二年級霧的作文合集六篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的二年級霧的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級霧的作文 篇1
早晨醒來，太陽早早的起了牀，我和媽媽一起去晨練。我們一邊跑一邊欣賞着路邊的美麗風光，一會兒就跑到了公園。
突然，霧迎面撲來，我不知道媽媽在哪裏，媽媽也不知道我在那裏，兩個人面對面，也只能隱隱約約的看黑黑的一團。到處都是白茫茫的一片，公園裏的花、草、樹木、高樓大廈，都被霧包圍着。太陽只看到了朦朧的'影子。公園裏雖然有很多人在玩耍，但是隻能聽見人們的談笑聲、腳步身。
我突然覺得我也置身於這“仙境”中。霧也是一個化粧師，把我的黑髮染成了銀絲，眼睫毛上沾滿了水珠。那一層層輕紗，在我的眼前飄來飄去，我走啊走，怎麼也走不到盡頭。哈?我走出霧來了，回頭一看，霧已經消失了，不是我走出霧來了，而是霧不見了。在那一瞬間，世界又變得清晰了。
二年級霧的作文 篇2
今天早晨，我到院子裏刷牙。咦！怎麼回事？平常院子裏的一切看得清清楚楚，今天卻到處模模糊糊的，遠處的山和公路上的車都看不見了。媽媽説這是霧，我仔細一看，霧是白色的，我用手去抓，什麼也沒抓到；我又用鼻子聞了聞，什麼味兒也沒有，只覺得清涼清涼的。
走在上學的路上，霧好像在跟我捉迷藏，把我團團圍住。我伸出手去，覺得自己就像是騰雲駕霧的仙人啦。
二年級霧的作文 篇3
今天早上一起牀，我就發現屋子外面霧濛濛一片，無論是大樹還是房屋，都看不見了，我們彷彿住在了童話中的仙境裏。我和哥哥要去上學了，坐在車上，無論是來來往往的汽車，還是走在斑馬線上的行人，都看不清了。
到了學校，學校也好像浸在霧裏了，無論是校前廣場中的假山，還是教學樓和花壇，都白茫茫一片。霧就像一個貪玩又調皮的孩子，把一切都蓋起來了，大地上的所有事物都好像蒙上了一層輕紗，但是當太陽公公出來的時候，霧就悄悄地溜走啦!
二年級霧的作文 篇4
霧是個調皮的娃娃，誰也抓不住，誰也摸不着。
早晨，打開窗户一看，呀！好美，天地間白茫茫的一片，沒有任何雜色，像乳白色的棉紗。霧輕悠悠地飄進窗來，一絲絲，一縷縷，一匹匹，多麼的美。
在上學的路上，五十米外就只能聽到人們時斷時續的腳步聲，但看不清是長什麼樣的。直到近了，才能看出是男孩還是女孩。兩旁的樹只能看到樹幹，樹葉時而見，時而不見，好像在跟我們玩躲貓貓。遠看車輛，只看得見閃閃的車燈，車駛過來，才知道是什麼樣的車。走進校園，來到教室，往遠處一看，頓時有一種騰雲駕霧的感覺。對面的醫院大樓若隱若現，而50米以外的樓房就幾乎看不見了。往下一看，同學們好像置身於仙境一般。
啊！霧真是調皮。
二年級霧的作文 篇5
清晨5：30分左右，天空漸漸亮了一點，出了一層輕紗般神奇的霧。
這時，只要站在霧中，就會看到遠處的景物濛濛朧朧，幾乎看不見，只能看見一些淡淡的輪廓。
遠處的景物也有點模糊，好像籠罩着一張網。漸漸地，風吹來了。
這時候，霧開始一會兒濛濛朧朧，幾乎看不見。一會兒，霧又散了許多，景物也開始清楚。這讓我覺得自己好像到了仙境，處在瑤池裏呢！
過了一會兒，霧又濃起來了，原來是風走了。頓時，霧立刻湧出來，四周變成了白色，什麼也看不見，就算見一點，也是非常模糊，過一會兒又沒了。
我只好慢慢憑記憶中的方向慢慢走路，因為看不見什麼東西，我一不留神摔了一跤，腿好像腫了一點兒，我怕再摔一跤只好坐在地上等。
過了大約半個小時，霧漸漸退了，周圍開始清晰起來了，但還有一點兒蒙朧。
清晨的霧，真是太蒙朧奇妙了。
二年級霧的作文 篇6
我讀了一本書,名叫《霧都孤兒》。在這本書裏我看到了一個不一樣的世界,也讓我有了從未有過的感想。
故事講了奧利弗悲慘的童年,他的經歷是我永遠都想像不到的。他一出生就沒了爸爸媽媽,先是在孤兒院裏長大, 後來又餓着肚子在大街上流浪,還不幸被人騙去做了小偷……他真是前前後後受盡了別人的欺負。看到這些,我真的不敢相信一個人會有這麼多倒黴的事同時發生在自己身上。他該怎麼辦呢?幸好奧利弗沒像有些人一樣越變越壞,他雖做了小偷,卻沒有喪失他那顆善良的心。終於,事情有了轉機, 他的善良和堅強打動了周圍的好心人,他先被一位老先生收養,後來又被一個家庭收留下來了。故事到這讓我鬆了一口氣,可沒想到壞人們並沒有放過奧利弗,他們發現奧利弗有可能繼承一大筆財產,就千方百計地想要除掉奧利弗。於是,一場正義與邪惡的戰爭爆發了……結果真是大快人心:壞人的計謀徹底失敗,奧利弗得到了屬於自己的財產,擺脱了貧困,過上了幸福的生活。
這真是一個又悲慘又幸運的故事。在我看來,奧利弗雖然很倒黴,但總會有好心人願意幫助他,而且他最後也過上了幸福生活; 這一定是因為他始終保持一顆勇敢善良的心。 就像一首歌唱的那樣, 經歷了人生的風風雨雨,一定會見到彩虹。 奧利弗的故事和他的善良勇敢非常值得我們學習: 我們小學生今後無論遇見什麼困難,只要我們不做壞事,勇敢地堅持下去,就會戰勝困難,得到幸福。
