【精華】初二作文10篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的初二作文10篇，希望能夠幫助到大家。

初二作文 篇1

我看到了真正的純白，真正的。它，沒有任何事物可以比擬的。想要觸碰，卻又被不忍綁住了手，不忍讓它有一絲一毫的瑕疵。它勝過了任何藝術，細細端詳，閃爍着的光芒，遠勝那所謂的貴金屬。可是，美好的事物是不會長久的。越美好消逝得越快，它，就這樣在我眼中融化了…………

果然，大雪過後一定會有大晴天。諷刺的是這樣的晴天，我盡然被寒冷給軀體帶來的刺痛中睜開了眼。看着窗外耀眼的白光，回想起24小時前看到的那一抹同樣的白色。果然事物是經不起對比的。在温暖中看到的是雪，看到的是欣喜和希望。在寒冷中收穫的是太陽，留下的是無增減的寒意和被抖落的失望。

拉開窗簾，很刺眼。依然沒有掙脱出來，像被失望的雪球砸在臉上，冰晶刺痛着臉頰，又像一條條微小的蟲子扯開皮膚一點一點得往裏鑽。用手捂了捂臉，散了這一種可怕的感覺。剩下一顆麻木的心，再把這麻木向全身傳播。呵……起牀氣妥協後遺症……可以理解成對寒冷的麻木嗎?

熟悉的生活模式，幾小時的簡單世界。説過去，就過去。並不可惜，也真的可惜。唯一不同的是被一絲憤怒打破了這習慣。

下午。天氣沒什麼不同。心情沒什麼不同。一人行進在喧嚷的街頭，看着所有人臉上的所有表情，眼睛裏沒有任何東西，除了隔幾秒的眨眼，再無其他。我還在想昨天的雪，走着走着就回到了昨天同一時間在的地方。恍如隔世，像壁畫一樣的山林，蒼綠色幕布縫着一絲絲銀線。而現在，泛着秋色的一片黃，一片綠，在寒冷的陽光中是顯得如此蒼白，如此無力。我看着它，彷彿照着鏡子。它和我一樣……

穿行在濕潤的小道，只有我一個人，道旁松針時不時瀉落大塊大塊的白色，發出颯颯的響動。每次我都會回頭，每次都會期待，每次都會醖釀一滴失望。這個晶瑩的世界，變成了過去。它，落下來彌補它帶來的寒冷，温暖了樹枝，温暖了落葉，温暖了我們額前細碎的劉海。它的生命是短暫的，它，就這樣死了。屍體被樹杈惡狠狠得砸下來，堆砌在道旁的角落骯髒處。靈魂被陽光遣送回了天上，一點一點飛了上去。我徘徊在小道許久，似乎有點迷路。半響後離開。

回到街角的無限喧囂，沿着熟悉的腳步前進。潛意識想着，想着能邂逅一個能讓我擠出笑容的人。可惜，沒有。

我還在幹嘛?處在這裏。是觀看雪的葬禮，是嘲諷陽光的無能，或是繼續進行着瀰漫絕望的對比，或是在那個沒有回覆的夜裏等待到哭泣，還是，在這滲透着雪晶死亡氣息的世界中沐浴着陽光，沐浴着深切的孤獨……

摒棄這些選擇，回到自己心裏的小角落，無視這個世界，緬懷那個死亡的世界。

與那個世界一起融化吧…………

初二作文 篇2

“嘀……咔”雖説我並不是十分趕潮流，但是，在這移動互聯下的共享時代，躋身中國“新四大發明”的共享單車可是人人都用的！這不，我拿手機一掃，車就解鎖了，然後就可以順暢騎行啦！是不是很方便？

沒錯，“共享”二字是近年的熱詞。在如今這個經濟快速發展的時代，共享經濟正從一個新鮮事物變成我們生活的一部分：出行有共享單車、共享汽車；手機沒電了有共享充電寶；下雨了有共享雨傘；旅遊住宿有共享民宿；想要運動時還有共享籃球……“共享時代”來了，越來越多的“共享”行為和模式，正在影響和改變着我們的消費和生活方式，從一定程度上讓人們的生活變得簡單、方便。特別是近幾年做得最出色的共享單車，赤橙黃綠青藍紫，滿大街的彩虹色單車成了城市一道亮麗的風景線，上街、買菜、逛超市、上班……短距離出行幾乎被共享單車給承包了，讓人們的生活變得方便了許多。然而，凡事都有兩面性，下面讓我們去採訪幾位使用共享單車的路人，聽聽他們對共享單車的看法。

