個景點，由於火車晚點，現在只能參觀南巖宮一個景點了。我們先在南巖的一個賓館領了房卡，把行李放下，在停車場集合，集體去了南巖宮，南巖宮是嵌在山體中的宮殿，那兒有著名的“龍頭香”。在前往的路上，我們還看見了飛昇崖，飛昇崖是“真武”得到飛昇的山崖。參觀完南巖宮，我們回到賓館休息。第二天，我們參觀了紫霄宮和金頂。

神農架一日遊

參觀完金頂，我們乘車前往神祕的神農架，四個小時後，我們到了神農架，這是天色已晚，我們也就沒再參觀，住進了賓館。第二天，我們起了個大早，吃晚飯，我們就去了神農架景區。我們先參觀了板壁巖（海拔2590米），這裏有奇特的石林和“野人棲息地”。接着又去了神農頂（海拔3105。4米），不過是個“替身”，神農頂現在還沒有對遊人開放。然後我們參觀了風景埡，也叫神農谷（最高處海拔2950米）（遊人觀景平台海拔約20xx米）。來到這，我才知道什麼叫壯麗。參觀完風景埡，我們又參觀了金猴嶺（海拔3019米），這兒有清澈的小溪，美麗的金猴飛瀑，穿行於其間的小道，是那麼的涼爽，我們不得不穿上了外套。後來有參觀了野生動物救助站，參觀後回到賓館休息吃午飯。下午我們去了天生橋景區，這裏天潭地潭清澈見底，潭中奇石千姿百態，結伴成羣的魚兒自由穿梭，令人心曠神怡。

朝天吼漂流

在神農架玩了一天後，第二天我們要去宜昌，在路上，我們要參加朝天吼漂流，據説，這是湖北最刺激的漂流，我和叔叔在同一條艇上，漂流區內自然風光旖旎，漂完後，我們渾身濕漉漉的，像只落湯雞，有一半的人在途中遭遇了翻船，我們至少沒翻船。

三峽一日遊

我們到宜昌的時候，已經很晚了，吃晚飯，我們就休息了，第二天，我們來三峽參觀。先是來到罈子嶺景區俯瞰三峽，最後到截流紀念園從正面看宏偉的三峽。

下午，我們坐火車開始返程。

初二作文 篇4

陰沉沉的天空似乎沒有一絲亮光，冰冷的雨滴一直從天上掉進我的衣服裏，雨滴迷糊了我的雙眼，一切都顯得朦朦朧朧……大街上人來人往，人們有的披着雨衣，有的打着雨傘，在我身邊來去匆匆。

想到我的夥伴已經從此離我而去，想到半年前的分別竟成了咱倆之間的永別，想到死亡就這樣突如其來地橫亙在我們之間，從此天人兩隔，我不禁淚流滿面，扔掉手中的雨傘，把自己浸泡在這冰冷的雨中，向前狂奔，想讓這刺骨的寒意把我這顆悲傷的心凍得麻木，讓它不再感到疼和痛……我擠出人羣，獨自一人來到市郊空曠的野地裏，索性躺倒在地上，噼噼啪啪的雨滴徑直打在我麻木的身上，已然感覺不到寒冷了，因為心中的冷，比這更強烈千倍萬倍。

我倆幾乎是同時來到這個世界，從小一起玩耍，什麼都要拿來比一比，學習，吃的，穿的，玩具，誰的朋友更多些……這一切都成了我們競賽的內容。就是在這種競賽中，我們都在慢慢長大，就要上初中了，他對我説：“以後咱倆再見面，要看一下誰的成績更好，還要比比咱倆給彼此的禮物誰更有意義……”離開他時，我心中很自信，成績嘛，我絕不會比他差，至於禮物，肯定不會落在他後面的。

到了新的學校，我很快就適應了新環境，想到與他的約定，我更加努力地學習，也在新學校裏交了很多好朋友，但是我知道，我最好的朋友，還是他。週末，我們都要打電話，互相詢問彼此的情況，他説他一切都很好，還要我不要忘記彼此的約定。可是後來我才知道，其實那段時間他一點都不好，他已經住了好幾次院了，為了不讓我分心，他竟然在電話裏對自己的病情隻字不提。