路人甲：現在共享單車可是很流行的！雖然我平時上下班常常是汽車出行，但是，我也下載了一個APP以備不時之需。有一次，我乘公交車上班，家裏到車站有一段距離，我便想到了共享單車，掃一掃二維碼就可以上路了，方便的很。一路上嗅着桂花香氣，吹着爽朗秋風，第一次發現這個城市是那麼美，這讓很久沒有運動的我感到神清氣爽。現在我已經愛上了共享單車，“最後一公里”出行全靠它了。

這位先生的敍述一定引起了大家的共鳴，確實，不少城市人大約也和這位先生一樣，出行方式的改變甚至顛覆，都因有了共享單車。然而，“共享”了一陣子後，一片叫好聲中有了不同的聲音，下面我們來聽聽這位女士的吐槽。

路人乙：説起共享單車還真是一肚子氣。一開始我是共享單車的“粉絲”，我們小區比較偏，逛街買菜上班可少不了它。可是有些人只圖自己方便，將單車停在非公共區域，害得我常常一輛單車都找不到。這時候怎麼辦？只能繼續走路找唄，好不容易找到一輛，開始掃車，卻冒出一個什麼“系統異常”來，有時候甚至是沒有反應，這咋整？要是上班的話就等着遲到好了。最可氣的是有些地方的共享單車投放量嚴重超標，胡亂停放的單車東一輛西一輛，都快要“疊羅漢”了，也沒辦法掃碼去騎呀。雙休日我帶孩子去公園玩，看到公園外面的草坪上堆滿了各種單車，那麼好的風景都被破壞掉了，真是毀人興致。

看着她憤怒的表情，我也不由得思索起來：共享資源到底是方便了我們的生活，還是給我們的生活“添堵”呢？

不得不説，共享時代帶給我們的便利是毋庸置疑的。然而，我們也應該看到，當“共享經濟”越來越方便大家的同時需要各方面的努力去“共治”，政府應該制定相應的法規措施，企業多為用户考慮而不是一味地為了賺錢，個人更應該提高自身的素質，遵守社會次序，這樣才能讓我們的“共享”更好地改變我們的生活。相信未來的“共享時代”是一個美好的時代！

初二作文 篇3

忍是一種智慧，它讓人們變得沉着冷靜，它使人們能跳出事情的本身，在更高的層面上看清大局。忍的過程，不是逃避的'過程，而是蓄勢待發的過程，它以退為進。有人認為忍是懦弱的行為，他們殊不知忍是一種大智慧。古人造字時就決定了忍字不可能懦弱。忍是什麼？忍是刀刃在心頭。古人是讀懂了這個忍字，為後世留下了許多佳話。

越王勾踐為大家熟知。越王勾踐在吳國受盡屈辱，他在回國之後，沒有輕舉妄動，而是忍。他卧薪嚐膽，熱時烤火，冷時抱冰，並採納手下人的意見，治理國家。當國家開始強大時，勾踐沒有急於起兵，他還在忍，因為他知道時機未到。他向吳王獻上美女珠寶以迷惑吳王，並以各種方式削弱吳國的國力。“卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳”，終於越王以他的隱忍和智慧攻破吳國，找回了自己的尊嚴，越國的尊嚴。忍是一種智慧，它讓人們在屈辱時不沉淪，它讓人們認清自己，明斷局勢，為成功打下堅實的基礎。

説到忍，不可不提鄭莊公。莊公寤生，莊公之母姜氏十分厭惡他，偏愛莊公的弟弟段。在莊公即位後，姜氏三番五次向莊公要地盤給段。莊公手下的人都説姜氏貪得無厭，請莊公早做處置。莊公沒有行動，他在忍，因為他知道“多行不義必自斃”。段在姜氏的縱容下，繼續擴張自己的領地。莊公手下的人都異常憤怒，紛紛要求除掉段這個可能奪位的人。莊公還是沒行動，他在忍，因為他知道段會“將自及”。段與姜氏聯絡好了，準備奪權。莊公知道後，只説了兩字“可矣。”這便是《春秋》所言：“鄭伯克段於鄢”。忍是一種智慧，它是功成名就前的準備。如果説箭中靶心是成功，那麼忍就是張弓搭箭。