終於放假了，想到我們就要見面了，我心中有着説不出來的興奮，想到我們的約定，我更是想早點見到他，因為我的成績還不錯，得到了班主任老師的表揚，想到禮物，我趕緊進屋把自己這學期以來的積蓄全部翻了出來，興沖沖地進了一家禮品店，為他買了一個可以聽音樂，還可以看書的mp4。

當我拿着禮物高興地回到家裏，問爸爸我們回家的車票買好了沒有，爸爸沒有説車票的事，卻告訴我了一個不啻於是晴天霹靂的消息——你已經永遠離開了我們！

我衝出了家門，跪倒在草地上，我不知道未來會怎樣，我從來沒有想過沒有你的.日子我要怎麼過，我一遍遍回憶我們曾經有過的一切，這時，我突然想起了不久之前你發給我的一封郵件，在郵件裏，你説：“要是有一天，我離開了你，也許你會傷心，但是你不要因此失去生活的信心，因為你要為你的父母，你的朋友，為我，更好地生活下去，實現我也許實現不了的夢想。”當時我就在想，他的這封郵件怎麼會這麼奇怪，我們的分離只是暫時的，他怎麼會這樣説呢，現在看起來，他已經早就知道遲早會有這一天，所以他把什麼都想到了……

我也不知道是怎麼回到家裏的，大人都不在家，他們知道我內心很難受，讓我一個靜一會兒，打開我的手機，我發現三天前有一條信息沒有被讀過，我打開信息，只見上面寫道：“我的心中一直把你當做最親最親的弟弟，記得要好好讀書，實現自己的理想，實現咱倆的理想哦，再見了。”

屋外颳起了狂風，我關上玻璃窗，一個閃電掠過，公路邊的一棵大樹被雷電霹得冒出了一股青煙，緊接着是一聲世巨響。我的腦袋裏在嗡嗡作響，稍微平靜一下，往事又一幕一幕地出現在我的眼前，過去那些有你的每一天是多麼美好啊，可是我沒有好好珍惜，現在突然之間，就沒有了，我卻感到了那撕心裂肺的痛苦。

他離開我已經很久了，可是我一閉上眼睛，他又出現在我的眼前，一想到他，我心中的酸楚就無法用語言來表達。我會永遠記得你發給我的郵件和信息，我要好好生活，努力學習，為我，為你，為所有愛我們的人創造更美好的明天。

初二作文 篇5

青春有夢不孤單

青春多姿多彩，數不勝數的美景讓我們眼花繚亂。陶醉在這如夢一般的地方。我們年少的心兒啊，隨風盪漾。在美美的夢鄉中，呢喃着，甜甜的笑了。

此時正值春光無限，青春年華前程一片光明。13歲的豆菀年華，不正如這花兒一般美妙動人嗎?

那天早晨，走出教室門，抬頭一看。呵!怔住了，如此温文爾雅的桃花，那嫩綠的芽兒，那粉紅的花瓣，中間還點綴着幾絲花蕊，黃黃的。就儼然一個活潑的孩子。先前從未見過開的如此豔而又樸素的花兒。現在，看着它們別有一番趣味。看着，享受着，心中的一切煩惱頓時無影無蹤了!

啊!問這股可口，清新的味兒。彷彿樹上滿是桃兒了。

陽光灑滿大地，整個校園成了金碧輝煌的殿堂。而這美麗的公主就屬桃花了，它像陽光張開懷抱，露出自信的臉盤。在陽光襯托下更加高貴，華麗，不少同學都來觀賞，嘖嘖的讚不絕口。倒是有些高興，畢竟生在

我們教室門口，嗯，把它象徵我們倒是挺好的。

天氣就像悟空的臉——説變就變。雨姑娘也愛上了這花兒，也來光顧了。呵，桃花依舊微笑着任雨點兒搭載嬌嫩的臉上。雨停了，滴滴答答。雖然花瓣依稀掉落了一些。一滴的花瓣在廣玉蘭樹下顯得更加唯美，斑斑駁駁。

這桃花多姿多彩，它有一顆向上的心，就像這女孩蓬勃的心。

青春的火永不泯滅啊，青春的心一直跳動，跳出青春的旋律。

我心有夢，似桃花開得燦爛，美麗。

奮鬥吧，青春有夢不孤單!