忍是一種智慧。勾踐明白了這一點，於是他奪回為人的尊嚴，鄭莊公明白這一點，於是他能穩坐君位，既盡了孝道，又全了國家。我們也要明白這一點。在危難和困難中，有看清道路的敏鋭眼光，找到兩全其美的方法，以退為進。

初二作文 篇4

每當下雨時，“沙啦啦”“沙啦啦”，細細的雨絲從天空中飄了下來，像牛毛、像花針、像細絲，密密地斜織着。有人説，雨——是寂寞的天空之淚。而我卻不這麼認為，雨，滋潤了大地，清新了空氣。而我最喜愛的，就是那淅淅瀝瀝的春雨。

下雨了，我靠着窗户看着外面的世界，看着一滴滴晶瑩的水珠從窗檐上滑下。

雨下得淅淅瀝瀝，外面的世界朦朦朧朧，好似蒙上了一層面紗。透過雨簾，我看到遠處的山巒，田野，近處的花草樹木，全部被籠罩在雨霧裏，若有若無。我彷彿看見了天地相連，那集聚在地上的雨水，匯合成一條小溪，流入了我的心田。

遠處，幾個小孩子正打着雨傘蹦蹦跳跳地踩着水玩，自己小時候可能也會因一場小雨的降臨而興奮吧，我心裏想着。這幾個小孩子成了這場小雨獨特的風景線。街道上，車水馬龍，人們舉着雨傘，急匆匆地趕回家，而沒有傘的人，則用手捂着頭，抱怨着這場雨。近處，雨水把幾叢小草沖刷地更亮麗了，那幾叢新綠讓過往的人們看了，都覺得煥然一新了。啊！春雨，你是大地忠實的使者，每當你來到大地上，整個世界就如同一幅天造地設的水墨畫；每當你來到大地上，大地便生機勃勃，到處散發着花的芬芳和泥土的清香，沁人心脾，讓人陶醉。

春雨，你彷彿是樂師靈巧的手，撥動着人們的心絃，令人們萌發出一種美好的希望。

“滴啦啦……”，這是一場雨的餘韻。

初二作文 篇5

最近，哥哥家買了一個很大的漂亮魚缸，裏面有很多大大小小色彩斑斕的石頭。

還有一條魚。 一條與周圍環境不是很配的、很普通的小熱帶魚。 那時候，我一有時間就往哥哥家跑，插上耳機，靜靜的趴在魚缸前看着那條魚自己孤單的在石羣中穿來穿去，一看就是兩個鐘頭。

它會孤單嗎？

我曾無數次的這樣問哥哥。哥哥總是回答我説：也許吧，畢竟只有自己一個，是件很無聊的事情。

於是，我就去附近的小池塘裏撈了一條與它差不多大的小黑魚，放在魚缸裏，讓它陪着它，也讓它陪着它。

也許因為它們是“同齡魚”的原因，兩條魚並沒有表現出我當初所想的、互相排斥的局面，而是很友好的生活在一起。

友好的讓我誤以為它倆是親戚。

這樣，我就從每天“看一條魚兩個鐘頭”，變成“看兩條魚兩個鐘頭”了。

它們的友誼真的讓我都有些羨慕。每天不爭也不吵，就這樣並着排漫遊在彩色的石羣間。到了餵食的時間，兩條魚也不為了誰的食比較多一點而打鬧，像是事先説好了一樣，你吃這一邊，我吃那一邊，看到對方的食物不夠了，也會自覺得讓一部分出來。

讓人覺得舒服的畫面。

讓人覺得舒適的生活。

我本以為他們的生活會一直這麼美滿下去，永遠幸福着，永遠安逸着。然而它們的結局卻像所有蹩腳的故事中一樣。

小黑魚死了。

不知道是什麼原因，它就這樣自己離開了。

這樣就只剩下小熱帶魚了。

我以為它會不再進食，我以為它會不再遊動，我以為它會就這樣悲傷的尾隨着小黑魚死去。可是，它還是像平常一樣吃食，像平常一樣在五彩的石羣中游來游去。生活的好好的，沒什麼兩樣。

可是我有一天發現，它在游水的時候，有時會忽然停下來，呆上好一陣子，然後再緩緩的遊走。

它也會悲傷吧。

我和哥哥説，魚在水裏哭哪。

哥哥笑着打着我的頭説，小傻瓜，魚哪會哭呢，它是一種沒有眼淚的動物。

哦。我有些呆呆的回答。

它是沒有感情嗎？它是不懂悲傷嗎？它是不會哭嗎？

也許它真的哭了呢。只是沒有被人們發現。只是不會讓人們在乎。

其實，有時候，一種不被人在乎的悲傷，才更加讓人心痛。

初二作文 篇6

機會只為有準備的人而準備，而那些沒有準備的人都會與悄悄走來的機會擦肩而過。

許多人都抱怨自己沒有好的成就，是因為沒有遇到一個好的時機，然而，機會一直為你準備着，它一直躲在拐彎處，只是你沒有發現罷了。一塊玉米田地裏，有一株長的很好的玉米，玉米抽穗了，長出了飽滿碩大的玉米粒，其中有一粒最為飽滿，它説：“我是最大最好的種子，瞧瞧你們真乾癟，跟你們在一起呀|是我的恥辱，哎--

”就這樣那粒玉米粒每天辱罵眾多玉米，玉米對它十分痛恨。轉眼間，收穫的日子來了，田園的主人是一位老婆婆，她看着金黃的玉米，笑了，老婆婆先摘走一些不怎麼樣的玉米，然而竟沒有摘走那粒最好的玉米，那粒玉米説：“我是最棒的，我是今年最號的種子，老婆婆一定會摘走我的”。第二天，老婆婆依舊沒有摘走它，那粒玉米依舊自我安慰着，並相信老婆婆一定會把它摘走的，但第三天，第四天······它依舊沒有被摘走，於是它開始又氣又惱，終於痛恨老婆婆了，它發誓絕不讓老婆婆摘走它，不與同伴們在一起，它決定獨自生活在着一片荒涼的田園裏，寂寞成了它生活的一部分。就這樣不知過了多久，它變得堅硬幹扁，成了一粒很好的種子，就在這時，老婆婆似乎想起了什麼，她來到了田園，玉米杆已經紛紛倒下了，但唯獨‘它’是那麼的耀眼，老婆婆撿起那一粒玉米説：“這是最棒的一粒，明年它能長出最棒的玉米。”但是它極度的討厭老婆婆，它掙扎着，喊叫着，最終逃脱了老婆婆的‘魔手’繼續着它的生活。漫長的時間過了一年，它睜開充滿睡意的雙眼，眼前的一切讓它驚呆了，生機勃勃的玉米地，到處都溢滿了茁壯成長的氣息······它頓時覺得身體好像有千萬只蟲在吞噬着它，仔細一看，它的身體已經被蟲吞噬了，只留下一個軀殼，它回想起自己的過去，一個——悔，如果它那時隨老婆婆回去，説不定，現在田園裏的某一株玉米就是它了······

人生中要把握住機會，別讓機會從你手中悄悄溜走，抓住他，把握他。

初二作文 篇7

時代浪潮下，人工智能以避無可避之勢湧進了千家萬户，科幻小説界人與人工智能的愛恨情仇紅極一時。從做家務到單手彈鋼琴，人工智能發展之快，讓人們不由得擔心，這一人類製造出的用以服務、便利人類的工具，會不會危及甚至取代人類。

究其本質，是人們擔心人工智能會讓計算機像人類一樣思考。不會思考，現在的人工智能和以前的汽車並無不同，只是工具。假使會思考了，那充其量也不過是人。這時，人工智能“人”和人類的地位之爭，就全在於人類能不能守住作為人類的底線，即涉及一個少有人關心的問題：人類有像計算機一樣思考的傾向。

放眼當下，有些冰山一角實在是讓人擔憂。楊冪是當紅流量女王，縱觀她一路走來的歷程，幾乎完全是一個自我物化的過程，也是她失了靈動的原因。演技是老一套的得過且過，面對媒體的回答三觀端正、太極打得遊刃有餘。鋪天蓋地是機場秀，卻少有與女兒的互動。機場走秀和陪女兒的時間一對比，讓人心寒。楊冪像個精確運行、純粹理性的計算機一樣思考，為了錢、為了名聲，卻喪失了對親人骨血的温情。這樣的自我物化，不能苟同；這樣的價值觀，不能苟同。