初二作文 篇6

我們的橋可多了!

最初，人們將一根木頭架在河的兩邊，這就是最早的橋——獨木橋，這種橋上面只能走一個人，而且如果河面很寬的話，一根木頭還連不過去。

隨着歷史的變遷，聰明的勞動人民發現用石頭砌成的石拱橋堅固、美觀，於是，很多石拱橋就誕生了。有些石拱橋至今還保存完好，如我國河北省的趙州橋就是我國現存年代最早的一座單孔石拱橋，距今已有1400年的歷史了。趙州橋是隋朝石匠李春設計建造的，它像一彎新月浮出水面，在漫長的歲月裏，經受了洪水衝擊、地震搖撼、車馬重壓和風化腐蝕等考驗，至今仍然比較完整地保持着原來的結構，這在世界橋樑建築史上不能不説是一個奇蹟。

1957年人們又在長江上建起了第一座長江大橋——武漢長江大橋，它全長1670米，有8個橋墩，分上層公路橋和下層火車橋。從此，武漢三鎮聯成一體，形成了“一橋飛架南北，天塹變通途”的立體交通格局，成為江城武漢的一道壯麗景觀。

隨着時間的演變，時代的進步，城市的車輛越來越多，為了解決交通矛盾，人們在城市的上空用鋼筋混凝土建起了多層的立交橋。縱橫交錯的橋面上，各種車輛來來往往、川流不息，它們四通八達，暢通無阻的行駛，極大地節約了人們寶貴的時間。

建橋的材料由最初的木頭，到後來的石塊，演變成現在的鋼筋混凝土結構，凝聚了多少橋樑設計師們的心血和智慧呀!給我們城市帶來了方便，同時也給我們的城市增添了許多靚麗的風景。

初二作文 篇7

離別，相信是一個大家都不願意提起的詞；揮手，相信是一個大家都不願意做的動作；再見，相信是一個大家都不願意説的兩個字。

小時候，還是被大人像個寶一樣抱懷裏。不會説話，也不會走路。每天被父母抱着東邊去一下西邊去一下。每次碰見一個熟悉的人，父母便舉起我的小手，做着揮手的姿勢。父母嘴裏説着，你好，那時不懂那個動作叫揮手，只知道是和別人打招呼而已。

上了幼兒園，又覺得揮手是和別人説再見的意思。每次幼兒園放學，總是自己舉起自己的手，對着其他小朋友説一聲再見或者是老師説再見，從來沒有想過説再見不着他們了，只是覺得這樣很好玩，有趣罷了。

在小學，不僅是每天放學回家和老師或同學打聲招呼，有時候在路上看見一兩個同學也會去自己的手向他們道一聲好。直至畢業那天，我覺得自己的手像是灌了鉛一樣，怎麼舉也舉能不起來。那時候我才真正體驗到，離別的滋味。因為我知道當我揮手對着他們，以後見面的次數會越來越少，甚至沒有。當我揮手的時候，臉上是不捨，心中是不捨，更多的也是不捨。

在初中，我會更珍惜和大家一起朝夕相處的三年。還記得當初第一次來到章旦，第一次離開父母，連手都不敢去揮。因為當時第一次到一個新的地方，心中充滿了好奇，但更多的是不捨。當父母第一次離開我便開始學會獨立。可是當我第二次，來到章旦，卻願意去與他們揮手道別，也許是習慣了，但我覺得有時離別的痛苦還是會湧上我的心頭，這都需要適應，那就都交給時間吧……

揮手，離別，再見，傷感，揮手自茲去，我所不想看到的一切。

初二作文 篇8

題記：拿着手中的語文書，腦海中浮現出《落花生》中父親對女兒的教誨：做人要做有用的人。《梅花魂》中老人告訴孩子，要做像梅花一樣有氣節的人。《白楊》中父母對後代人的期許。對於他們來説“家風”不是響噹噹的，而是代代相傳的做人做事的準則。