作為明星，楊冪的自我物化是一個利益最大化的簡單粗暴的方式，作為普通人，利益最大化的方式千差萬別，甚至不經意間就發生了“像計算機一樣思考”卻不自知。多少人，帶着嫌惡的心情路過乞丐，留下一腳煙塵。多少人，看到摔倒的老婦人，第一反應是害怕惹出事端。於是有了“長恨人心不如水”“這個社會冷冰冰”的慨歎。見到乞丐就施捨錢，見到摔倒的人就扶，這倒像站在至高點進行道德譴責了。人是要像計算機一樣理性思考，但這種理性思考不能少了作為人的感性思考。少一點嫌惡害怕，少一點惡意揣測，多一點同情心，這個社會就會多一點温情，更是個由人組成的社會。

利益最大化中，最不濟的是自知且危害他人的。精神空虛且喪失生而為人的價值。可悲可歎。

但目下四望的灰牆土瓦後，還有花園。人類像計算機一樣思考這個傾向並沒有很嚴重。搖滾樂手守着熱血彈吉他，楊麗萍守着情懷安居洱海邊。這個社會，反而還有令人欣慰的一面。多少人批評“寧願坐在寶馬車中哭，也不願坐在自行車上笑”的説辭。中國的富人也不再一心一意賺錢，反而投身慈善，實現自我價值。所以我對“人會堅守住作為人的思考”抱有樂觀。

但初見端倪的“人像計算機一樣思考”這個傾向，正因為有了這份樂觀，才更不應該被忽視。相反，人們應該少去擔心“計算機像人一樣思考”這種事，應該對上述傾向具有憂患意識，方能未雨綢繆。這個過程中，我們人類將更是人類，這個社會將充滿“人”味。所以，重視起這個傾向，至少記在心中。堅守，使人之所以成為人的精神、情感。

初二作文 篇8

女孩是怕坐車的。

她暈車，很嚴重的那種，一坐車胃裏翻江倒海，在車上你看不出她有任何事情，一下車就會吐的昏天黑地。

到了高二，班裏轉來一個男生，瘦瘦高高的，栗色碎髮下總有一張明媚的笑容，帥氣的臉龐猝不及防地闖進了女孩的心中。

男孩坐在女孩身後，女孩將喜歡悄悄壓在心裏，裝活潑，裝女漢子，裝大大咧咧，只為換一個男孩朋友的身份，對，只是朋友。

“喂。”一隻修長的手臂拍拍女孩的肩，女孩將臉上的緋紅藏好，輕輕地拍了下那隻讓她心動的手，“”幹嘛？上老鐘的課講小話，不要命了？”講台上老鍾尖鋭的目光一掃，女孩男孩立馬乖巧。

下課後，男孩悄悄在女孩耳邊問：“喂。”“幹嘛？嚇人啊。”女孩將那張帥氣的臉推開，忍住內心的激動，男孩沒有注意女孩緋紅的臉，繼續小聲道：“放學帶你玩，走不走？”女孩不會放過任何一個機會，但她不能表達出來，“你小子行啊，複習好了？”然後用手肘抵了下男孩的肩膀。

男孩笑着躲開：“勞逸結合，懂？”“貧嘴，”女孩笑了：“玩怎麼能少了我？”女孩答應了。

可是放學後，她看見那輛跑車時，臉色發青，“酷吧？”男孩打開車門，“請上車。”

女孩裝作沒事，嬉笑地上了車，跟男孩一起在馬路上瘋，她裝作沒事的大喊刺激，大聲尖叫，可其中的痛苦只能自己忍住。

就這樣，有時放學，女孩每次都大大咧咧的和男孩飆車，當男孩離開時，自己倚靠在樹邊吐的昏天黑地。痛苦並快樂着。

這種日子在某天結束了。

男孩興致勃勃的告訴女孩自己交了女朋友時，女孩忍住淚水，笑着大喊要喜糖，心裏卻在滴血，她知道，那個副駕駛的位置，已經不屬於她了。

回到家後，女孩哭了。沒有聲音，咬着袖子，躺在牀上，任由淚水打濕枕頭。

第二天，一個活潑的女孩蹦蹦跳跳來到學校，沒有任何悲傷，只是，她以後再沒做過車。

初二作文 篇9

生活中，我們會遇見許多挫折，有的人被它們擊潰，而有的人擊潰了它們，成就了自我，超越了平凡。挫折是一劑良藥。

拿破崙説過：“人生的光榮，不在於不言失敗，而在於愈挫愈勇。”我也有類似的事兒。

我的體育不是很好，穩穩地“及格”。七年級時，我跑1000米，跑完後上氣不接下氣，累倒在草地上，成績呢？四分三十秒。唉，難道我天生就跑不快嗎？不，只是沒努力過罷了。不曾忘卻那個夏天，每天晚上都去鳳凰湖跑三圈，我跑完三圈，便等父母走完兩圈。

每天都是這樣，帶了耳機，穿件T恤衫，在熙熙攘攘的人羣中穿梭，汗水曾模糊了我的雙眼，可成績只提升了15秒。冬天，我繼續努力，北風呼嘯，運動的人也少了，穿了T恤衫的我並不感到寒冷。那時，我還跑三圈，父母只走一圈，他們等待我。

那個測1000米的下午，汗水模糊了的視眼，可笑容也掛在我的嘴角，4分45秒，“很棒”，我對自己説。

我在學習上的挫折也不少，返校考試153名沉重地打擊了我，這無疑是一個挫折，後來雖然經過我的不懈努力，但月考又一次打擊了我。那段日子的悲傷並沒有給我帶來很大的壓力，我只是無聲的努力，擼起袖子加油幹。幾次週考，成績終於有了點進步。

是啊！挫折是一劑良藥，助我成長，提供動力與能量。

林肯出生卑微，他父親是一位鞋匠，他努力奮鬥過，失敗過，崩潰過，卻沒有放棄過。當他第一次作為總統演講時，一位議員嘲諷説他是鞋匠的兒子時，他只是笑笑説：“謝謝你提起了我的父親。他是一位偉大的鞋匠，而我不是。不過，你家有鞋做工有問題的話，我可以幫忙。”因為這，他贏得了一陣陣的掌聲。

人生沒有過不去的坎，我不能讓挫折擊潰我的心，要化之為動力，並做到“寵辱不驚，靜觀庭前花開花落；去留無意，閒看天外雲捲雲舒。”

初二作文 篇10

從分班到現在已經超過半個學期了，近來，我們大多混熟了，班裏也越來越“活躍”了。可惜的是，上課回答問題時並沒有活躍起來，活躍的只是上課時的話語。

起初一些在下面説話的同學只是情人般的喁喁細語，因為老師們沒反應的緣故，漸漸變為知己般的款款深談。一些副科上課時大體上都做到了老師在與不在一個樣——同學間只管高談闊論，根本不理會講台上的老師，更有甚者在教室內外自由地進進出出。有些老師當場就發作了，有的“涵養”較高，並沒有發作起來，至於內心怎麼想的，這就不得而知了。後來他們都將矛頭指向我，要我好好“整頓班風”，由於他們在老師中佔了多數席位，再加上後面一些同學説副科上課幾乎聽不見老師在講些什麼，我也就答應了，多多少少説了一些。起初倒也有點作用，後來大家都產生了抗疫力，也就不理約束，繼續我行我素，我不知道自己是不是很不稱職。

我們班現在猶如斷了桅的船在暴風雨中航行，我不知山雨什麼時候到。作為初二（1）班的班長，我是多麼希望自己的班級能夠“強盛”起來。我知道我們並沒有喪失激情，都曾因毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉浮”而心濤翻滾；都曾為“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”而豪情萬丈。雖然目前我班的實力較理科班稍遜風騷，但世間一切都會改變。不要因為離中考僅有很短的時間就輕言失敗；不要因為幾次考試失利就垂頭喪氣，一蹶不振；更不要因為起步晚，基礎差就認定這是永恆的差距。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我不知大家有沒有讀過毛澤東這句詞，我只希望我們不要給自己找任何逃避的藉口——因為這隻能説明自己沒有崛起的勇氣，為什麼不能從頭開始，給自己一次重獲新生的機會？這幾天，我越來越覺得我們除了在一起嘻嘻哈哈的説笑之外，似乎還應該有些別的？

直到現在我還不知道我在這兒説話是否必要，也不知道出來打這個圓場是否合適，我只是不希望我們剛形成半個學期的初二（1）班就此衰落，僅此而已。