有的人説，家規它無形，無味，無色，空氣似的滲入我們的生活之中。可我卻認為家規它有形，有味，有色，有跡可尋。

它的形狀是“誠實”。有一次媽媽讓我到樓下買包子，一元錢一個包子。媽媽給我拿了10元錢，讓我買4個包子。我給賣包子的奶奶10元錢，她竟然給我找回了16元。我邊走邊想，是還回去還是自己留着呢？我又想到老奶奶這麼大年紀賺錢也不容易，每天起早貪黑的，再説了媽媽從小就教育我，要誠實。我又急急忙忙地跑回去，把錢送給了老奶奶。回到家以後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽摸着我的頭欣慰地説：“做得很好！”我心裏美滋滋的，這是我吃過最美味的包子！

它的顏色是“善良”。我們學校經常參加一些獻愛心募捐活動，每一次募捐活動我都會盡自己的微薄之力把自己省吃儉用，攢下來的零花錢捐給災區的小朋友。希望他們能夠過上好日子。擺脱寒冷和飢餓，爸爸媽媽也非常支持我。當然爸爸媽媽也非常有愛心。每次在路上看到殘疾人時，媽媽都會給他點兒零用錢。

它的味道是“孝順”。有一次，爺爺奶奶在家看電視聲音非常大。當時我在寫作業，由於作業多又着急出去玩，就氣呼呼地大聲説：“電視放那麼大聲，還讓不讓我寫作業啦！”媽媽聽到了，就把我叫到了屋子裏狠狠地教訓了一頓：“爺爺奶奶為我們付出得太多了。他們平時不捨得吃不捨得穿，不管你要什麼都二話不説地滿足你。在你生病的時候，他們非常着急恨不得病加於身。讓你趕緊好起來？聽到這我慚愧不已。”自打那以後我再也沒有頂撞過他們。

它的軌道是“伴我成長”。家是温暖的港灣，家規是父母留給我的無價之寶，是我成長道路的座右銘。家規伴我行，家風代代傳。

初二作文 篇9

“跌倒老人扶還是不扶？”這個問題一直被社會關注，討論聲不斷。

最近這樣一張照片在網上走紅：街頭上，一名女孩跪在地上給老人喂米線。

這一舉動立即引起眾網友圍觀，不同聲音從四面八方傳來，有人質疑——這是不是在作秀？

好在監控記錄下了經過：老人摔倒以後，無人敢扶，後來被一名阿姨扶起。於是女孩決定幫忙，去附近小店買了米線餵給老人。以防萬一，才讓同伴拍照留證。

於是我不得不感慨一聲：“做好人真難！”一邊是道德良心的考驗，一邊又要面對外表之下那顆複雜的人心。好像選哪邊都是種“冒險”。

做好事要留證據來證明，這行為看似莫名其妙，令人費解，背後卻潛藏着可悲的社會現實。

不是這個社會好人太少，而是壞人猖獗，好人都怕壞人，繞道而行。“人心隔肚皮”“害人之心不可有，防人之心不可無”這些道理已深入我們心中，所以對於這類事情大多謹慎的保持着半信半疑的態度。當有人不忍心看着一個生命在她面前痛苦，決定義無反顧的出手相助時，多疑的旁觀者們，又不免發揮想象。不知真想的眾人，一人兩滴唾沫芯子，加起來就可以把人淹死。

道德是和諧社會的基礎，我們共同希望擁有一個美好社會，卻又在同時製造不信任。它不是洪水猛獸，卻比這還要恐怖。輿論的威力大家都清楚，當兇猛的浪潮襲向最後一點點希望的火星，人們就會變得麻木。還有誰願意當一個“好心沒好報”的老好人？還談什麼“社會道德”？

我們要做的，不是去揣測別人的善意，而是給予信任與肯定。壞人不可能消失，但好人依然存在。要知道你一道信任的目光會帶給那些善舉多大的鼓舞。如果我們人人這樣做，好人會越來越多，社會正能量會越來越強大，那些陰暗角落遲早被光明照射，壞人就會無地自容。

唯願，人們之間能給道德留些空隙，不要讓猜忌與不信任佔據。